Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

ВП «Стахановський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»

ЩОДЕННИК ПРАКТИКИ

“ПОМІЧНИК ВИХОВАТЕЛЯ В ГРУПАХ ДІТЕЙ

РАННЬОГО ТА ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ”

студента ___________________________________________________________

(прізвище, ім’я, по батькові)

дошкільного відділення

циклова комісія - психолого-педагогічних дисциплін

освітньо-кваліфікаційний рівень - молодший спеціаліст

напрям підготовки _________________

спеціальність «Дошкільна освіта»

_________ курс, група _______________

Студент______________________________________________________

(прізвище, ім’я, по батькові)

прибув на підприємство, організацію, установу

Печатка

підприємства, організації, установи „___” _________________ 20___ року

____________ ________________________________________________

(підпис) (посада, прізвище та ініціали відповідальної особи)

Вибув з підприємства, організації, установи

Печатка

Підприємства, організації, установи “___” ________________ 20___ року

_____________ ________________________________________________ (підпис) (посада, прізвище та ініціали відповідальної особи)

Мета, завдання та зміст практики «Помічник вихователя в групах дітей раннього та дошкільного віку»

Мета практики – Допомогти студентам усвідомити роль раннього віку для наступного розвитку дитини, забезпечити володіння практичними вміннями спілкування і роботи з дітьми різних вікових груп в ролі помічника вихователя.

Завдання практики

• поглибити знання студентів про вікові особливості дітей раннього і дошкільного віку, специфіку педагогічної роботи з ними;

• познайомити студентів зі змістом і методикою роботи з дітьми в дошкільному закладі в різних вікових групах;

• формувати професійно-педагогічну спрямованість студентів, виховувати стійкі інтереси до професії і любов до дітей;

• формувати професійно-значущі якості особистості: дисциплінованість, стриманість, організованість, цілеспрямованість, доброзичливість;

• формувати в студентів діагностичні вміння: аналізувати продукти дитячої діяльності, осначеність педагогічного процесу, власну діяльність, володіти нескладними діагностиками з визначення рівня фізичного розвитку, розумового розвитку. Оволодіти педагогічною рефлексією;

• формувати в студентів захисні вміння, що забезпечують охорону життя, здоров’я і психічного благополуччя дітей: створювати позитивний емоційний клімат в дитячому колективі, проводити загартовуючі процедури, слідкувати за руховим режимом і фізичним навантаженням дітей, надавати першу медичну допомогу;

• формувати вміння виготовляти дидактичні матеріали, ігри і іграшки, атрибути до ігор, вміти оформляти виставки, ширми, естетично і педагогічно грамотно оформляти приміщення і ділянку дошкільного закладу;

Загальні відомості про дошкільний навчальний заклад:

1. Місце проходження практики (повна назва навчального закладу):

_____________________________________________________________________

2. Адреса бази практики, телефон:

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

3. Адміністрація навчального закладу та вузькі спеціалісти (посада, прізвище, ім’я, по батькові):

Завідуюча___________________________________________________________

Методист____________________________________________________________

Мед.сестра___________________________________________________________

Муз. керівник________________________________________________________

Інструктор з фізичного виховання______________________________________

4.Відомості про базу практики ( кількісний склад, охопленість дітей суспільним дошкільним вихованням в даному районі, склад контингенту дітей): __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Данні про педагогічний колектив навчального закладу (віковий склад, освітньо-кваліфікаційний рівень педагогів):

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ＶＮ＠？｀＾Ｑ［Ｕ＼Ｐ＠］ＰＴ＠ｏＺ＾ｎ＠＿｀Ｐｆｎｔ＠＠Ｚ＾［ＵＺｂＸＲ＠４＝７＠－｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟－｟｟_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ

ÿ.ÿ７ＰＺ｀ｖ＿［Ｕ］Ｐ＠ＲｖＺ＾ＲＰ＠Ｓ｀ｃ＿ＰＺ－－－ＹＮ＠２Ｘｅ＾ＲＰｂＵ［ｌ＠＠＠ＷＰＺ｀ｖ＿［Ｕ］＾ｗ＠Ｓ｀ｃ＿Ｘ＠＠Ｈ＿｀ｖＷＲＸｉＵＬ＠ｖ＼９ｏＬ＠＿＾＠ＱＰｂｌＺ＾ＲｖＩＺ＠＠－３｀ｃ＿Ｐ＠｀Ｐ］］ｌ＾Ｓ＾＠ＲｖＺｃＺ＠｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟－３｀ｃ＿Ｐ＠Ｔ＾ｈＺｖ［ｌ］＾Ｓ＾＠ＲｖＺｃＺ＠｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟－－ＱＰＮ＠ＡＺ［ＰＴ＠＠Ｓ｀ｃ＿Ｘ＠｀Ｐ］］ｌ＾Ｓ＾＠ＲｖＺｃＺ－－

ＱＮ＇ＸＮ＇＇ＲＮ＇ＹＮ＇＇ＳＮ＇ＱＰＮ＇＇ＴＮ＇ＱＱＮ＇＇ＵＮ＇ＱＲＮ＇＇ＶＮ＇ＱＳＮ＇＇ＷＮ＇ＱＴＮ＇＇

－＠ＱＱＮ＠ＡＺ［ＰＴ＠＠Ｓ｀ｃ＿Ｘ＠ＴｖｂＵＹ＠Ｔ＾ｈＺｖ［ｌ］＾Ｓ＾＠ＲｖＺｃＺ－－

ＱＮ＇ＱＲＮ＇＇ＲＮ＇ＱＳＮ＇＇ＳＮ＇ＱＴＮ＇＇ＴＮ＇ＱＵＮ＇＇ＵＮ＇ＱＶＮ＇＇ＶＮ＇ＱＷＮ＇＇ＷＮ＇ＱＸＮ＇＇ＸＮ＇ＱＹＮ＇＇ＹＮ＇ＲＰＮ＇＇ＱＰＮ＇ＲＱＮ＇＇ＱＱＮ＇ＲＲＮ＇＇

－ＱＲＮ＠ＡｖｂＺＰ＠＾｀ＳＰ］ｖＷ＾ＲＰ］Ｘｅ＠ｄ＾｀＼＠｀＾Ｑ＾ｂＸ＠Ｗ＠Ｔｖｂｌ＼Ｘ＠｀Ｐ］］ｌ＾Ｓ＾＠＠ＲｖＺｃＺ－

＇＠Ｐ］＾Ｚ＇＞｀ｖｔ］ｂ＾Ｒ］Ｕ＠ＷＰ］ｏｂｂｏ＇？｀＾Ｓｃ［ｏ］ＺＰ＇４｀ｃＳＰ＠＿＾［＾ＲＸ］Ｐ＠Ｔ］ｏ＇＇＿＾］ＵＴｖ［＾Ｚ＇＇＇＇＇＇ＲｖＲｂ＾｀＾Ｚ＇＇＇＇＇＇ａＵ｀ＵＴＰ＇＇＇＇＇＇ｇＵｂＲＵ｀＇＇＇＇＇＇＿９ｏｂ］Ｘｆｏ＇＇＇＇＇＇

－－－ＱＳＮ＠ＡｖｂＺＰ＠＾｀ＳＰ］ｖＷ＾ＲＰ］Ｘｅ＠ｄ＾｀＼＠｀＾Ｑ＾ｂＸ＠Ｗ＠Ｔｖｂｌ＼Ｘ＠Ｔ＾ｈＺｖ［ｌ］＾Ｓ＾＠＠ＲｖＺｃＺ－

＇＠Ｐ］＾Ｚ＇＞｀ｖｔ］ｂ＾Ｒ］Ｕ＠ＷＰ］ｏｂｂｏ＇？｀＾Ｓｃ［ｏ］ＺＰ＇４｀ｃＳＰ＠＿＾［＾ＲＸ］Ｐ＠Ｔ］ｏ＇＇＿＾］ＵＴｖ［＾Ｚ＇＇＇＇＇＇ＲｖＲｂ＾｀＾Ｚ＇＇＇＇＇＇ａＵ｀ＵＴＰ＇＇＇＇＇＇ｇＵｂＲＵ｀＇＇＇＇＇＇＿９ｏｂ］Ｘｆｏ＇＇＇＇＇＇

－－－－：｀ＸｂＵ｀ｖｗ＠＾ｆｖ］ｎＲＰ］］ｏ－｀ＵＷｃ［ｌｂＰｂｖＲ＠＿ＵＴＰＳ＾Ｓｖｇ］＾ｗ＠＿｀ＰＺｂＸＺＸ＠－－－

－７Ｐ＠］Ｐｆｖ＾Ｍ］Ｐ［ｌ］＾ｎ＠ａＸａｂＵ＼＾ｎ＇２ＸＷ］ＰｇＵ］］ｏ＇－７Ｐ＠＼＾Ｔｃ［ｌ］＾Ｍ｀ＵＹｂＸ］Ｓ＾Ｒ＾ｎ＠ａＸａｂＵ＼＾ｎ＇＇＇＇Ｅ＇ＱＰ［Ｘ＇＇Ｕ＇２＆４＜＆＝＝＞＠３＠Ｔ＾ａＺ＾］Ｐ［Ｕ＠ＲＸＺ＾］Ｐ］］ｏ＠ａｂｃＴＵ］ｂ＾＼＠ＷＰＲＴＰ］ｌ＠＿｀ＰＺｂＸＺＸＬ＠ＲＸａ＾ＺＰ＠ｏＺｖａｂｌ＠＾ｄ＾｀＼［Ｕ］］ｏ＠ＷＲｖｂ］＾ｗ＠Ｔ＾Ｚｃ＼Ｕ］ｂＰｆｖｗ－＇ＹＰＭＱＰＰＥ＇ＹＰＭＱＰＰ＇＇Ｔ＇４＞１＠５＠３＠ＲＸＺ＾］Ｐ］］ｏ＠ａｂｃＴＵ］ｂ＾＼＠ＷＰＲＴＰ］ｌ＠＿｀ＰＺｂＸＺＸ＠Ｗ＠＿ＵＲ］＾ｎ＠Ｚｖ［ｌＺｖａｂｎ＠］ＵＷ］Ｐｇ］Ｘｅ＠］ＵＴ＾［ｖＺｖＲＬ＠ｃ＠ＷＰＳＰ［ｌ］＾＼ｃ＠＿｀ＰＲＸ［ｌ］Ｕ＠＾ｄ＾｀＼［Ｕ］］ｏ＠ＷＲｖｂ］＾ｗ＠Ｔ＾Ｚｃ＼Ｕ］ｂＰｆｖｗ－＇ＷＵＭＸＹＥ＇ＷＵＭＸＹ＇＇Ｓ＇７０４＞２＆；Ｌ＝＞＠３＠＠ＲＸＺ＾］Ｐ］］ｏ＠ａｂｃＴＵ］ｂ＾＼＠ＷＰＲＴＰ］ｌ＠＿｀ＰＺｂＸＺＸ＠Ｗｖ＠Ｗ］Ｐｇ］＾ｎ＠Ｚｖ［ｌＺｖａｂｎ＠］ＵＴ＾［ｖＺｖＲＬ＠ｇＰａｂＺ＾ＲＰ＠］ＵＲｖＴ＿＾ＲｖＴ］ｖａｂｌ＠ＷＲｖｂ］＾ｗ＠Ｔ＾Ｚｃ＼Ｕ］ｂＰｆｖｎ＠ＲＸ＼＾ＳＰ＼＠ｗｗ＠＾ｄ＾｀＼［Ｕ］］ｏ－＇ＶＰＭＷＴＥ＇ＶＰＭＷＴ＇＇Ｒ＇＝５７０４＞２＆；Ｌ＝＞＠３＠＠ＲＸＺ＾］Ｐ］］ｏ＠ａｂｃＴＵ］ｂ＾＼＠ＷＰＲＴＰ］ｌ＠＿｀ＰＺｂＸＺＸ＠ｖＷ＠ａｃｂｂｔＲＸ＼Ｘ＠＿＾＼Ｘ［ＺＰ＼Ｘ＠ＰＱ＾＠］Ｕ＠ＲＸＺ＾］Ｐ］］ｏ＠ＷＰＲＴＰ］ｌＬ＠＿＾Ｒ］Ｐ＠］ＵＲｖＴ＿＾ＲｖＴ］ｖａｂｌ＠ＷＲｖｂ］＾ｗ＠Ｔ＾Ｚｃ＼Ｕ］ｂＰｆｖｗ＠ＲＸ＼＾ＳＰ＼＠ｗｗ＠＾ｄ＾｀＼［Ｕ］］ｏ＠＠Ｈ＿＾ｂ｀ｖＱ］Ｕ＠＿＾Ｒｂ＾｀］Ｕ＠＿｀＾ｅ＾ＴＶＵ］］ｏ＠＿ＵＴＰＳ＾Ｓｖｇ］＾ｗ＠＿｀ＰＺｂＸＺＸ＠ｃ＠＿＾Ｒ］＾＼ｃ＠＾ＱａｏＷｖＩ－＇ＰＭＵＹＥ＇ＰＭＵＹ＇＇

－－－－－＞ｆｖ］ｎＲＰ［ｌ］ＸＹ＠［Ｘａｂ－１；＞：＠６＠ＱＮ＠２ＵＴＵ］］ｏ＠ａｂｃＴＵ］ｂ＾＼＠Ｔ＾Ｚｃ＼Ｕ］ｂＰｆｖｗ－

－６＇－２ＸＴＸ＠－｀＾Ｑｖｂ＇－：｀ＸｂＵ｀ｖｗ＠＾ｆｖ］ｎＲＰ］］ｏＬ＠－ＱＰ［Ｘ＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＇＜ＰＺａＸ＼Ｐ［ｌＭ－］ＸＹ＠ＱＰ［＇＞ｂ｀Ｘ＼ＰＸＹ＠－ＱＰ［＇Ｅｂ＾－＾ｆｖ］ｎｔ＇？ｖＴ＿Ｘａ＇＇＆＇Ｉ＾ＴＵ］］ＸＺ＠＿ａＸｅ＾［＾Ｓ＾Ｍ＿ＵＴＰＳ＾Ｓｖｇ］Ｘｅ＠ａ＿＾ａｂＵ｀ＵＶＵ］ｌ＇ＱＮＱ＠２ｖＴ＿＾ＲｖＴ］ｖａｂｌ＠＾ｄ＾｀＼［Ｕ］］ｏ＠ＲＺＰＷＰ］Ｘ＼＠ＲＸ＼＾ＳＰ＼［－－ＱＮＱＮＲ＠＞ｅＰＹ］ｖａｂｌ＠＠ｂＰ＠Ｓ｀Ｐ＼＾ｂ］ｖａｂｌ＠ＲＵＴＵ］］ｏ＠ＷＰ＿ＸａｖＲ＠－＇Ｔ－－－Ｑ＇＇：Ｕ｀ｖＲ］ＸＺ＠＿｀ＰＺｂＸＺＸ＠ＲｖＴ＠］ＰＲｇＰ［ｌ］＾Ｓ＾＠ＷＰＺ［ＰＴｃ＇＇＇＆＆＇７Ｒｖｂ＠ａｂｃＴＵ］ｂＰＭ＿｀ＰＺｂＸＺＰ］ｂＰ＇ＱＮＲＮＱＮ＠７＼ｖａｂ＾Ｒ］ｖａｂｌ＠］Ｐ＿ＸａＰ］］ｏ＠ｂＰ＠＠＾ｄ＾｀＼［Ｕ］］ｏ＠ＷＲｖｂｃＮ－＇Ｕ＇＇＇＇＇＇２ａｌ＾Ｓ＾＠ＱＰ［ｖＲＺ＇＇ＱＰ＇＇＇＇＇

－１；＞：＠６＠ＲＮ＠２ＸＺ＾］Ｐ］］ｏ＠ＷＰＲＴＰ］ｌ＠Ｗｖ＠ａ＿＾ａｂＵ｀ＵＶＵ］］ｏ＠ｂＰ＠Ｐ］Ｐ［ｖＷｃ＠－］ＰＲｇＰ［ｌ］＾ＭＲＸｅ＾Ｒ］＾Ｓ＾＠＿｀＾ｆＵａｃ＠＿＾ｇＰｂＺ＾Ｒ＾ｗ＠ｈＺ＾［Ｘ－

－６＇－７＼ｖａｂ＠ＷＰＲＴＰ］ｌ＇－：｀ＸｂＵ｀ｖｗ＠＾ｆｖ］ｎＲＰ］］ｏＬ＠－ＱＰ［Ｘ＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＇＜ＰＺａＸ＼Ｐ［ｌＭ－］ＸＹ＠ＱＰ［＇＞ｂ｀Ｘ＼ＰＸＹ＠－ＱＰ［＇Ｅｂ＾－＾ｆｖ］ｎｔ＇？ｖＴ＿Ｘａ＇＇＆＇７ＰＲＴＰ］］ｏ＠６＠Ｑ＇－－ＱＮＱＮ２ｖＴ＿＾ＲｖＴ］ｖａｂｌ＠ｖ］ａｂ｀ｃＺｆｖｗ＠ｉ＾Ｔ＾＠＠＠ＲＸＺ＾］Ｐ］］ｏ＠ＷＰＲＴＰ］］ｏ＠ＨＱ＠ＱＰ［Ｉ［－－－ＱＮＲＮ？｀ＰＲＸ［ｌ］ｖａｂｌ＠＠ＲＸＺ＾］Ｐ］］ｏ＠ＷＰＲＴＰ］］ｏ＠＠－＠＠＠＠＠＠＠ＨＴ＠ＱＰ［ＸＩ［－＇Ｕ＇＇：Ｕ｀ｖＲ］ＸＺ＠＿｀ＰＺｂＸＺＸ－＠ＲｖＴ＠］ＰＲｇＰ［ｌ］＾Ｓ＾＠ＷＰＺ［ＰＴｃ＠－－－＠－－＜Ｕｂ＾ＴＸａｂ＇＇＇＇７ＰＲＴＰ］］ｏ＠６＠Ｒ＇＇Ｕ＇＇＇＇＇＇７ＰＲＴＰ］］ｏ＠６＠Ｓ＇＇Ｕ＇＇＇＇＇＇７ＰＲＴＰ］］ｏ＠６＠Ｔ＇＇Ｕ＇＇＇＇＇＇７ＰＲＴＰ］］ｏ＠６＠Ｕ＇＇Ｕ＇＇＇＇＇＇７ＰＲＴＰ］］ｏ＠６＠Ｖ＇＇Ｕ＇＇＇＇＇＇７ＰＲＴＰ］］ｏ＠６＠Ｗ＇＇Ｕ＇＇＇＇＇＇７ＰＲＴＰ］］ｏ＠６＠Ｘ＠＇＇Ｕ＇＇＇＇＇＇７ＰＲＴＰ］］ｏ＠６＠Ｙ＇＇Ｕ＇＇＇＇＇＇７ＰＲＴＰ］］ｏ＠６＠ＱＰ＇＇Ｕ＇＇＇＇＇＇７ＰＲＴＰ］］ｏ＠６＠ＱＱ＇＇Ｕ＇＇＇＇＇＇７ＰＲＴＰ］］ｏ＠６＠ＱＲ＠＇＇Ｕ＇＇＇＇＇＇７ＰＲＴＰ］］ｏ＠６＠ＱＳ＇＇Ｕ＇＇＇＇＇＇７ＰＲＴＰ］］ｏ＠６＠ＱＴ＇＇Ｕ＇＇＇＇＇＇７ＰＲＴＰ］］ｏ＠６＠ＱＵ＇＇Ｕ＇＇＇＇＇＇７ＰＲＴＰ］］ｏ＠６＠ＱＶ＇＇Ｕ＇＇＇＇＇＇７ＰＲＴＰ］］ｏ＠６＠ＱＷ＇＇Ｕ＇＇＇＇＇＇７ＰＲＴＰ］］ｏ＠６＠ＱＸ＇＇Ｕ＇＇＇＇＇２ａｌ＾Ｓ＾＠ＱＰ［ｖＲＺ＇ＹＰ＇＇＇＇

：Ｕ｀ｖＲ］ＸＺＸ＠＿｀ＰＺｂＸＺＸＺ－ＲｖＴ＠ＲＸｉ＾Ｓ＾＠］ＰＲｇＰ［ｌ］＾Ｓ＾＠ＷＰＺ［ＰＴｃ＠｟｟｟｟｟｟＠｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟－＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠Ｈ＿ｖＴ＿ＸａＩ＠＠＠Ｈ＿｀ｖＷＲＸｉＵ＠ｂＰ＠ｖ］ｖｆｖＰ［ＸＩ－＠＠＠＠＠＠ＲｖＴ＠＿ｖＴ＿｀Ｘｔ＼ａｂＲＰＬ＠＾｀ＳＰ］ｖＷＰｆｖｗＬ＠ｃａｂＰ］＾ＲＸ＠｟｟｟｟｟｟＠＠｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟－＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠＠Ｈ＿ｖＴ＿ＸａＩ＠＠＠＠＠Ｈ＿｀ｖＷＲＸｉＵ＠ｂＰ＠ｖ］ｖｆｖＰ［Ｘ－－ＷＰＲＴＰ］］ｏ＠Ｔ＾＠＿ＵＴＰＳ＾Ｓｖｇ］＾ｗ＠＠＿｀ＰＺｂＸＺＸ－－ＱＭＹ＠ｂＸＶＴＵ］ｌ＠－４ＰｂＰ＠｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟｟－＠＠＠＠＠＠－＠＠＠＠＠＠＠＠７ＰＲＴＰ］］ｏ＠６＠ＱＮ＠－＠＠＠＠＠＠ＱＮＱ＠ＣｇＰａｂｌ＠Ｒ＠ｃａｂＰ］＾ＲｇｖＹ＠Ｚ＾］ｄＵ｀Ｕ］ｆｖｗ＠Ｗ＠＿ＵＴＰＳ＾Ｓｖｇ］＾ｗ＠＿｀ＰＺｂＸＺＸＮ＠－＆］ｄ＾｀＼ｃＲＰ］］ｏ＠ａｂｃＴＵ］ｂｖＲ＠ｉ＾Ｔ＾＠Ｗ］ＰｇＵ］］ｏ＠＿ＵＴＰＳ＾Ｓｖｇ］＾ｗ＠＿｀ＰＺｂＸＺＸ＠в їх професійно-особистісному становленні; ознайомлення з переліком звітної документації та порядком її ведення.

Виконання завдання:

Підчас розповіді заступника директора з НВР коледжу та методиста з практики про специфіку даного виду педагогічної практики (її цілі, задачі, організацію тощо) рекомендовано виконати наступні дії:

1.оформити щоденник психолого-педагогічних спостережень;

2.ознайомитись зі змістом практики, переліком розрахованих на період педагогічної практики завдань, які спрямовані на формування конкретних знань, умінь і навичок студентів;

3.ознайомитись з оцінювальним листом студента-практиканта та з критеріями оцінювання результатів педагогічної практики за модульно-рейтинговою та національною системами (стор. 10-11).

Щоденник психолого-педагогічних спостережень – документ студента-практиканта з педагогічної практики. Він підготовлений з урахуванням вимог діючої навчальної програми.

У щоденнику кожен студент:

• фіксує спостереження за педагогічною діяльністю вихователя дошкільного навчального закладу, планує свою освітньо - виховну роботу протягом дня з дітьми раннього віку;

• збирає данні на дитину для написання психолого-педагогічної характеристики;

• вміщує результати виконання конкретних практичних завдання для підвищення професійної спрямованості.

Щоденник з педагогічної практики є обов’язковим документом, його змістовність, охайність та регулярність ведення враховується при виставленні підсумкової оцінки за даний вид практики.

2-й тиждень

Дата ______________

Завдання № 2.

2.1 Знайомство студентів - практикантів з різними типами дошкільних закладів: дитячий заклад з вадами зору: зі специфікою роботи ДНЗ, діяльністю педагогічного колективу, зі станом матеріально - технічного та навчально-методичного забезпечення навчально-виховного процесу бази практики.

Ознайомитись з терміном виконання завдань практики, що відображені у індивідуальному плані, з переліком необхідної літератури для виконання окремих завдань практики та їх специфікою.

Заповнити індивідуальний план відповідно до складеного керівником практики графіку, затвердити підписом методиста.

2.2 Ознайомитись з книгою Лисенко Н, Педагогіка українського дошкілля: У 2 частинах: Навчальний посібник. / Лисенко Н, Кирста Н.-К.: Вища школа, 2006, та записати типологію сучасних ДНЗ

Виконання завдання 2.1:

Заповнення відомостей про дошкільний навчальний заклад (на стор. 3-4 щоденника)