МІНІСТЕРСТВО АГРАРНОЇ ПОЛІТИКИ ТА ПРОДОВОЛЬСТВА УКРАЇНИ

МИКОЛАЇВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ АГРАРНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

К афедра теорії і практики

психолого-педагогічних дисциплін

БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ

у кейс-завданнях та індивідуальних контрольних завданнях

студентів МДАУ

з дисциплін: «Безпека життєдіяльності»,

«Основи охорони праці», «Охорона праці»,

«Охорона праці в галузі»

Миколаїв

2012

УДК 331.45:331.462

ББК 65.248

Укладач: Курепін В.М.

Відповідальний за випуск: К.М. Горбунова, к.п.н. доцент, зав. кафедри теорії і практики психолого-педагогічних дисциплін

Рецензенти:

Думенко К.Н. – к.т.н., доцент кафедри загально-технічних дисциплін Миколаївського державного аграрного університету.

Жебрак С.А. – начальник відділу нормативно-технічної роботи з питань цивільного захисту та техногенної безпеки управління Державної інспекції цивільного захисту та техногенної безпеки ГУ МНС України в Миколаївський області.

Методичні рекомендації розглянуто і затвердженно на засіданні кафедри теорії і практики психолого-педагогічних дисциплін.

Протокол №____ від «__»________2012р.

Друкується за рішенням методичної комісії факультету механізації сільського господарства Миколаївського державного аграрного університету.

Протокол №____ від «__»________2012р.

© Миколаївський державний аграрний університет, 2012

Зміст

Вступ ................................................................................................................. 4

Загальні вказівки до виконання та оформлення роботи …………………. 4

Порядок вивчення дисципліни ........................................................................ 5

Зміст дисципліни «Охорона праці в галузі»………................................................. 5

Програма дисципліни «Безпека життєдіяльності»,

«Основи охорони праці», «Охорона праці», «Охорона праці в галузі»: ..... 6

Загальні вказівки ……………………………………………………………... 6

Питання для самопідготовки студентів та виконання

контрольних індивідуальних завдань (кейс-завдань) .……………………. 6

Дисципліна «Безпека життєдіяльності» …………………………………… 6

Дисципліна «Основи охорони праці» («Охорона праці») .......................... 18

Дисципліна «Охорона праці в галузі» ........................................................... 34

Список літератури, потрібної для освоєння

теоретичних питань та вирішення практичних завдань: ...……................. 49

Дисціплина «Безпека життєдіяльності» …………...……………………… 49

Дисціплина «Основи охорони праці» (Охорона праці) ………………….. 51

Дисціплина «Охорона праці в галузі» …………………………................. 54

Методичні вказівки до виконання контрольної

роботи та індивідуального семестрового завдання ……………………… 56

Загальні вимоги до оформлення роботи ………………………………….. 56

Оформлення титульного листа …………………………………………….. 57

Оформлення вступу кейс – завдання ……………………………………… 58

Оформлення змісту індивідуального контрольного завдання …………… 58

Оформлення основної частини індивідуального контрольного завдання . 58

Оформлення переліку прийнятих скорочень

індивідуального контрольного завдання ………………………………….. 60

Оформлення списку літератури

індивідуального контрольного завдання ………………………………….. 60

Оформлення додатків індивідуального контрольного завдання ………… 60

Оформлення висновку кейс-завдання …………………………………….. 61

Додатки ……………………………………………………………………… 61

Вступ

Мета цих методичних вказівок - визначити зміст і обсяг дисципліни «Безпека життєдіяльності», «Основи охорони праці», «Охорона праці в галу-зі», що вивчаються студентами Миколаївського державного аграрного уні-верситету, а також допомогти їм у практичній реалізації набутих знань при виконанні індивідуального контрольного завдання, що є основною формою поточного контролю успішності студентів.

Робочою програмою дисципліни «Безпека життєдіяльності», «Основи охорони праці», «Охорона праці в галузі» передбачено самостійне виконання індивідуального контрольного завдання, яке є частино кейс-завдання до ви-конання якого вони приступають після вивчення теоретичної частини курсу.

Мета виконання індивідуального контрольного завдання – надати май-бутньому фахівцю в галузі безпеки життєдіяльності, охорони праці, управ-ління охороною праці теоретичні знання та практичні навички для вирішення проблем організації та технічного забезпечення безпечних та нешкідливих умов праці на об‘єктах майбутньої професійної діяльності, тобто надати йому умови та можливість самостійно приймати інженерні рішення з безпеки праці на промислових підприємствах. Вирішення цих питань на практиці не-можливе без практичних навичок. Для цього необхідно, щоб студент самос-тійно міг користуватися науково-технічною літературою та довідниками; аналізувати небезпечні ситуації того чи іншого процесу, самостійно вирішу-вати різноманітні питання безпечних умов праці при практичної діяльності.

Методичні вказівки, розроблені відповідно до робочих програм дис-циплін «Безпека життєдіяльності», «Основи охорони праці», «Охорона пра-ці», «Охорона праці в галузі», включають в себе такі головні частини: загаль-ні вказівки до виконання та оформлення роботи; порядок вивчення дисцип-ліни; програми дисципліни «Безпека життєдіяльності», «Основи охорони праці», «Охорона праці», «Охорона праці в галузі»; індивідуальні контрольні завдання, кейс-завдання; список літератури (нормативної, навчальної, довід-кової, інтернет-ресурсів), потрібної для освоєння теоретичних питань та вирі-шення практичних завдань, методичні вказівки до виконання контрольної ро-боти та індивідуального семестрового завдання.

1. Загальні вказівки до виконання та оформлення роботи.

Робота складається з розв’язання індивідуальних контрольних завдань по кожній темі, які об’єднанні у кейс-завдання. Кожен студент має право вибрати самостійно завдання, але у кожній навчальній групі вибранні завдан-ня не мають право бути вибраними двома та більш студентами. Кожне зав-дання є частиною кейс-завдання яке має свою назву. Студенти, які вибрали індивідуальні завдання під однією назвою мають угрупуватися та виконувати роботу сумісно.

Для цього вони повинні:

1. Уяснити кожен для себе тему індивідуального завдання.

2. Порядок її викладення у кейс-завданні.

3. Обсяг матеріалу.

4. Його зв'язок з іншими завданнями.

5. Приступити до виконання індивідуального завдання.

6. Оформити індивідуальне завдання.

7. Оформити кейс-завдання сумісно з іншими студентами, які викону-ють свої завдання одного з вами напрямку.

8. Підготувати виступ для групового захисту індивідуального завдання.

9. На практичному занятті захистити своє завдання у групі студентів, які вибрали завдання одного з вами напрямку (кейс-завдання).

2. Порядок вивчення дисципліни.

Робочою програмою дисциплін «Безпека життєдіяльності», «Основи охорони праці», «Охорона праці в галузі» для студентів денної форми нав-чання передбачені такі форми навчальної роботи:

• лекційні заняття;

• практичні заняття;

• самостійна робота;

• виконання індивідуального семестрового завдання.

Лекційні заняття з вище перерахованих дисциплін займають провідне місце в навчальному процесі студентів денної форми. Метою їх є:

• викладення основного наукового змісту дисципліни і націлювання на подальшу самостійну роботу студентів;

• забезпечення засвоєння студентами методологічних основ викладеного навчального матеріалу, а також подальшого використання отриманих знань у практичній діяльності майбутніх фахівців;

• підвищення ефективності усіх видів навчальних занять, закріплення знань і прояву творчих здібностей студентів;

• активізація навчання на основі проблемного характеру викладу мате-ріалу і тісного зв'язку теорії з практикою;

• щільне ув'язування лекційного матеріалу з тим, що вивчається на прак-тичних заняттях.

Практичні заняття застосовуються для ознайомлення студентів з прак-тичним використанням набутих теоретичних знань. Метою практичних за-нять є закріплення і поглиблення знань, отриманих при вивченні теоретич-ного матеріалу, здійснення зв'язку теорії з практикою. Під час проведення практичних занять здійснюється поточний контроль знань у відповідності до вимог робочої програми вивчаємої дисципліни.

Самостійна робота студентів є основним засобом оволодіння навчаль-ним матеріалом у вільний від обов'язкових занять час. Робоча програма пе-редбачає самостійне поглиблене пророблення студентами найбільш важли-вих тем дисципліни. Мета самостійної роботи студентів з вивчення дисцип-ліни:

• закріплення теоретичних положень, викладених на лекційних заняттях;

• активізація творчих здібностей студента, розвиток навичок роботи з технічною літературою;

• ознайомлення з нормативною літературою;

• набуття досвіду самостійного вирішення питань.

Індивідуальне самостійне завдання підсумовує знання, здобуті студен-том в результаті вивчення теоретичного матеріалу, надає можливість реалізу-вати їх при вирішенні практичних завдань, що збігаються із завданнями май-бутньої дипломної роботи та реальними проблемами, з якими можуть зітк-нутися випускники університету в своїй практичній діяльності. Виконання індивідуального самостійного завдання є формою поточного контролю са-мостійного вивчення дисципліни.

При успішному виконанні всіх форм навчальної роботи студент допус-кається до заліку чи іспиту.