9. Розподіл балів, які отримують студенти

Поточне тестування та самостійна робота
Змістовий модуль. Дефектологія: предмет та завдання науки. Різновиди аномальних дітей та особливості роботи з ними.
Т1	Т2	Т3	Т4	Т5	Т6	Т7	Т8	Модульна контрольна	Сума балів за зміст.модуль
20	20	20	20	20	20	20	20	40	200

Т1, Т2 ... Т8 – теми змістових модулів. Оцінювання відбувається з врахування усної відповіді на семінарському занятті та завдання самостійної роботи, яке студент повинен принести до заняття. Усна відповідь на семінарі оцінюється у 10 балів, 10 балів – оцінюється якісно виконані завдання самостійної роботи. Невчасно здані, неякісно виконані, з помилками та недотриманням вимог завдання самостійної роботи будуть оцінені нижче або неоцінені взагалі.

Шкала оцінювання: національна та ects

Сума балів за всі види навчальної діяльності	Оцінка ECTS	Оцінка за національною шкалою
		для екзамену, курсового проекту (роботи), практики	для заліку
90 – 100	А	відмінно	зараховано
82-89	В	добре
74-81	С
64-73	D	задовільно
60-63	Е
35-59	FX	незадовільно з можливістю повторного складання	не зараховано з можливістю повторного складання
0-34	F	незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни	не зараховано з обов’язковим повторним вивченням дисципліни

11. Рекомендована література Базова

1. Гилинский Я. И. Девиантология: социология преступности, наркотизма, проституции, самоубийств и других «отклонений» / Яков Ильич Гилинский. – [2-е изд., испр. и доп.]. – СПб. : Издательство Р.Асланова «Юридический центр Пресс», 2007. – 528 с.

2. Гилинский.Я.И. Социальный контроль за девиантным поведением в современной России. М.,2000.

3. Гилинский Я. и др. Девиантность подростков: Теория, методология, эмпирическая реальность. - СПб., 2001

4. Змановская Е. В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения) : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Елена Валерьевна Змановская. – [2-е изд., испр.]. – М. : Издательский центр «Академия», 2004. – 288 с.

5. Кесельман Л., Мацкввич М. Социальное пространство наркотизма. - СПб., 2001.

6. Мейер В., Чессер Э. Методы поведенческой терапии. - СПб., 2000.

7. Психология и лечение зависимого поведения / Под ред. С. Даулинга. - М., 2000.

8. Психотерапия детей и подростков: Пер. с нем. / Под ред. шмидта. - М., 2000.

9. Сирота НА. и др. Профилактика наркомании у подростков: От теории к практике. - М., 2001.

10. Суицидология: Прошлое и настоящее: Сб. статей / Сост. А. Н. Моховиков. - М., 2001.

11. Хагуров Т.А. Введение в современную девиантологию /учебное пособие/- Ростов-на-Дону, 2003. 343с.

Допоміжна

1. Бандура А., Уолтере Р. Подростковая агрессия: Изучение влияния воспитания и семейных отношений. - М., 1999. Гюттенбюль А. Зловещее очарование насилия. - СПб., 2000.

2. Бобнева М. И.Социальные нормы и регуляция поведения / Маргарита Исидоровна Бобнева. - М. : Наука, 1978. – 310 с.

3. Гилинский Я.И., Юнацкевич Я.И. Социологические и психолого-педагогические основы суицидологии: Учеб. пособие. - СПб., 1999.

4. Годфруа Ж. Что такое психология. - М., 1992.

5. Гюттенбюль А. Зловещее очарование насилия. - СПб., 2000.

6. Девиантность и социальный контроль в России (XIX-XX вв.): Тенденции и социологическое осмысление. - СПб., 2000.

7. Дональд Р. Делинквентность, преступность и социальный прогресс. С.-П. 1994.

8. Дюркгейм Э. Самоубийство. С.-Петербург.,1998.

9. Егоров А. Ю. Расстройства поведения у подростков : клинико-психологические аспекты / Алексей Юрьевич Егоров, Сергей Александрович Игумнов. – СПб. : Речь, 2005. – 436 с.

10. Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения. - М., 2001.

11. Лабковская Е.Б. Юридическая психология: Теории девиантного поведения: Учеб. пособие. - СПб., 2000.

12. Леонгард К. Акцентуированные личности. - Киев, 1989.

13. Ломброзо Ч. «Преступление». М. - 1994.

14. Лоренц К. Агрессия. М., 1994.

15. Маркин А. В. Функции отклоняющегося поведения в условиях информационной аномии : монография / Александр Викторович Маркин. – М. : ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2006. – 159 с.

16. Мартин П. Голо. Статус силы в среде делинквентных подростков. М., 1995.

17. Менделевич В. Д. Психология девиантного поведения : учебное пособие / Владимир Давыдович Менделевич. – СПб. : Речь, 2005. – 445 с.

18. Нельсон Джоунс Р. Теория и практика консультирования. - СПб., 2000.Равич-Щербо И.В. и др. Психогенетика. - М., 2002.

19. Ранняя профилактика девиантного поведения детей и подростков: интегративная социально-педагогическая деятельность учреждений дополнительного образования и общеобразовательной школы : Учебное пособие / Под ред. Анели Борисовны Фоминой. – М. : Педагогическое общество России, 2003. – 128 с.

20. Рудакова И. А. Девиантное поведение / И. А. Рудакова, О. С. Ситникова, Н. Ю. Фальчевская. – Ростов-на-Дону : «Феникс», 2005. – 156 с.

21. Рущенко І. П. Соціологія злочинності: Монографія. — Харків: Вид. Нац. ун-ту внутріш. справ, 2001.

22. Социальные отклонения. – [2-е изд., перераб. и доп.]. – М. : Юрид. лит., 1989. – 368 с.

23. Социология молодежи : учебник / Под ред. д-ра социол. наук, проф., чл.– корр. РАН В. Н. Кузнецова. – М. : Гардарики, 2005. – 335 с.

24. Туленков Н. В. Социология конфликта и девиантного поведе­ния: Конспект лекций по социологии для студентов физкульт. вузов. — К.: УГУ ФВС, 1994.

25. Энциклопедия психодиагностики. Психодиагностика детей / Под ред. Д. Я. Райгородского. – Самара : Издательский Дом «Бахрах – М», 2008. – С. 465-486.