- •Київський університет імені бориса грінченка інститут лідерства та соціальних наук кафедра менеджменту, економіки та фінансів
- •Робоча навчальна програма вступ до спеціальності
- •Структура програми навчальної дисципліни тематичний план навчальної дисципліни
- •Змістовий модуль і
- •Тема 1. Мій університет (2 год.)
- •Тема 2. Я – студент (2 год.)
- •Тема 3. Я навчаюся за кредитно-модульною системою (2 год.)
- •Тема 4. Як мені краще організувати навчання (2 год.)
- •Плани семінарських занять
- •Семінар 3. Я навчаюся за кредитно-модульною системою
- •Змістовий модуль іі. Професійна орієнтація
- •Тема 5. Моя майбутня професія (2 год.)
- •Тема 6. Характеристика фінансової системи України (2 год.)
- •Тема 7. Грошова, кредитна та небанківська системи(2 год.)
- •Тема 8. Етапи професійного зростання (2 год.)
- •Плани семінарських занять Семінар 4. Моя майбутні професія
- •Карта самостійної роботи бакалавра
- •Індивідуальна навчально-дослідна робота
- •Зміст, структура й обсяг індз
- •Тематика індз з курсу
- •Система поточного і підсумкового
- •Контролю знань
- •Порядок переведення рейтингових показників успішності у європейські оцінки ects
- •Разом: 198 балів методи навчання
- •1) За джерелом інформації:
- •Методичне забезпечення курсу
- •Рекомендована література
Карта самостійної роботи бакалавра
Змістовий модуль та теми курсу |
Академічний контроль |
Бали |
Термін виконання |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
Змістовий модуль І.
|
||||
Тема 1. Мій університет (4 год.). |
Семінарське заняття, модульний контроль, залік |
5 |
ІІ-ІІІ |
|
Тема 2. Я - студент (4 год.). |
Семінарське заняття, модульний контроль, залік |
5 |
V |
|
Тема 3. Я навчаюся з акредитно-модульною системою (3 год.). |
Семінарське заняття, модульний контроль, залік |
5 |
VII-VIII |
|
Тема 4. Як мені краще організувати навчання (3 год.). |
Семінарське заняття, модульний контроль, залік |
|
||
1 |
2 |
3 |
4 |
|
Змістовий модуль ІІ.
|
||||
Тема 5. Моя майбутня професія |
Семінарське заняття, модульний контроль, залік |
5 |
ІІ-ІІІ |
|
Тема 6. Характеристика фінансової системи України |
Семінарське заняття, модульний контроль, залік |
5 |
V |
|
Тема 7. Грошова, кредитна та небанківська системи |
Семінарське заняття, модульний контроль, залік |
5 |
VII-VIII |
|
Тема 8. Етапи професійного зростання |
Модульний контроль, екзамен |
5 |
||
Разом: 36 год. |
Разом: 35 балів |
|||
Індивідуальна навчально-дослідна робота
Індивідуальна навчально-дослідна робота є видом поза аудиторної індивідуальної діяльності, результати якої використовуються у процесі вивчення програмового матеріалу навчальної дисципліни. Основною метою написання ІНДЗ є набуття студентом навиків самостійного і творчого мислення, вміння аналізувати опрацьований матеріал і робити відповідні узагальнення й висновки, здійснювати пошук необхідної літератури, використовувати математичний і графічний способи викладу матеріалу.
Завершується виконання ІНЗД прилюдним захистом навчального проекту.
Індивідуальне навчально-дослідне завдання (ІНДЗ) з курсу «Вступ до спеціальності» – це вид науково-дослідної роботи, яка містить результати дослідницького пошуку, відображає певний рівень його навчальної компетентності.
Мета ІНДЗ: самостійне вивчення частини програмного матеріалу, систематизація, узагальнення, закріплення та практичне застосування знань із навчального курсу, удосконалення навичок самостійної навчально-пізнавальної діяльності.
Зміст ІНДЗ: завершена теоретична робота (реферат) у межах навчальної програми курсу, яка виконується на основі знань, умінь та навичок, отриманих під час лекційних, семінарських, практичних занять і охоплює одну або декілька тем навчального курсу.
Вимоги до написання: Необхідно розкрити зміст вибраної теми і показати знання літературних джерел. Викладання теорії має відповідати сучасному рівню розвитку економічної науки, що висвітлено в новій економічній літературі.
Важливо показати вміння самостійно робити правильні висновки на основі вивченої літератури, зібраного, опрацьованого й узагальненого конкретного матеріалу.
