Тема 13. Философская антропология и теория ценностей.

Вопросы для обсуждения:

1. Проблема человека в философии. Антропологические концепции М. Шелера, Г.Плеснера, А. Гелена, З. Фрейда.

2. Природа и сущность человека. Биологическое и социальное. Индивид, личность, индивидуальность. Антропосоциогенез.

3. Проблема человеческой свободы. Смысл человеческой жизни.

4. Природа ценностей, их виды. Высшие ценности.

5. Эволюция ценностей и их роль в жизни человека и общества.

Контрольные вопросы:

1. Корректно ли ставить вопрос о сущности человека?

2. Количественное и качественное различие человека и животного с точки зрения современных научных данных?

3. Проблемы социализации?

4. Философское значение антропного принципа?

5. Проанализируйте понятия интеллигент и интеллектуал. По каким критериям можно судить об интеллигентности человека?

6. В чем значение нравственных и эстетических ценностей для общества?

7. Роль политических и экономических ценностей сегодня?

8. Ценность образования и труда и экономическое развитие страны.

9. Каковы ценности современной молодежи, на Ваш взгляд?

Рекомендуемая литература:

1. Арсеньев А.С. Философские основания понимания личности. – М.: Академия, 2001

2. Кеглер Г.Г. Этика после постмодернизма //Вопросы философии. – 2006. - №3. – С. 111-117

3. Кузнецов В.Г., Кузнецова И.Д. Философия. Учение о бытии, познании и ценностях человеческого существования: учебник. – М.: Инфра-М, 2004

4. Синергийная антропология – новая концепция человека //Философские науки. – 2008. -№ 2

5. Тульчинский Г.Л. О природе свободы //Вопросы философии. – 2006. - №4. – С. 17-31

6. Философия: учебное пособие для вузов /Отв. Ред. В.П. Кохановский. – Ростов на Дону: Феникс, 2009

7. Философия: учебник для вузов /Под ред. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова. – М.: Юнити-Дана, 2004, 2010

8. Хоружий С.С. Проблема постчеловека, или трансформативная антропология глазами синергийной антропологии //Философские науки. – 2008. -№ 2.

9. Этика: учебник /А.А. Гусейнов, Р.Г. Апресян. – М.: Гардарики, 2008

Тема 14. Учение о познании. Научное познание.

Вопросы для обсуждения:

1. Познание: его структура и формы. Субъект и объект познания.

2. Понятие истины в философии. Критерии истины.

3. Специфика научного познания и знания. Критерии научности.

4. Эмпирический и теоретический уровни науки. Формы научного знания

5. Проблема роста науки в философии постпозитивизма: Т.Кун, И.Лакатос, П.Фейерабендт. К.Поппер.

6. Роль науки в обществе. Сциентизм и антисциентизм. Наука и техника.

Контрольные вопросы:

1. Рациональные и внерациональные формы познания?

2. Роль понимания и объяснения в познании?

3. Что такое абсолютная, относительная и объективная истина?

4. Может ли истина быть субъективной?

5. Понимание истины в диалектическом материализме?

6. Что такое наука?

7. Применим ли принцип конвенции к научному знанию?

8. С чем связаны проблемы современной науки?

9. Какие науки определяют современную научную картину мира?

Рекомендуемая литература:

1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: учебник. – М.: Проспект, 2010

2. Аронов Р.А. «Бермудский треугольник» интерпретации научного знания //Вопросы философии. – 2006. - №4. – С. 113-118

3. Баксанский О.Е. Современный когнитивизм: философия, когнитивная наука, когнитивные дисциплины //Вопросы философии. – 2006. - №1. – С. 175-181

4. Горохов В.Г. Проблема технонауки – связь науки и современных технологий //Философские науки. – 2008. – № 1

5. Кукарцева М.А. Лингвистический поворот в историоописании: эволюция, сущность и основные принципы //Вопросы философии. – 2006. - №4. – С. 44-55

6. Лекторский В.А. Конструктивизм и реализм в эпистемологии //Философские науки. – 2008. - № 3

7. Маркова Л.А. Переосмысление субъект-предметного отношения //Вопросы философии. – 2006. - №8. – С. 98-110

8. Философия: учебное пособие для вузов /Отв. Ред. В.П. Кохановский. – Ростов на Дону: Феникс, 2009