РОССИЙСКАЯАКАДЕМИЯГОСУДАРСТВЕННОЙСЛУЖБЫПРИПРЕЗИДЕНТЕРОССИЙСКОЙФЕДЕРАЦИИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕУЧРЕЖДЕНИЕВЫСШЕГОПРОФЕССИОНАЛЬНОГООБРАЗОВАНИЯ

«ВОЛГОГРАДСКАЯАКАДЕМИЯГОСУДАРСТВЕННОЙСЛУЖБЫ»

Т.И.Поликарпова

Экономическаятеория

РекомендованоУМОпообразованиювобластифинансов,учетаимировойэкономикивкачествеучебногопособиядлястудентов,обучающихсяпоспециальностям:«Финансыикредит»,

«Бухгалтерскийучет,анализиаудит»,«Мироваяэкономика»

2-еиздание,

переработанноеидополненное

Волгоград2005

ББК65.01я73

П50

Рецензенты:

д-рэконом.наук,проф.Н.Н.Лебедева,ВолГУ;

д-рэконом.наук,проф.А.Ф.Московцев,ВАМВДРФ;д-рэконом.наук,проф.Н.Н.Думная,ФинакадемияприПравительствеРФ

Поликарпова,т.И.

П50 Экономическаятеория:учебноепособие/Т.И.Поликарпова;

ГОУВПО«Волгоградскаяакадемиягосударственнойслужбы».–

2-еизд.,перераб.идоп.–Волгоград:Изд-воГОУВПО

«ВАГС»,2005.–320с.

ISBN5-7786-0229-4

УчебноепособиеподготовленовсоответствиисГосудар-ственнымобразовательнымстандартомРФдляэкономическихспециальностей.Учебноепособиевключаетнаиболееважныетемыкурсаэкономическойтеории.Вербальноеописаниеэко-номическихсвязей,зависимостейдополняетсянагляднымихпредставлениемспомощьюграфиков,рисунков,чтооблегчаетихпониманиеиусвоение.Этомужеспособствуетииспользова-ниематематическогоаппарата.Покаждойтемепредлагаютсявопросыдлясамоконтроля,списокдополнительнойлитературы,заданиядлясамопроверки.

Учебноепособиепредназначенодлясамостоятельнойра-ботыстудентов,обучающихсяпосистемеэкстерната,номожетбытьиспользованостудентамивсехформобучения,атакже

всеми,ктоинтересуетсяэкономикой.

ББК65.01я73

ISBN5-7786-0229-4 ©ПоликарповаТ.И.,2005

©ГОУВПО«Волгоградскаяакадемиягосударственнойслужбы»,2005

2

Введение

ЭкономическаятеориявходитвчислообязательныхдисциплинфедеральногокомпонентаГосударственногообразовательногостан-дартаРФдлявсехэкономическихспециальностей.

Цельпреподаванияэкономическойтеории–формированиеубудущихспециалистовнаучногоэкономическогомышления.

Длядостиженияэтойцелиэкономическаятеориядолжнаре-

шатьследующиезадачи.

Вооружитьстудентовзнаниями,накопленнымимировойэкономическойнаукой:

• законахфункционированиярыночнойэкономики;

обосновныхметодахэкономическогоанализаипрогнозирова-

нияпоследствийпринимаемыхрешений;

обосновныхпринципахпринятияоптимальныххозяйственныхрешенийнамикро-(фирма,домохозяйство,индивид)имакроуровне(страна,регион,отрасльн/х);

• ролигосударствавфункционированииирегулированииры-

ночнойэкономики;

• методахиинструментахгосударственногорегулированияры-

ночнойэкономики.

Научитьприменятьполученныезнанияинаучнуюэкономи-ческуютерминологию(понятийныйаппарат)ванализепрактическогоматериала.

Всоответствиисосновнойцельюизадачамипреподаванияэко-номическойтеорииконечнымрезультатомееизучениядолжнабытьспособностьстудентовмыслитьэкономическинаосновезнанийоб-щихзаконовфункционированиярыночнойэкономики.

Научноеэкономическоемышлениепозволитстудентам:

продолжатьуглубленноеизучениеэкономикивспециальныхэкономическихдисциплинах;

проводитьсамостоятельныеисследованияпотемилиинымэкономическимпроблемам;

пониматьиправильнооцениватьпроисходящиевэкономике

страныизаеепределамипроцессы,необходимостьобеспечениямак-ропропорцийиихособенности,ситуациинамакроэкономическомуровне;

анализироватьиоцениватьразличныеаспектыэкономическойполитикигосударства(сущностьфискальнойиденежно-кредитной,социальнойиинвестиционнойполитики),принимаемыерешенияи

3

действияоргановзаконодательнойиисполнительнойвласти,эконо-

мическиепрограммыкандидатоввпарламентипрезиденты;

находитьииспользоватьинформацию,необходимуюдляори-

ентированиявосновныхтекущихпроблемах;

применятьэкономическиезнанияприпринятиирешенийнауровнедомашнегохозяйстваилифирмы.

Раскрываяобщиезаконыфункционированиярыночнойэкономи-

киипринципыпринятияхозяйственныхрешенийнамикро-имакро-уровнях,экономическаятеорияявляетсяметодологическойосновойконкретныхэкономическихдисциплин,предусмотренныхГосударст-веннымобразовательнымстандартом,таких,как«Мироваяэкономика»,

«Международныеэкономическиеотношения»,«Планированиеипро-

гнозированиеэкономики»,«Маркетинг»,«Менеджмент»,«Ценообразо-

вание»,«Статистика»,«Экономическийанализ»,«Бухгалтерскийучет»,

«Методыфинансовыхрасчетов»,«Экономикаисоциологиятруда»,

«Деньги»,«Кредит»,«Банки»,«Финансыпредприятий»,«Налогиина-логообложение»,«Организацияифинансированиеинвестиций,рынокценныхбумаг»,«Бюджетнаясистемагосударства».Вэтихучебныхдисциплинахуглубляютсязнанияоразличныхсторонахрыночнойэко-номики.

Вместестемэкономическаятеорияопираетсяназнания,кото-

рыедаюттакиеучебныедисциплины,как«Философия»,«История»,

«Социология»,«Политология»,«Экономическаягеография»,«Право»

идругие.

Учебноепособиепредназначено,преждевсего,длястудентов,обучающихсяпосистемеэкстерната.Приподготовкеучебногопо-собияавторпреследовалцельпомочьобучающимсясамостоятельноосвоитьосновныеположенияфундаментальнойэкономическойнауки,овладетьнаучнымпонятийнымаппаратом,основнымиметодамиэко-номическогоанализа,понятьважнейшиепричинно-следственныесвя-зиизаконыфункционированиярыночнойэкономики.

Этойцелиподчиненаструктураучебногопособия.

Учебныйматериалсгруппированпоразделам,внутрикоторыхвыделенытемысразбивкойнапункты.Учебноепособиевключаетследующиеразделы.

Первыйразделпредставляетсобойвведениевэкономическую

науку.Здесьрассматриваютсявопросыопредметеиметодеэкономи-ческойтеории,оеецеляхизадачах,освязяхсдругиминауками,обосновныхэкономическихвопросахобщества,характеризуютсябазо-

4

выеэкономическиепонятия(потребности,блага,полезность,ценностьистоимостьблагидр.).

Вовторомразделерассматриваетсяповедениеотдельныхэко-номическихсубъектов(индивидов,домашниххозяйств,фирм)вусло-вияхограниченныхвозможностей,формулируютсяправилапринятия

имиоптимальныххозяйственныхрешений,тоестьпроводитсяанализ

экономикинамикроуровне.

Третийразделсодержитанализнациональнойэкономикивце-лом:рассматриваетсяповедениеагрегированныхсубъектов(домаш-ниххозяйств,фирм,государства)наагрегированныхрынках(рынкеблаг,рынкеденег,рынкетруда),выясняетсясущностьосновныхмак-роэкономическихпараметров,показываетсявлияниенанациональнуюэкономикусовокупныхрасходов,государственнойфискальнойикре-дитно-денежнойполитики,внешнеэкономическихсвязей,обосновыва-етсянеобходимостьэкономическогороста,рассматриваютсянекото-рыееготеоретическиемодели.

Авторучебногопособиябылограниченвегообъеме,апоэтомунекоторыевопросы,предусмотренныеГосударственнымобразователь-нымстандартом,вучебномпособиирассматриваютсяоченькратколи-

боопускаются.Этокасаетсявосновномтакихвопросов,которыеявля-

ютсяпредметомспециальныхучебныхдисциплин(«Внутренняяивнешняясредапредприятия»,«Концентрацияицентрализацияпроиз-водства»,«Санацияибанкротствопредприятий»идр.).

Поэтойжепричиневучебноепособиеневключенраздел,по-священныйисторииразвитияэкономическоймысли,предусмотрен-ныйгосударственнымстандартомдляэкономическихспециальностей.

Дляоблегченияпониманияиусвоениясложноготеоретическо-гоматериала,дляповышенияплодотворностисамостоятельнойрабо-тывучебномпособиипоходуизложенияматериалавыделяютсяпо-ложения,накоторыеобучающиесядолжныобратитьособоевнимание,осмыслитьизапомнить.

Длянаглядногоотображенияанализируемыхсвязей,зависимо-

стеймеждуэкономическимиявлениями,процессами,параметрамивучебномпособиииспользуютсятаблицы,рисунки(графики),кото-рыезначительнооблегчаютпониманиетеоретическогоматериала.

Исследованиесвязейизависимостейвэкономикеневозможнобезиспользованияматематики.Поэтомувучебномпособииисполь-зуетсяматематическийаппарат.Этотребуетопределенногоуровняматематическойподготовкиобучающихся.

Вконцекаждойтемыпредлагаютсявопросыдлясамоконтро-

5

ляиконтрольныезаданиядлясамопроверки.Ихвыполнениебудетспособствоватьлучшемупониманиюизакреплениютеоретическогоматериала.

Дляуглубленногоизученияэкономическойтеорииобучающим-сярекомендуетсяиспользоватьдополнительнуюлитературу,списоккоторойдаетсяккаждойтемесуказаниемглав,параграфовилистра-ницвкаждомизисточников.

Вконцекаждогоразделаприводитсясловарьосновныхтерми-

новиопределений.

Вэкономическойтеориидляобозначениямногихтерминовис-пользуютсяусловныеобозначения,списоккоторыхприводитсявкон-цеучебногопособия.

Вконцепособияпомещеныответыкконтрольнымзаданиямпокаждойтеме.

Несомненно,дляболееглубокогоизученияэкономическойтео-

риипотребуетсядополнительнаясамостоятельнаяработапоизучениюматериалаучебниковиучебныхпособийпосовременнойэкономиче-скойтеории,изданныхвРоссиисначала90-хгг.,какпереводных,такиотечественных.

6