День навпаки

Сьогодні день самоврядвання. Ми з дітьми ще вчора визначили вихователя в загоні. Також було обрано серед дітей директора табору, старшого вихователя, культорганізатора та музичного керівника. Сьогодні ми виконували ролі дітей. День почався весело. Всім було цікаво, як будуть діти виконувати свої ролі. Наш «вихователь» провела з нами бесіду «Самоврядування та дисципліна». Вона з великою відповідальністю віднеслася до своїх обовязків «вихователя».Нам вона розповіла як потрібно себе вести на території табору , про те , що не можна покидати самовільно територію табору. Хоча обрані на роль вихователів діти і відчували себе головними в загоні, але ми несли повну відповідальність за життя та здоров’я дітей. Вечірню програму, яка пройшла на вищому рівні, проводили діти. Після вечері пройшла прощальна дискотека.

Пам’ятка студента-практиканта

1. Мета і завдання педагогічної практики в оздоровчому таборі:

1. Закріпити та поглибити знання, одержані на уроках педагогіки, психології і окремих методик.

2. Набувати та виробляти практичні вміння та навички поза навчальної роботи з дітьми, проведення виховних заходів, спрямованих на формування світогляду.

2. Обов’язки та зміст роботи студента-практиканта в таборі:

1. Студент-практикант безпосередньо знаходиться під керівництвом старшого вожатого табору.

2. Студент-практикант зобов’язаний:

1. з почуттям високої відповідальності відноситися до дорученої йому справи;

2. своєчасно та якісно планувати роботу загонового вожатого і вести необхідну документацію в загоні;

3. вивчити всі види планів у таборі;

4. методично правильно і якісно готувати і проводити масові заходи з дітьми;

5. проводити з дітьми ігри, змагання, екскурсії, походи;

6. підтримувати тісний зв'язок з батьками.

3. Звітність студента-практиканта:

1. Щоденник загонового вожатого.

2. Характеристика з місця проходження практики.

3. Звіт про роботу в оздоровчому таборі.

4. Папку всіх видів документації від групи.

Виховна мета і завдання зміни

І.Забезпечити відпочинок та оздоровлення, загартування організму дитини.

1. Сприяти розвитку розумових та творчих здібностей дитини.

2. Виховувати кращі моральні якості:

• колективізм;

• доброзичливість;

• взаємодопомога;

• товариськість;

• милосердя.