Тема XV. Физиологические основы психических функций

Вопросы первого типа

1. Сон – это…

А) физиологическое состояние, которое характеризуется потерей активных психических связей субъекта с окружающим его миром; Б) высшая форма отражения действительности; В) побуждение к деятельности, связанные с удовлетворением потребностей; Г) процесс приёма и преобразования информации, обеспечивающей организму ориентировку в окружающем мире.

2. Выделяют следующие фазы сна:

А) дельта- сон и тета- сон; Б) ортодоксальную и парадоксальную; В) медленноволновую и ортодоксальную; Г) быстроволновую и парадоксальную.

3. В парадоксальную фазу сна наблюдается:

А) усиление сердечной деятельности; Б) подъём артериального давления; В) увеличение обмена веществ и энергии; Г) всё вышеперечисленное верно.

4. Во время сна наблюдается:

А) изменение вегетативных функций; Б) выключение сознания; В) снижение тонуса скелетных мышц; Г) всё вышеперечисленное верно.

5. Человек, проснувшийся в фазу парадоксального сна:

А) сообщает о сновидениях; Б) не помнит о сновидениях; В) вспоминает сновидения через 1 день; Г) вспоминает сновидения через 3 дня.

6. Вещества, появляющиеся в крови при длительном бодрствовании, в качестве причины сна рассматривает:

А) корковая теория сна; Б) подкорково-корковая теория сна; В) гуморальная теория сна; Г) всё вышеперечисленное верно.

7. На электроэнцефалограмме (ЭЭГ) человека во всех отведениях дельта-ритм - это характерно:

А) для судорожного синдрома; Б) для глубокого сна; В) для физической нагрузки во время регистрации ЭЭГ; Г) для решения умственной задачи во время регистрации.

8. Доля фазы быстрого сна составляет обычно у взрослого человека в среднем за весь ночной период:

А) 70%, при этом присутствуют сновидения; Б) 80%, при этом отсутствуют сновидения; В) 50%, не участвует в формировании долговременной памяти; Г) 20%, играет важную роль для перехода кратковременной и промежуточной памяти в долговременную.

9. Максимальная продолжительность быстрого сна наблюдается у:

А) пожилых; Б) лиц зрелого возраста; В) детей первого года жизни; Г) подростков.

10. При перерезке на уровне между средним и промежуточным мозгом или при поражении ретикулярной формации среднего мозга в цикле сон-бодрствование:

А) резко сократится продолжительность сна; Б) не произойдет существенных изменений; В) резко сократится продолжительность бодрствования; Г) станет одинаковой продолжительность сна и бодрствования.

11. В деятельности организма сновидения осуществляют всё, кроме:

А) обеспечивают защиту личности от эмоциональных конфликтов; Б) возникают преимущественно в фазу быстрого сна; В) отражают активность сферы бессознательного; Г) возникают преимущественно в фазу медленного сна, не связаны с событиями во время бодрствования.

12. Корково-подкорковая теория исходит из того, что:

А) состояние сна связано со снижением восходящих активирующих влияний ретикулярной формации на кору мозга; Б) состояние сна связано с повышением восходящих активирующих влияний ретикулярной формации на кору мозга; В) наблюдается возбуждение гипоталамических структур; Г) наблюдается возбуждение лимбической системы.

13. Снотворные препараты оказывают влияние на разные структуры мозга (ретикулярная формация, гипоталамус, кора головного мозга), а именно:

А) увеличивают активность структур мозга; Б) ограничивают активность структур мозга; В) не влияют на активность структур мозга; Г) значительно увеличивают активность структур мозга.

14. Особенности ретикулярной формации (РФ):

А) к нейронам РФ конвергируют импульсы от всех органов чувств; Б) нейроны РФ находятся в постоянной тонической активности; В) в области РФ слабо выражен гематоэнцефалический барьер; Г) всё вышеперечисленное верно.

15. Ретикулярная формация оказывает на кору мозга следующие влияния:

А) специфическое биологическое; Б) генерализованное; В) активирующее; Г) всё вышеперечисленное верно.

16. Психика – это…

А) специфическое свойство головного мозга, заключающееся в отражении предметов и явлений существующего вне нас и независимо от нас материального мира; Б) процесс опосредованного, обобщённого отражения действительности с её связями; В) сосредоточенность психической деятельности на определённом объекте; Г) качественные особенности тех или иных ощущений.

17. Ощущение – это…

А) процесс опосредованного, обобщённого отражения действительности с её связями; Б) сосредоточенность психической деятельности на определённом объекте; В) процесс приёма и преобразования информации, обеспечивающей организму ориентировку в окружающем мире; Г) процесс отражения в центральной нервной системе (ЦНС) отдельных свойств предметов и явлений объективной реальности, непосредственно воздействующей на органы чувств.

18. Качественные особенности тех или иных ощущений называются:

А) памятью; Б) модальностью; В) восприятием; Г) вниманием.

19. Восприятие – это…

А) процесс приёма и преобразования информации, обеспечивающей организму ориентировку в окружающем мире; Б) наиболее высокая форма обобщения; В) сосредоточенность психической деятельности на определённом объекте; Г) побуждение к деятельности, связанные с удовлетворением определённых потребностей.

20. Процесс опосредованного, обобщённого отражения действительности с её связями, отношениями и закономерностями, называется:

А) восприятием; Б) мышлением; В) вниманием; Г) ощущением.

21. Наиболее высокой формой общения является:

А) понятие; Б) мотивация; В) модальность; Г) восприятие.

22. Внимание – это…

А) специфическое свойство головного мозга, заключающееся в отражении предметов и явлений существующего от нас материального мира; Б) процесс приёма и преобразования информации, обеспечивающий организму ориентировку в окружающем мире; В) качественные особенности тех или иных ощущений; Г) сосредоточенность психической деятельности на определённом объекте.

23. Анатомическим субстратом регуляции различных форм внимания является:

А) ретикулярная формация ствола мозга, таламическая система, гипоталамус; Б) спинной мозг, гипоталамус; В) лимбическая система, кора большого мозга; Г) ретикулярная формация.

24. Свойство центральной нервной системы (ЦНС), выражающееся в способности на короткое или длительное время сохранять информацию о событиях внешнего мира и реакциях организма - это есть:

А) мотивация; Б) память; В) понятие; Г) мышление.

25. Память складывается из трёх взаимосвязанных этапов:

А) хранения, переработки, поступления; Б) запоминания, переработки, поступления; В) запоминания, хранения, воспроизведения; Г) запоминания, хранения, поступления.

26. Процесс запечатления в ЦНС поступающей информации может быть:

А) медленный и быстрый; Б) индивидуальный и генетический; В) произвольный и непроизвольный; Г) наследуемый и ненаследуемый.

27. По времени сохранения информации различают:

А) сенсорную память; Б) кратковременную память; В) долговременную память; Г) всё вышеперечисленное верно.

28. Наиболее важную роль в переходе кратковременной памяти в долговременную (консолидация памяти) играют:

А) комплекс гиппокамп - миндалина; Б) базальные ядра; В) четверохолмия; Г) чёрная субстанция.

29. Основные процессы, обеспечивающие формирование кратковременной и долговременной памяти, происходят в:

А) синапсах; Б) аксоне; В) рецепторах; Г) соме нейрона.

30. Долговременная память хранится в мозге преимущественно:

А) в ограниченных участках коры больших полушарий;

Б) в большей части нейронов коры больших полушарий; В) в четверохолмиях; Г) в гиппокампе.

31. При нарушениях биосинтеза белков (старение, цитостатики, алкоголизм) наибольшие нарушения наблюдаются:

А) в процессе консолидации (переходе кратковременной памяти в долговременную); Б) в формировании кратковременной памяти; В) в процессе забывания; Г) при использовании ранее имевшейся в долговременной памяти информации.

32. Сенсорная память человека зависит от:

А) воли; Б) мышления; В) функционального состояния организма; Г) ощущения.

33. Долговременная память позволяет сохранять информацию:

А) неограниченное время, сохраняет огромное количество информации без искажения; Б) неограниченное время, сохраняет информацию с искажением; В) воспроизводит какую-то часть информации; Г) где-то около суток.

34. Восприятие - это форма отражения:

А) отдельных свойств предмета; Б) предмета как единого целого; В) различных предметов одновременно; Г) путём умозаключения.

35. Конкретно-чувственное отражение проявляется во всех формах, кроме:

А) ощущений; Б) суждений, умозаключений; В) восприятий; Г) представлений.

36. Физиологической базой конкретно-чувственного отражения является преимущественно преобладание активности:

А) орбитно-фронтальной коры левого полушария; Б) соматосенсорной коры правого полушария; В) II сигнальной системы и левого полушария; Г) I сигнальной системы и правого полушария.

37. В поддерживании сознания участвуют все физиологические механизмы, кроме:

А) активации коры через ретикулярную формацию; Б) непосредственного эффекта активации мотонейронов скелетных мышц; В) функциональной связи сенсорных и моторных речевых зон коры; Г) активности речевого (доминантного) полушария.

38. Физиологическая основа механизма фонации:

А) колебания голосовых связок гортани; Б) резонанс полостей голосового тракта; В) колебания мягкого нёба; Г) резонанс полостей носовых пазух.

39. Корковый центр восприятия устной речи (центр Вернике) расположен в:

А) затылочной коре; Б) нижней лобной извилине; В) верхней височной извилине; Г) постцентральной извилине.

40. Речедвигательный центр (центр Брока) расположен в:

А) нижней лобной извилине; Б) верхней височной извилине; В) постцентральной извилине; Г) затылочной коре.

41. Левое полушарие при восприятии речи осуществляет анализ преимущественно:

А) длительности речевых сигналов; Б) высоты воспринимаемых звуков; В) силы и тональной окраски речи; Г) смысла слов и фраз.

42. Правое полушарие при восприятии речи осуществляет анализ преимущественно:

А) смысла слов и фраз; Б) длительности речевых сигналов; В) высоты воспринимаемых звуков; Г) интонаций, возрастных и половых отличий голосов.

43. Сознание – это форма отражения действительности с помощью:

А) сновидений; Б) речи, при которой возможно общение и передача информации; В) I-ой сигнальной системы; Г) изменений тонуса мышц и позы.

44. Сознание включает такие формы психической деятельности, как:

А) ощущение и восприятие; Б) представление и мышление; В) внимание, чувства и волю; Г) всё вышеперечисленное верно.

45. Сознание представляет: А) субъективные переживания действительности, протекающие на фоне существующего у индивида опыта, и осознаваемые им как определённая субъективная реакция; Б) побуждение к деятельности, связанные с удовлетворением определённых потребностей; В) процесс приёма и преобразования информации, обеспечивающей организму ориентировку в окружающем мире; Г) процесс опосредованного, обобщённого отражения действительности с её связями, отношениями и закономерностями.

46. Соотнесение накопленных знаний с реальной действительностью и включение их в индивидуальный опыт - есть процесс:

А) мотивации; Б) обобщения; В) осознания действительности; Г) модальности.

47. Если в реакцию вовлекается относительно небольшое количество нейронов коры и подкорки, то такие реакции протекают как:

А) сознательные; Б) подсознательные; В) быстрые; Г) медленные.

48. Вся высшая нервная деятельность (ВНД) человека постоянно протекает на 2 уровнях:

А) подсознания и сознания; Б) подсознания и мышления; В) восприятия и сознания; Г) памяти и мотивации.

49. По И.П. Павлову потребность – это…

А) детерминанта поведения, сила, побуждающая организм к определённому поведению; Б) нужда, которую испытывает организм и которую он стремится устранить за счёт своего организма; В) форма связи организма с внешним миром и источник его активности; Г) всё вышеперечисленное верно.

50. Классификация потребностей по А. Маслоу включает:

А) физиологические потребности, потребность в любви и безопасности; Б) потребность в любви, самоуважении и уважении, в самореализации, в безопасности, физиологические потребности; В) физиологические потребности, потребность в самореализации; Г) уверенность в защите, порядке, успех, максимальное использование своих потребностей.

Вопросы второго типа

51. К основным признакам сна относятся:

А)

Б)

В)

Г)

Д)

52. С позиций общей теории функциональных систем процесс мышления включает универсальные узловые компоненты:

А)

Б)

В)

Г)

Д)

53. Процесс памяти включает четыре стадии:

А)

Б)

В)

Г)