Вариант 3:

1. Кто ввел новую учебную дисциплину: "статистика"?

А. А. Кетле (1796 –1874 гг.)

Б. У. Петти (1623 – 1687 гг.)

В. Дж. Граунт (1620 – 1674 гг.)

Г. Г. Ахенваль (1719 – 1772 гг.)

2. Что означает термин "Качество"?

А. внутренняя определённость явлений

Б. сущность вещей

В. совокупность свойств вещей

Г. отличительные особенности предметов

2. Что не является свойством статистической информации?

А. массовость

Б. стабильность

В. непредсказуемость

Г. доступность

2. Характеристика объекта или явления материального мира; общая в качественном отношении, но индивидуальная – в количественном – это…

А. Статистическая совокупность

Б. Единица совокупности

В. Статистический показатель

Г. Величина

2. Какой применяется метод при сбора первичной статистической информации?

А. метод выборочного наблюдения

Б. метод обобщающих показателей

В. метод группировки

Г. метод массового наблюдения

2. Что не относится к видам несплошного наблюдения?

А. выборочное наблюдение

Б. метод основного массива

В. единовременное наблюдение

Г. монографическое наблюдение

2. Что служит научной опорой выборочного метода?

А. теория вероятности

Б. случайная выборка единиц

В. линия тренда

Г. закон больших чисел

2. Сколько вы знаете видов национальной безопасности?

А. два

Б. четыре

В. шесть

Г. восемь

2. Построение реального или мыслимого образа преступности, анализ которых может заменить изучение будущей преступности – это…?

А. метод моделирования преступности

Б. метод прогнозирования

В. экстраполяция

Г. метод экспертных оценок

2. По каким видам регистрации актов ЗАГС существует ежемесячная ведомость?

А. о рождении

Б. о смерти

В. о заключении брака

Г. о расторжении брака

Д. об установлении отцовства

Е. об усыновлении

Ж. о перемене ФИО

Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины студентами

2.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса

Учебно-методический комплекс по «Правовой статистике» способствует эффективному освоению учебного материала, входящего в программу дисциплины плана подготовки обучающихся по специальности 030900 «Юриспруденция», что позволяет достичь необходимого качества профессиональной подготовки студентов.

Настоящий учебно-методический комплекс облегчает процесс усвоения будущими юристами ключевых положений и методологических основ учебной дисциплины. Изучение статистической науки необходимо для подготовки высококвалифицированных научных и практических работников (особенно сотрудников правоохранительных органов: прокуратуры, органов внутренних дел, судов, адвокатуры, нотариата и т.д.).

Статистические методы используются практически во всех областях научного знания, особенно в уголовно-правовой, гражданско-правовой (включая семейную, трудовую, жилищную) и административно-правовой сферах, особенно при исследовании социально-экономических явлений и процессов, имеющих массовый характер – к числу которых относятся правонарушения.

При работе с настоящим учебно-методическим комплексом особое внимание следует обратить на деление курса «Правовой статистики» на две части: общую и особенную. Конкретные приёмы исследования правонарушений базируются на общей теории статистики с использованием данных международной и государственной следственной, прокурорской и судебной практики.

Исходя из необходимости приобретения студентами навыков постоянного анализа действующего законодательства в уголовно-правовой, гражданско-правовой и административно-правовой сферах и овладения умением проведения статистического исследования правовых явлений, содержание учебно-методического комплекса включает в себя основы теории математической статистики, изучение исторического и международного опыта наблюдения разнообразных сторон правонарушений, их статистического учета и составления отчетов.

Специфика в изучении раздела № 1 настоящего комплекса проявляется в том, что отдельно даны темы для рефератов для студентов второго высшего образования. Студенты выбирают рефераты на практические занятия, предусмотренные основным планом.