- •Методические рекомендации для студентов всех форм обучения
- •Томск 2012
- •Научно-методический отдел Томского областного колледжа культуры и искусств им. В.Я.Шишкова Томск, токки, 2012 оглавление
- •Введение
- •1 Основные этапы выполнения курсовой работы
- •2 Структура и содержание курсовой работы
- •2.1 Обложка
- •2.2 Титульный лист
- •2.3 Содержание
- •2.4 Введение
- •2.5 Основная часть
- •2.6 Заключение
- •2.7 Терминологический словарь
- •2.8 Список использованной литературы
- •Картографические издания
- •Электронные ресурсы
- •Составные части документов (аналитическое описание)
- •2.9 Приложение
- •2.10 Автореферат
- •3 Общие правила оформления текста курсовой работы
- •3.1 Оформление заголовков
- •2. Изучение творчества современных сибирских панк-рок групп
- •2.1. Общая харакетристика современных сибирских панк-рок групп
- •1. Основные производственные фонды
- •1.1. Использование основных производственных фондов
- •1.1.1. Определение эффективности использования основных производственных фондов
- •3.2 Нумерация страниц
- •3.3 Таблицы и рисунки
- •3.4 Ссылки
- •3.5 Сокращения слов в тексте
- •3.6. Оформление готовой курсовой работы
- •Заключение
- •Пусть курсовая работа станет увлекательной творческой деятельностью, которая способствует успешному обучению и престижу студента токки ! список использованных источников и литературы
- •Приложения
- •Новосёлова Лидия Николаевна
- •Клебанова Татьяна Александровна роль транспортных услуг в туризме
- •Клебанова Татьяна Александровна роль транспортных услуг в туризме
- •Содержание
- •Введение
- •Заключение
- •Список литературы
- •Список использованной литературы
- •Терминологический словарь
- •Сомова Надежда Фёдоровна функции современной публичной библиотеки в обществе
- •Невредные советы
- •Как одолеть курсовую
- •При проведении предварительной защиты вам необходимо указать степень готовности вашей кр.
Заключение
На протяжении многих столетий происходило становление библиотеки как социального института. Начиная с античности, библиотека постепенно становится самостоятельным учреждением, которое выполняет только ему присущие функции.
Библиотека как социальный институт выполняет в обществе следующие функции:
информационную;
образовательную;
культурную.
Особенностью публичных библиотек является сочетание в их деятельности всех этих трёх функций.
Главной задачей, возложенной на публичную библиотеку на данном этапе развития общества, является обеспечение свободного доступа к информации.
ЮНЕСКО в Манифесте о публичных библиотеках 1994 года заявляет, что « только хорошо информированные граждане могут осуществлять свои демократические права и играть активную роль в жизни общества. Следствием чего являются свобода и процветание общества и отдельных граждан [10. С.4]
Как самый демократичный социальный институт публичная библиотека всегда отвечает своей деятельностью на все общественные изменения. Поэтому с течением времени соотношение функций публичной библиотеки меняется, отвечая задачам, стоящим перед обществом в конкретное время.
На пути в информационное общество библиотека как социальный институт сохраняет традиционные функции, но на первый план выдвигает информационную функцию. Это связано с тем, что главной ценностью, источником развития и благосостояния современного общества являются знания и информация.
Таким образом, проведённое в рамках курсовой работы исследование подтверждает рабочую гипотезу о том, что доминирующей функцией современной публичной библиотеки является информационная функция.
ПРИЛОЖЕНИЕ 6
Список литературы
Копытин, А.И. Арт - терапия детей и подростков /А.И. Копытин, Е.Е. Свистовская. - М.: Когито-Центр, 2007. – 213 с.
Лабунская, В.А. Развитие личности методом танцевально-экспрессивного тренинга /В.А. Лабунская, Т.А. Шкурко // Психологический журнал - 1999. - Том 20. - №1. – с. 31-38
Малышев К. Профилактика и коррекция девиантного поведения /К. Малышев // ОБЖ. - 2003. - №2. - С.52-53.
Мухина, В.С. Возрастная психология: Феноменология развития, детство, отрочество /В.С. Мухина. – 8-е изд., доп. и перераб. – М.: Педагогика, 2011. – 321 с.
Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие /сост. Л.А. Павловская. – 4-е изд. - Самара: Бахрах, 2008. – 218 с.
Рудестам, К. Групповая психотерапия /К.Рудестам - СПб.: – Питер, 2005. –279 с.
Рычкова, Н.А. Дезадаптивное поведение детей: диагностика, коррекция, психопрофилактика: Учебно-практическое пособие /Н.А.Рычкова - М.: Гном и Д, 2000. – 245 с.
Сусанина, И. Введение в арт-терапию /И. Сусанина; под ред. В.П. Иванченко. – 6-е изд. - М.: Когито - Центр, 2007.
Самохина, А.А. Социально-психологическая деформация как причина деликвентного поведения // Прикладная психология. - 2000. - №3. - С.46-55.
Селиванова, О.А. Личностно-значимые условия реинтеграции "уличного" подростка в социум /О.А. Селиванова // Педагогика. - 2004. - №1. - С.56-61.
Старк, А. Танцевально-двигательная терапия /А.Старк, К.Хендрикс; пер. с англ. - Ярославль, 2004. – 264 с.
Стурова, М.П. Девиантное поведение несовершеннолетних как педагогическая проблема /М.П. Стурова, В.И. Силенков. // Педагогика. - 1999. - №7. - С.38-41.
Трус, И. Школьники с девиантным поведением: особенности воспитания / И. Трус // Воспитание школьников. - 2002. - №7. - С.44-46.
Фельденкрайз, М. Осознавание через движение: 12 практических уроков /М.Фельденкрайз - М.- СПб, 2000. - 160с
Шкурко, Т.А. Динамика отношений личности в процессе танцевально-экспрессивного тренинга. Автореферат диссертации /Т.А. Шкурко. - РГУ, 1997. – 102 с.
Шкурко, Т.А. Танец как средство диагностики и коррекции отношений в группе /Т.А. Шкурко. // Психологический вестник. – 1996. - Выпуск 1. – Том 1. - Часть 1. - №3.. С. 327-348
Электронные ресурсы
Проблемы современных российских подростков [Электронный ресурс] //Портал подростки сегодня - Режим доступа: http://jungland.ru/ node/1459?page=8.
Давыденок, В.К. Тренинг по Танцевально-двигательной терапии [Электронный ресурс] /В.К. Давыденок, //Портал новый взгляд на мир. - Режим доступа: http://underworld.tomsk.ru/forum/index.php?showtopic=3106
Чайклин, Ш. Танцевальная терапия сегодня [Электронный ресурс] /Ш. Чайклин, К. Шмайс //Научно-практический портал электронных публикаций. - Режим доступа: http://psyjournal.ru/psyjournal /articles/detail.php?ID=2069