- •Марк Блауг несложный урок экономической методологии
- •Людвиг фон мизес о некоторых распространенных заблуждениях по поводу предмета и метода экономической науки
- •1. Миф об «исследованиях»
- •2. Изучение мотивации
- •3. Теория и практика
- •4. Ловушки гипостазирования
- •5. Об отказе от методологического индивидуализма
- •Покидченко м. Г., Чаплыгина и. Г.: История экономических учений: Учебн. Пособие. – м.: инфра – м, 2006г. Ст.5 – 10.
- •1. Экономическая мысль до появления экономической теории (III тысячелетие до н.Э. — вторая половина XVII в.).
- •2. Классическая политическая экономия (вторая половина XVII в. — конец XIX в.).
- •3. Современная экономическая наука.
- •Аникин а. В.: Юность науки. Жизнь и идеи мыслителей – экономистов до Маркса. Издание 2 – е, доп. И перераб. М., Политиздат, 1975г. Ст. 20 – 22.
- •Биншток ф. И. История экономических учений: Учеб. Пособие. – 2-е изд. – м.: Издательство риор, 2006. С. 3 – 11.
- •Периодизация истории экономических учений. Понятие школ и направлений в истории экономических учений (до XX в.)
- •Школы в экономической науке XX в. Маржинализм и неоклассическое направление, макроэкономический анализ.
Покидченко м. Г., Чаплыгина и. Г.: История экономических учений: Учебн. Пособие. – м.: инфра – м, 2006г. Ст.5 – 10.
Предметом исследования истории экономических учений яв ляется развитие экономической науки. В ходе этого развития уче ные-экономисты предлагали различные теоретические объяснения отдельных экономических явлений, связей между ними и функ ционирования экономики в целом. В свою очередь, задачей ис ториков экономических учений является проведение сравнитель ного анализа этих теорий с целью использования в современной экономической науке, а, следовательно, и в хозяйственной прак тике.
Иногда любители быстрых результатов задают вопрос: какая же из многочисленных экономических теорий, предложенных за вре мя существования человечества, правильна? Дело в том, что любая экономическая теория всегда несколько упрощает предмет своего иссле дования, подходя к нему лишь с определенной точки зрения или, другими словами, используя определенную методологию. При этом происходит абстрагирование от менее значимых с этой точ ки зрения элементов данного явления. В результате буквальное применение теории на практике всегда чревато тем, что неучтенные теорией факторы могут оказать неожиданное воздействие на результат эксперимента. Именно в этом смысле и делается вывод о том, что нет абсолютно правильных теорий. Каждая экономи ческая теория имеет свое рациональное зерно и в то же время не учитывает всей сложности изучаемого явления. Конечно, отдель ные теории могут дополнять друг друга, но пока следует признать, что достаточно органичного синтеза отдельных теорий в эконо мической науке не происходит. Поэтому можно сделать вывод, что прогресс экономической науки заключается в накоплении новых теоретических подходов в исследовании экономики и более все стороннем представлении о ее функционировании. В свою оче редь, задачей истории экономических учений является выяснение того, что нового внесла очередная теория по сравнению с пред шествующими.
Помимо сравнительного анализа различных экономических теорий предметом исследования истории экономических учений являются также закономерности развития экономической науки, причины смены одних экономических теорий другими.
Как видно из названия нашей дисциплины, здесь применяется исторический метод. Конечно, это не единственно возможный подход. Например, вполне возможен подход проблемный, при котором отбираются все теории по определенной экономической проблеме, и проводится их логическое сопоставление. Исторический же анализ в экономической теории предполагает, кроме того, во-первых, характеристику каждой теории «во времени и пространстве». Каждая экономическая теория возникала в конкретной стране, где в это время существовала определенная экономическая и политическая система, где был, достигнут определенный уровень развития культуры и науки.
Во-вторых, помимо воздействия «внешних» факторов у развития каждой науки есть внутренняя природа, обусловленная любознательностью ученых, и своя внутренняя логика. Как уже говорилось, в экономической науке происходит смена одних теоретических подходов другими. Каждый из них проходит сначала стадию зарождения, выработки новых методологических приемов и теоретических идей, затем на их основе исследование идет вширь, данный теоретический подход используется для исследования все большего числа экономических явлений, происходит становление теории. Но со временем применяемый методологический подход себя исчерпывает, т.е. все проблемы вроде бы исследованы, но в то же время выясняется, что существуют факты, которые либо не могут быть объяснены данной теорией, либо эти теоретические объяснения опровергаются практикой. И тогда наступает время поиска новых теоретических подходов, новой точки зрения на предмет исследования. Здесь следует обратить внимание на то, что в новых теориях достаточно часто получают развитие отдельные положения предыдущих теорий, а еще чаще происходит возрождение на новом качественном уровне идей, которые были раскритикованы и отвергнуты предыдущими теориями.
Следует также сказать, что в науке, как правило, не происходит резкой смены одной теории на другую. Старая теория сосуществует какое-то время рядом с новой, и кроме того, достаточно долго могут развиваться параллельно несколько теоретических направлений. Хронологическое выделение определенных теоретических школ и направлений позволяет говорить об этапах развития науки.
Основные этапы истории экономических учений. Возможна различная периодизация экономической науки. Все зависит от критериев, которые мы изберем. В данном учебном пособии мы выделяем три основных этапа развития экономической мысли.