
- •Практикум з мовознавства Заняття № 1 Мовознавство як наука про мову
- •Література
- •Запитання самоконтролю
- •Заняття № 2 Тема: Природа, функції й будова мови
- •Література
- •Кочерган м. П. Вступ до мовознавства : підручник . / м. П. Кочерган. – к. : вц „Академія”, 2008. – с. 18 – 37.
- •Запитання самоконтролю
- •Заняття № 3 Тема: Походження мови. Історичний розвиток мов
- •Література
- •Запитання самоконтролю
- •Заняття № 4 Тема: Фонетика як наука про звуки мови. Класифікація звуків мови
- •Література
- •Кочерган м. П. Вступ до мовознавства : підручник . / м. П. Кочерган. – к. : вц „Академія”, 2008. – с. 102 – 119.
- •Запитання й завдання для самоконтролю
- •Заняття № 5 Тема: Фонетичне членування мовного потоку
- •Література
- •Запитання й завдання для самоконтролю
- •Заняття № 6-7 Тема: Взаємодія звуків у потоці мовлення. Фонологічна система
- •Література
- •Доленко м. Т. Вступ до мовознавства / м. Т. Доленко. –к. : Вища шк., 1975.
- •Запитання й завдання для самоконтролю
- •Опрацювати рекомендовану літературу.
- •Підготуватися до висвітлення контрольних питань:
- •Заняття № 8-9 Тема: Мова і письмо. Графіка і орфографія
- •Література
- •Запитання й завдання для самоконтролю
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема: Лексикологія
- •Література
- •Запитання й завдання для самоконтролю
- •Опрацювати рекомендовану літературу.
- •Підготуватися до висвітлення контрольних питань.
- •Тема: Словниковий склад мови
- •Література
- •Запитання й завдання для самоконтролю
- •Тема: Фразеологія. Етимологія
- •Література
- •Кочерган м. П. Вступ до мовознавства : підручник . / м. П. Кочерган. – к. : вц „Академія”, 2008. – с. 182, 241 – 248.
- •Карпенко ю. О. Вступ до мовознавства : підручник / ю. О. Карпенко. – к. : вц „Академія”, 2006. – с. 241 – 246, 238 – 241.
- •Дорошенко с. І. Вступ до мовознавства / с. І. Дорошенко, п. С. Дудик – к. : Вища шк., 1974. – с. 156 – 162.
- •Запитання й завдання для самоконтролю
- •Тема: Семасіологія. Ономасіологія
- •Література
- •Українська мова. Енциклопедія / редкол. В. М. Русанівський, о. О. Тараненко (співавтори), м. П. Зяблюк та ін. – к. : „Укр. Енцикл.”, 2000. – с. 533. Запитання й завдання для самоконтролю
- •Опрацювати рекомендовану літературу.
- •Підготуватися до висвітлення контрольних питань.
- •Тема: Ономастика
- •Література
- •Запитання й завдання для самоконтролю
- •Тема: Лексикографія
- •Література
- •Запитання й завдання для самоконтролю
- •Узагальнювальне заняття № 18 Тема: Лексика і фразеологія
- •Література
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема: Граматика
- •Література
- •Запитання й завдання для самоконтролю
- •Тема: Морфеміка
- •Література:
- •Запитання й завдання для самоконтролю
- •Тема: Способи вираження граматичних категорій Питання для обговорення
- •Література
- •Опрацювати рекомендовану літературу.
- •Підготуватися до висвітлення контрольних питань.
- •Тема: Морфологія
- •Література
- •Запитання й завдання для самоконтролю
- •Тема: Синтаксис
- •Література
- •Українська мова. Енциклопедія / редкол. В. М. Русанівський, о. О. Тараненко (співавтори), м. П. Зяблюк та ін. – к. : „Укр. Енцикл.”, 2000. – с. 359, 546.
- •Запитання й завдання для самоконтролю
- •Опрацювати рекомендовану літературу.
- •Підготуватися до висвітлення контрольних питань.
- •Тема: Походження мови. Історичний розвиток мов. Генеалогічна класифікація мов
- •Література
- •Запитання й завдання для самоконтролю
- •Тема: Типологічна класифікація мов
- •Література
- •Запитання й завдання для самоконтролю
- •Узагальнювальне заняття № 31 Граматика. Типологічна та генеалогічна класифікації мов
Література
Кочерган М. П. Вступ до мовознавства : підруч. / М. П. Кочерган. – К. : ВЦ „Академія”, 2008. – С. 39 – 99.
Карпенко Ю. О. Вступ до мовознавства : підруч. / Ю. О. Карпенко. – К. : ВЦ „Академія”, 2006. – С. 70 – 97.
Дорошенко С. І. Вступ до мовознавства / С. І. Дорошенко, П. С. Дудик – К. : Вища шк., 1974. – С. 235 – 246, 263 – 291.
Реформатский А. А. Введение в языковедение. – М.: Аспект Пресс, 1998. – С. 386 – 443.
Бевзенко С. П. Вступ до мовознавства : Короткий нарис : навч. посіб. / С. П. Бевзенко. – К. : Вища шк., 2006. – С. 22 – 32, 39 – 46.
Левицький Ю. М. Мови світу : Енциклопедичний довідник / Ю. М. Левицький. – Львів, 1998.
Царук О. Українська мова серед інших слов’янських : етнологічні та граматичні параметри : Монографія / О. Царук. – Д. : Наука і освіта, 1998. – С. 8 – 18.
Українська мова. Енциклопедія / редкол. В. М. Русанівський, О. О. Тараненко (співавтори), М. П. Зяблюк та ін. – К. : „Укр. енцикл.”, 2000. – С. 659 – 679.
Українська мова. Енциклопедія / За ред. І. В. Муромцева. – К. : Майстер-клас, 2011. – 400 с.
Зеленько А. С. Вступ до мовознавства (у схемах і таблицях) / А. С. Зеленько. – Луганськ : ДЗ „ЛНУ імені Тараса Шевченка”, 2009. – 149 с.
Запитання самоконтролю
Які дві основні точки зору щодо походження мови розвинули філософи античної Греції?
Кого з прибічників цих двох точок зору Ви можете назвати?
Які гіпотези щодо походження мови існують у лінгвістиці?
Прихильниками якої гіпотези були німецький філософ Готфрід Лейбніц і німецький мовознавець В. фон Гумбольт? Охарактеризуйте її.
Яку гіпотезу підтримували Г. Штейнталь і О. Потебня?
Яку гіпотезу підтримували Ж.Руссо і А. Сміт?
Яку гіпотезу запропонували німецькі вчені Людвіг Нуаре і Карл Бюхер?
Автором якої гіпотези є Ф. Енгельс?
Яку гіпотезу відстоював М. Марр?
У чому полягає суть теорії моногенезу?
У чому полягає суть теорії полігенезу?
Які причини мовних змін Ви можете назвати?
Які причини зумовлені економічно-політичним розвитком впливом різних історичних подій і змін?
Від яких причин залежить існування чи зникнення мови?
Які причини мовних змін зумовлені антиноміями (суперечностями)?
Які два основі процеси виділяють в історії розвитку конкретних мов?
Як називають процес, за якого з однієї мови виникає дві або більше мов?
Як називають процес, за якого з декількох мов чи діалектів виникає одна?
Спрощені мови, які використовуються для спілкування між представниками різних етносів.
Мова – підживи, яка закріплюється надовго і стає єдиною (рідною) для певного колективу її носіїв?
Які мови стають основами названих вище мов?
Як називають елементи переможеної мови автохтонного народу в мові – переможниці прийшлого народу-завойовника?
Як називають елементи переможної прийшлої мови народу-завойовника в мові – переможниці прийшлого населення?
Який рівень мови (лексичний, фонетичний, морфологічний, синтаксичний) найчутливіший до змін і чому?
Який рівень мови (лексичний, фонетичний, морфологічний, синтаксичний) змінюється повільніше від словникового складу?
Який рівень мови (лексичний, фонетичний, морфологічний, синтаксичний) найстійкіший до змін?
Як називають стан мови в певний період її розвитку, у певну епоху?
Як називають історичний розвиток мови від її початків і до сучасності?
Від чого залежить розвиток конкретних мов?
Які три етапи розвитку проходять конкретні мови?
Яку функцію виконували племінні діалекти-мови?
У що трансформуються племінні діалекти-мови в рабовласницькому суспільстві?
У якому суспільстві формується мова народності? Коли з’являються перші писемні мови?
Які найдавніші писемні мови Ви можете назвати?
Назвіть інтернаціональні писемні мови, що виникли в добу феодалізму?
Яка мова може бути національною?
Яку обов’язкову форму повинна мати національна мова?
Що відбувається з територіальними діалектами у зв’язку з поширенням літературної мови?
Чим можна пояснити виникнення міжнародних мов?
Які Ви знаєте штучно створені мови?
Що означає термін лінгвоцид?
Які наслідки має лінгвоцид для розвитку непанівних мов?