Тестовые задания по темам Модуля 4 «Советский период в истории России»

1. Какие политические партии доминировали в составе Советов рабочих, солдатских и крестьянских депутатов весной 1917 г.

1) большевики;

2) кадеты;

3) меньшевики;

4) эсеры.

2. Кто из советских руководителей занимал во время гражданской войны пост председателя Революционного военного совета Республики.

1) Владимир Ильич Ленин;

2) Иосиф Виссарионович Сталин;

3) Лев Давидович Троцкий;

4) Михаил Николаевич Тухачевский.

3. Какие события произошли в Советской России при В.И. Ленине.

1) проведение политики “военного коммунизма”; переход к НЭПу; утверждение первой конституции СССР;

2) принятие закона о социализации земли; Кронштадтский мятеж; образование СССР;

3) избрание И.В. Сталина генеральным секретарём ЦК РКП(б); блок большевиков с левыми эсерами; высылка из страны представителей интеллектуальной элиты России;

4) принятие Декрета о земле; подписание Брестского мирного договора; начало коллективизации.

4. Руководители белого движения, занимавшие руководящие посты в годы гражданской войны:

1. Деникин Антон Иванович	а) Верховный правитель России
2. Краснов Петр Николаевич	б) Главнокомандующий русской армией
3. Врангель Петр Николаевич	в) Главнокомандующий Добровольческой армией
4. Колчак Александр Васильевич	г) Атаман всевеликого войска Донского

5.Переход к НЭП был осуществлен в

1) 1918 г.

2) 1921 г.

3) 1927 г.

4) 1924 г.

5. В 30-е гг. ХХ в. в СССР сложился режим, который можно характеризовать как:

1) авторитарный

2) демократический

3) тоталитарный

6. НЭП включал комплекс экономических и социально-политических мероприятий, куда входили:

1) замена продразверстки продналогом

2) расширение частной торговли

3) привлечение иностранного капитала

4) бесплатность коммунальных услуг и лекарств

5) сдача в аренду государственных мелких предприятий

6) аренда земли

7) «ликвидация кулачества как класса»

8) хозрасчет и самоокупаемость промышленности

9) найм рабочей силы

10) отмена карточек и уравнительной системы распределения

11) платность всех услуг

12) отмена всеобщей трудовой повинности

7. Курс на индустриализацию был взят и законодательно закреплен в

1) январе 1920 г.

2) весной 1928 г.

3) декабре 1925 г.

4) апреле 1927 г.

8. До войны первые пятилетние планы были рассчитаны на

1) 1922 – 1927 гг.

2) 1928 - 1933гг.

3) 1933 – 1937 гг.

4) 1938 – 1942 гг.

9. Соотнесите даты и события:

1. Декабрь 1927 г. А) курс на индустриализацию

2. Декабрь 1925 г. Б) курс на коллективизацию

3. Январь 1922 г. В) образование СССР

4. Декабрь 1924 г. Г) смерть В.И. Ленина

10. Запишите в правильном хронологическом порядке

1. Образование СССР

2. Смерть В.И.Ленина

3. Введение НЭП

4. Начало первой пятилетки

11. Странами-сателлитами (союзниками) гитлеровской Германии были:

1. Венгрия, Франция, Финляндия

2. Италия, Румыния, Хорватия, Финляндия, Венгрия,

3. Чехословакия, Болгария, Румыния

4. Япония, Италия, Венгрия, Финляндия

12. Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны начался в ходе

1. Смоленского сражения

2. Обороны Севастополя

3. Сталинградской битвы

4. Прорыва блокады Ленинграда

13. Что такое план Барбаросса?

1. План молниеносной войны фашистской Германии против СССР

2. План нападения фашистской германии на Польшу

3. План разработки ядерного оружия в Германии

4. План нападения Японии на США

14. Следствием внезапного и мощного по силе нападения немецко-фашистских войск на СССР в июне 1941 г. было:

1. Захват в первые дни войны значительной части советских военных складов

2. Пленение тысяч советских солдат и офицеров

3. Гибель в первые часы войны большей части командования РККА

4. Захват огромных территорий СССР

15. Соотнесите с датами внешнеполитические события в предвоенный период:

1. 1933 а. Заключение советско-германского пакта о ненападении

2. 1935 б. Принятие СССР в Лигу наций

3. 1934 в. Установление дипломатических отношений СССР и США

4. 1939 г. Подписание советско-германского договора о взаимопомощи

16. Государственный заем в послевоенном СССР – это:

1) получение государством кредита путем сбора денежных средств у населения под ценные бумаги – облигации;

2) получение государством кредита у иностранных государств;

3) оказание помощи по «ленд-лизу».

17. «Ленинградское дело» - это:

1) решение ЦК ВКП(б) о журнале «Ленинград»;

2) серия дел, сфабрикованных против ряда видных партийных, советских и хозяйственных работников Ленинграда в конце 1940-х – начале 1950-х гг.;

3) последствия блокады Ленинграда.

18. Кто был избран главой государства (председателем президиума ВС СССР) после смерти Сталина в 1953 г?

1) Г.М.Маленков;

2) К.Е.Ворошилов;

3) В.М.Молотов.

4) Хрущев Н.С.

19) Доклад «О культе личности и его последствиях» был сделан на XX съезде КПСС:

1) Г.М.Маленковым;

2) Л.П.Берией;

3) Н.С.Хрущевым.

4) А.И.Микояном

Ключи к тестам:

1 – 3-4; 2 – 3; 3 – 3; 4 – 1-В, 2-Г, 3-Б, 4-А; 5 -3; 6 - 1-2-8-10-12

7 – 3; 8 – 2-3-4; 9 - 1-А, 2-Б, 3-В, 4-Г; 10 – 3-1-2-4; 11-2; 12-3; 13-1; 14-4; 17-2; 18-1; 19-1

6.2. Вопросы для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (вопросы к коллоквиумам)

Модуль 1. Древняя Русь и Московское царство в период зарождения и развития феодальных отношений в IX-XVII вв.

2. Определите основные предпосылки создания Древнерусского государства?

3. Выделите основные направления внешней политике Древнерусского государства?

4. В чем особенности феодализма Древней Руси?

5. Назовите причины перехода Руси к феодальной раздробленности?

6. Какой статус имели русские земли в период монголо-татарского ига?

7. Определите предпосылки образования единого русского государства?

8. Выделите этапы оформления крепостного права в России?

9. Каковы предпосылки образования государства у восточных славян?

10. Когда и каким образом сформировалось государство Русь? Какую роль в этом сыграли варяги?

11. В чем суть норманской теории? Согласны ли вы с ее положениями? Какова, на ваш взгляд, роль выходцев из Скандинавии в процессе формирования государства Русь?

12. В чем причины языческой реформы Владимира I? Каковы причины принятия христианства и в чем заключается историческое значение христианизации Руси? Как крещение Руси повлияло на ее историю?

13. Укажите общее и особенное в генезисе феодализма в Европе и на Руси?

14. Какова была направленность деятельности Владимира Мономаха как киевского князя? Можно ли считать его продолжателем дела Владимира I, Ярослава Мудрого?

15. Какие факты подтверждают мысль о том, что Русь была страной высокого уровня развития культуры?

16. Каковы причины раздробленности? В чем сходство и различие перехода к политической раздробленности на Руси и в Западной Европе?

17. Каково соотношение «княжеского» и «вечевого» начал в древнерусской государственности и чем обусловлены особенности государственного устройства и управления в Новгородском государстве, Владимиро-Суздальском княжестве?

18. Сравните степень развития Монгольской державы и Руси в XIII в.

19. Чем, на Ваш взгляд, можно объяснить трагический для Руси исход битвы на Калке?

20. Каковы итоги монголо-татарского нашествия и в чем состояла угроза Западно-Европейской экспансии?

21. Какие точки зрения существуют по вопросу о последствиях монголо-татарского нашествия для Руси?

22. В чем конкретно заключалось монголо-татарское иго? Чем характеризуются русско-золотоордынские отношения?

23. Каковы непосредственные последствия нашествия и долговременные структурные сдвиги в русском обществе, произошедшие в результате монголо-татарского ига?

24. В чем заключаются итоги золотоордынского господства, и какое влияние оно оказало на развитие русской государственности?

25. Какова роль золотоордынского господства в обособлении юго-западных земель? Охарактеризуйте причины и значение распада единой древнерусской народности и образования русского, украинского и белорусского народов.

26. Почему именно Северо-Восточная Русь стала центром формирования Российского государства?

27. Почему Москва возглавила процесс объединения русских земель? Могли ли эти функции взять на себя другие города (Тверь, Владимир, Новгород и т.д.)?

28. Какие факторы способствовали созданию единого Российского государства?

29. Какая из исторических фигур Руси XIII–XV вв. в наибольшей степени передает дух эпохи? Свой выбор обоснуйте.

30. Какие черты Судебника 1497 г. показывают, что это свод законов единого государства?

31. Как складывалось российское самодержавие и в чем его отличие от западноевропейского абсолютизма?

32. В чем заключались последствия опричнины Ивана Грозного и какие точки зрения существуют по поводу ее социальной сущности? Каким образом итоги опричнины оказали влияние на начало Смутного времени?

33. Чем было вызвано формирование российского типа феодализма в целом? Каковы его характерные признаки? Сравните данный тип феодализма с европейским, в чем состоят отличия?

34. Какие социально-политические условия жизни стали предпосылками для такого исторического явления, как «смутное время»?

35. Почему Борису Годунову не удалось утвердиться на русском троне? Чем был обусловлен феномен самозванчества?

36. В чем причины и сущность раскола? Каковы социокультурные последствия церковной реформы и раскола?

Модуль 2. «Российская империя в XVIII-первой половине XIX вв.»

1. Какие преобразования проведены Петром Великим в области государственного устройства?

2. Какое историческое значение для дальнейшего развития России имели преобразований Петра Великого?

3. Что такое политика просвещенного абсолютизма?

4. Какое направление внешней политики для России было приоритетным во второй половине XVIII в.?

5. Что такое кризис феодально-крепостнической системы?

6. Почему многие исследователи считают преобразования Петра I «центральным пунктом нашей истории» (выражение В.О. Ключевского)?

7. Каковы основные результаты реформ Петра I? За счет чего они были достигнуты? Какое влияние оказали реформы Петра I на социально экономическое развитие России?

8. Какое влияние, на ваш взгляд, Петр Великий оказал на историю России?

9. Охарактеризуйте личность Екатерины II и ее роль в истории России. Какова оценка современников и историков царствования Екатерины II?

10. В чем заключается историческая несостоятельность попыток свержения дворянских привилегий?

11. В чем проявляется противоречивый характер внешней политики Павла I?

12. Подумайте, почему Александр I так и не решился на отмену крепостного права и введение Конституции в Российской империи повсеместно?

13. Каково историческое место движения декабристов и в чем состоит его историческое значение?

14. В чем проявилось усиление бюрократических тенденций в государственном устройстве и управлении во второй четверти XIX в.? Какое влияние на их развитие оказали особенности политической системы Николая I?

15. Как вы думаете, в чем оказались правы славянофилы, а в чем западники в трактовке прошлого и будущего России?

Модуль 3. «Россия в период развития капитализма»

1. Назовите основные либеральные реформы 60-7-х годов XIX века. В чем их историческое значение?

2. Назовите основные тенденции социально-экономического развития России в пореформенный период?

3. Назовите причины первой русской революции?

4. Что такое аграрный вопрос. Какие пути его разрешение предлагались политическими партиями, правительством России?

5. Что такое двоевластие?

6. Какие факторы определили условия крестьянской реформы 1861 г.? Могла ли эта реформа быть более радикальной?

7. Какова роль Российского самодержавия в капиталистической модернизации страны?

8. Дайте оценку Манифесту 17 октября 1905 г. Какое влияние он оказал на изменение системы российского самодержавия? Чем характеризуется система политических партий, возникшая в России? Какие из этих партий можно назвать консервативными, либеральными, социалистическими?

9. В чем состоят особенности российского парламентаризма?

10. Сравните замысел и итоги столыпинских реформ. Почему они не были завершены?

11. Сравните революцию 1905–1907 гг. и Февральскую революцию 1917 г. В чем их сходство и различие?

12. От чего зависел выбор пути общественного развития России после Февральской революции?

13. Почему относительная консолидация общественно-политических сил, достигнутая в ходе Февральской революции, сменилась их нараставшей поляризацией?

Модуль 4. Советский период в истории России. Современная Россия.

1. Почему Временное правительство так и не сумело стать сильной властью?

2. Можно ли было предотвратить Октябрьскую революцию? Если да, то когда и как?

3. Является ли Октябрь 1917 г. чисто российским феноменом или он был каким-то образом связан с общеевропейским кризисом?

4. В чем заключалась сила и слабость Белого движения?

5. Почему большевики победили в гражданской войне? Каковы итоги гражданской войны в России?

6. Каковы основные черты «военного коммунизма» и являлось ли его введение следствием лишь утопических воззрений большевиков?

7. Почему курс на непосредственный переход к социализму на основе военно-коммунистических методов оказался несостоятельным? Какое влияние оказали гражданская война и «военный коммунизм» на российское общество?

8. Почему можно говорить о том, что НЭП задумывалась как долговременная стратегия партии? Какие основные стимулы в развитии экономики были обусловлены проведением в жизнь НЭПа?

9. Какие противоречия порождала нэповская модель развития страны? В чем заключались причины свертывания НЭПа?

10. Какой принцип был положен в основу создания СССР? Какие этапы можно выделить в создании СССР? Мог ли Советский Союз быть действительно федеративным государством?

11. Почему Сталин смог победить своих политических оппонентов?

12. В чем вы видите плюсы и минусы форсированной индустриализации?

13. Существовала ли взаимосвязь между форсированной индустриализацией и сплошной коллективизацией? Если да, то какая?

14. В чем вы видите объективные причины утверждения в СССР тоталитарного режима? Какие субъективные факторы способствовали этому?

15. При помощи каких механизмов сталинский режим держал советский народ в 30-е гг. в состоянии повышенной мобилизационной готовности?

16. Назовите основные причины складывания тоталитаризма в СССР?

17. Как можно определить сущность общественной системы, сложившейся в СССР к концу 30-х гг.? Под воздействием каких факторов и традиций она сформировалась?

18. Какая существовала взаимосвязь между процессами, протекавшими в мире в 30-е гг. и социально-экономическим, политическим развитием СССР в этот период?

19. Охарактеризуйте заключенный 23 августа 1939 г. так называемый «пакт Риббентропа ‑ Молотова». В чем вы видите плюсы и минусы советско-германских соглашений?

20. Каковы были основные причины Второй мировой войны? В чем их сходство и различие с причинами Первой мировой войны?

21. Почему послевоенная «оттепель» в международных отношениях завершилась «холодной войной»?

22. Какие тенденции проявлялись в массовом сознании после войны?

23. В чем причины развертывания Сталиным нового витка репрессий?

24. Почему послесталинское руководство сразу же начало реформы? Что общего и особенного в отношении к реформированию страны у Маленкова, Берии и Хрущева? Почему борьба за власть завершилась победой Хрущева?

25. Как бы вы в целом могли охарактеризовать период «оттепели»? Определите его место в последующей истории страны.

26. Чем вызвано появление диссидентского движения? Какую роль в истории страны оно сыграло?

27. Каковы основные результаты (отрицательные и положительные) периода «застоя»?

28. Объясните, почему к середине 80-х гг. были исчерпаны возможности старой системы в СССР? Какие новации предложил М.С. Горбачев в политике и экономике?

29. В чем причины радикализации реформ в 1985‑1990 гг.? Дайте оценку основным этапам экономического реформирования в СССР за годы перестройки.