Вопросы для обсуждения

1. Характерные особенности детства.

2. Преемственность в воспитании дошкольников и младших школьников.

3. Развитие индивидуальности младшего школьника в воспитательном процессе.

4. Педагогическая поддержка – основа воспитательной позиции педагога в начальной школе.

5. Общение как средство организации взаимодействия педагога с учениками. Стили профессионально-педагогического общения.

Литература

1. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. – М., 1986

2. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М., 1969

3. Бондаревская Е.В., Кульневич С.В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания. Учеб. пособ. для ст-в. – Ростов-на-Дону: творческий центр «Учитель», 1999

4. Воспитательная деятельность педагога. Учеб. пособ для ст-в высш. учеб. завед. / Под общ. ред. В.А. Сластенина и И.А. Колесниковой. – М.: Академия, 2005

5. Гликман И.З. Теория и методика воспитания. Учеб. пособие для ст-в. – М.: Владос-Пресс, 2003

6. Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания. Учеб. пособие. – М.: Пед. общество России, 2002

7. Методика воспитательной работы. Учеб. пособие для ст-в / Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия, 2002

8. Мир детства: младший школьник / Под ред. А.Г. Хрипковой. – М., 1988

9. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. – М., 1998

10. Педагогика. Учеб. пос. для ст-в пед. учеб. заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. – М.: Школа-Пресс, 1998

11. Подласый И.П. Педагогика: В 2 кн. Учеб. для ст-в вузов. – М.: Просвещение: ВЛАДОС, 2000

12. Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе. – М., 2000

13. Рожков М.И., Байбородова Л.В. Теория и методика воспитания. Учеб. пособие для ст-в. – М.: Владос-Пресс, 2004

14. Селиванов В.С. Основы общей педагогики: теория и методика воспитания. – М.: Академия, 2000

15. Смирнова Е.О. Педагогические системы и программы дошкольного воспитания: учеб. пособие. – М.: ВЛАДОС, 2006

16. Фельдштейн Д.И. Психология развивающейся личности. – М., 1996

Практическое занятие 2

Задачи и содержание воспитания младших школьников в современных условиях Вопросы для обсуждения

1. Понятие «содержание воспитания», его связь с понятием «задача воспитания». Многоаспектность содержания воспитания школьников.

2. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека у младших школьников.

3. Воспитание у младших школьников нравственных чувств и этического сознания.

4. Воспитание у обучающихся в начальной школе трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

5. Формирование у детей младшего школьного возраста ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.

6. Физическое воспитание младших школьников.

7. Воспитание у младших школьников ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).

8. Воспитание у обучающихся в начальной школе ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).