- •Київський університет імені бориса грінченка інститут лідерства та соціальних наук кафедра менеджменту, економіки та фінансів
- •Робоча навчальна програма вступ до спеціальності
- •Структура програми навчальної дисципліни тематичний план навчальної дисципліни
- •Змістовий модуль і
- •Тема 1. Мій університет (2 год.)
- •Тема 2. Я – студент (2 год.)
- •Тема 3. Я навчаюся за кредитно-модульною системою (2 год.)
- •Тема 4. Як мені краще організувати навчання (2 год.)
- •Плани семінарських занять
- •Семінар 3. Я навчаюся за кредитно-модульною системою
- •Змістовий модуль іі. Професійна орієнтація
- •Тема 5. Моя майбутня професія (2 год.)
- •Тема 6. Характеристика фінансової системи України (2 год.)
- •Тема 7. Грошова, кредитна та небанківська системи(2 год.)
- •Тема 8. Етапи професійного зростання (2 год.)
- •Плани семінарських занять Семінар 4. Моя майбутні професія
- •Карта самостійної роботи бакалавра
- •Індивідуальна навчально-дослідна робота
- •Зміст, структура й обсяг індз
- •Тематика індз з курсу
- •Система поточного і підсумкового
- •Контролю знань
- •Порядок переведення рейтингових показників успішності у європейські оцінки ects
- •Разом: 198 балів методи навчання
- •1) За джерелом інформації:
- •Методичне забезпечення курсу
- •Рекомендована література
Структура програми навчальної дисципліни тематичний план навчальної дисципліни
№ п/п |
Назви теоретичних розділів |
Кількість годин |
|||||||
Разом |
Аудиторних |
Лекцій |
Практичних |
Семінарських |
Індивідуальна робота |
Самостійна робота |
Підсумковий контроль |
||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
Змістовий модуль І. Я – СТУДЕНТ |
|||||||||
|
Мій університет |
7 |
4 |
2 |
- |
2 |
|
3 |
- |
|
Я – студент |
9 |
4 |
2 |
- |
2 |
2 |
3 |
- |
|
Я навчаюсь за кредитно-модульною системою |
6 |
2 |
2 |
|
1 |
|
3 |
|
|
Як мені краще організувати навчання |
8 |
6 |
2 |
- |
1 |
|
3 |
2 |
Разом за модулем І |
30 |
20 |
8 |
- |
6 |
2 |
12 |
2 |
|
Змістовий модуль ІІ. ПРОФЕСІЙНА ОРІЄНТАЦІЯ |
|||||||||
|
Моя майбутня професія |
9 |
5 |
2 |
- |
2 |
1 |
4 |
|
|
Характеристика фінансової системи України |
8 |
5 |
2 |
- |
2 |
1 |
3 |
|
|
Грошова, кредитна та небанківська системи |
7 |
4 |
2 |
- |
11 |
1 |
3 |
|
8. |
Етапи професійного зростання |
10 |
6 |
2 |
- |
1 |
4 |
2 |
|
Разом за модулем ІІ |
36 |
20 |
8 |
- |
6 |
4 |
14 |
2 |
|
Разом за навчальним планом |
72 |
40 |
16 |
- |
12 |
4 |
36 |
4 |
ПРОГРАМА КУРСУ
Змістовий модуль і
Я – СТУДЕНТ
Тема 1. Мій університет (2 год.)
У темі розповідається про етапи становлення ідеї університету: виникнення перших шкіл у древніх Шумері, індії та Китаї, діяльність давньогрецьких мислителів, першу філософську школу в Афінах, академію Платона, Лікей Арістотеля, Мусейон Птолемея, походження терміна «унівеситет», перший університет в Європі – Болонський та вихідця з України Юрія Дрогобича, який був ректором цього університету, заснування університетів на теренах України. Також мова йде про витоки і шляхи розвитку Київського університету імені Бориса Грінченка, діяльність якого майже 140 років тому започаткували Київські вчительські курси. Подано хронологію основних подій історії Університету. Окремий підрозділ присвячено висвітленню життєвого і творчого шляху Бориса Дмитровича Грінченка, чиє ім’я носить університет.