
- •Программа обучения студентов
- •Костанай, 2010
- •Ф.И.О. Преподавателя
- •4.Краткое описание курса
- •5. Пререквизиты и постреквизиты.
- •6. График лекций и практических занятий (очное отделение)
- •7.График лекций и практических занятий (заочное отделение)
- •8.Тематика лекционных и семинарских занятий
- •Тематика семинарских занятий
- •9. Методический план проведения срсп
- •Тема 1. Введение. Предмет и задачи курса «История Казахстана».
- •Тема 2. «Древний Казахстан. Племенные союзы и государства на территории Казахстана в эпоху раннего железа».
- •Методические советы
- •Тема 3. «Государства раннего и развитого средневековья на территории Казахстана (VI-хіі в.В.)».
- •Тема 4. Монгольский этап в истории Казахстана.
- •Тема 5. Происхождение и формирование казахской народности.
- •Тема 6. Казахское ханство в XVI-XVII вв.
- •Тема 7. Вхождение казахских земель в состав Российской империи
- •Тема 8. Национально–освободительная борьба в период присоединения Казахстана к России.
- •Тема 9. Социально-экономическое и культурное развитие казахского общества в xvііі-хіх веках.
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 10. Казахстан в период Февральской и Октябрьской революциях, в годы гражданской войны (1917-1920 гг.). Задание: Ответьте на контрольные вопросы.
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 11. «Казахстан в период становления тоталитарной системы (1921-1940)».
- •Рекомендуемая литература
- •Тема №12 «Казахстан в период Великой Отечественной войны
- •Тема 13. Социально-экономическое развитие Казахстана в
- •1950-Первой половине 1980-х гг.
- •Тема 14. Декабрьские события 1986 г. В Казахстане.
- •Тема 15. Казахстан - суверенное, независимое государство.
- •Задания на самостоятельную работу студентов
- •Тематический план выполнения самостоятельной работы студента
- •Словарь исторических терминов
- •11. Критерии выставления оценки
- •Формы текущего и рубежного контролей
- •12.Расписание текущего и рубежного и итогового контролей
- •13. Контрольные вопросы для итогового контроля
- •14. Список основной и дополнительной литературы Основная
- •1. Источники
- •Дополнительная литература
11. Критерии выставления оценки
Одним из элементов организации учебного процесса в условиях кредитной системы обучения является использование балльно-рейтинговой системы оценки учебных достижений обучающихся. Балльно-рейтинговая система предполагает проведение рубежного контроля, текущего контроля и итоговой аттестации.
По правилам этой системы студент, изучающий дисциплину, может показать знание данной дисциплины в 100 баллов, причем эти 100 баллов он зарабатывает следующим путем:
В ходе текущего (поурочного) контроля; (преподаватель в журнал выставляет баллы за каждый вид учебного задания)
В ходе рубежного контроля (2 раза за семестр проводится аттестация, суммируются все баллы, полученные за текущий контроль, кроме того проводится развернутая контрольная работа или тестирование, в ходе которого студент также зарабатывает баллы)
4. Рубежный контроль знаний студентов составляет 10 баллов и проводится лектором 2 раза в один академический период. Результаты рубежного контроля заносятся в экзаменационную ведомость и компьютерную базу данных офис регистратора.
5. Текущий контроль составляет 20 баллов и осуществляется ассистентом лектора в рамках практических занятий, СРС и СРСП.
6. Результаты рубежного, текущего заносятся в экзаменационную ведомость и сдаются в офис регистратора за 4 дня до начала экзамена.
7. Итоговый контроль проводится в форме экзамена.
8. Итоговый результат, характеризующий уровень овладения студентом учебной дисциплины, отражается в экзаменационной ведомости в соответствии с оценочными параметрами балльно-рейтинговой системы (в буквенном и процентном эквиваленте).
9. Оценка знаний студентов осуществляется по балльно-рейтинговой системе, согласно которой 60% составляет рейтинговый контроль, 40% - итоговый контроль.
Политика выставления оценок основывается на принципах объективности, прозрачности, гибкости и высокой дифференциации.
Изучение данного
предмета по правилам кредитной технологии
завершается
экзаменом, оценка на которой ставится
по следующей таблице.Государственного
мо городищ и пно и бессистемно,то теперь
они
становятся
1 |
2 |
3 |
4 |
95-100 90-94 |
А А- |
4,0 3,67 |
отлично |
85-89 |
В+ |
3,33 |
хорошо |
80-84 |
В |
3,0 |
|
75-79 |
В- |
2,67 |
|
70-74 |
С+ |
2,33 |
удовлетворительно
|
65-69 |
С |
2,0 |
|
60-64 |
С- |
1,67 |
|
55-59 |
D+ |
1,33 |
неудовлетворительно |
50-54 |
D |
1,0 |
|
0-49 |
F |
0 |
|
1. Графа 1 - процентное выражение оценки
2. Графа 2 – буквенное выражение оценки
3. Графа 3 – цифровой эквивалент оценки
4. Графа 4 – оценка по традиционной системе
5. Максимальный уровень успеваемости по рубежному контролю (РК) за 7 недель – 30%
6. Максимальный уровень успеваемости по рубежному контролю за 15 недель – 60%
7. Макс. уровень успеваемости по промежуточной аттестации (ПА), т.е. по экзамену – 40%
8. Максимальный уровень успеваемости по дисциплине – 100%
9. Экзаменационная оценка по дисциплине определяется как сумма успеваемости по РК и ПА
Распределение баллов по видам контроля
|
Виды контроля |
первый |
второй |
1 |
Текущий контроль |
25 25 |
|
2 |
Рубежный конроль |
5 5 |
|
3 |
Итоговый |
40 |
|
Итого |
100 |