МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФАКУЛЬТЕТ ФИЛОСОФИИ И ПОЛИТОЛГИИ

Кафедра онтологии и теории познания

Рассмотрено и утверждено

на заседании кафедры

от «___» ___________2008 г.

протокол № ____________

Одобрено методсоветом

«___»_________ 2008 г.

Протокол № __________

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ

ОНТОЛОГИЯ И ТЕОРИЯ ПОЗНАНИЯ

По специальности 020100 – философия

Составители:

Липский Б.И.

Никоненко С.В.

Романенко Ю.М.

Мавринский И.И.

Санкт-Петербург

2008

Раздел 1.

1. Выписка из государственного образовательного стандарта.

Индекс	Наименование дисциплины	Часов
ОПД.Ф.02	Онтология и теория познания Природа философского знания; предмет и основные функции философии; методология философского познания; метафизика; основные категории философии; принципы развития, детерминизма; субъект-объектное отношение; учение об истине; взаимодействие рационального и иррационального в человеческом познании, творческое познание.	460

2. Цели и задачи курса.

Предлагаемый курс является изложением наиболее фундаментальных философских дисциплин, раскрывающих концептуальный аппарат и основное содержание учений о предельных основаниях бытия, познания и культуры. Онтология и теория познания, не покрывая всю сферу философского знания в целом, тем не менее, занимают в нем центральное положение, составляя его фундаментальную основу, а потому неразрывно связаны с пониманием философии, ее предмета, методологических принципов и функций в системе человеческой культуры.

В результате изучения данного курса студент будет:

• иметь представление о наиболее широкой картине мира, охватывающей одновременно сферы природы и человеческого интеллекта, выступающей как осмысление тотального опыта человека, составляющее фундаментальное основание его мировоззренческих принципов;

• знать основные онтологические и гносеологические концепции в их историческом развитии и в современном состоянии;

• уметь применять это знание в самостоятельном исследовании онтологических и теоретико-познавательных проблем, а также в качестве концептуальной и методологической базы при подготовке специалистов, как в области систематической философии, так и в иных областях науки.

3. Виды занятий и методики обучения.

   1. Теоретические занятия (лекции).

Теоретические занятия организуются по потокам. Общий объем лекционного курса - 100 часов. На лекциях могут применяться следующие ТСО: интерактивная доска, компьютерный мультимедийный проектор.

2. Практические занятия (семинары).

Семинарские занятия организуются по группам. Общий объем Семинарских занятий – 100 часов. Аудитории, предназначенные для занятий, могут быть оснащены: интерактивной доской, компьютерным мультимедийным проектором. Используются следующие виды занятий: Сообщения, дискуссии, коллоквиумы и т.д.

3. Методические модели процесса обучения.

На практических занятиях (семинарах) по курсу «Онтология и теория познания» применяются следующие методики и методы обучения: опрос, сообщение, дискуссия и др.

4. Самостоятельная работа.

Под самостоятельной работой понимается совокупность всей самостоятельной деятельности обучаемых, как в отсутствии преподавателя, так и в контакте с ним, в учебной аудитории и за ее пределами. К самостоятельной работе можно отнести: работу с учебной и научной литературой, поиск нужной информации в Интернете, подготовку докладов и сообщений, работу над рефератом и др.

Нормативный объем самостоятельной работы студентов по курсу «Онтологии и теории познания» установлен в 99 часов.

4. Формы контроля.

   1. Оперативный контроль.

Оперативный контроль проводится с целью определения качества усвоения лекционного материала. Наиболее эффективным является его фронтальное проведение в письменной форме (3.11). Для получения достоверных результатов достаточно анализа ответов на 6-8 вопросов, сформулированных по тематике предыдущей лекции. Необходимость обработки большого количества протоколов предопределяет:

• - лапидарность формулировки контрольных вопросов;

• - ориентацию ответов на закрытую форму (3.12);

• - компьютерную обработку результатов лекционного опроса.

Результаты статистической обработки должны поступать в распоряжение лектора за время достаточное для их анализа, принятия решений и корректировки содержания следующего лекционного занятия.

2. Рубежный контроль.

В течение каждого семестра студенты, изучив материалы раздела Х.ХХ «Методические рекомендации по изучению курса онтологии и теории познания» и руководствуясь учебным планом (Х.ХХ), находят ответы на контрольные вопросы и тестовые задания по каждой теме образовательной программы.

После 1-го и 2-го семестров учебным планом предусмотрена сдача экзамена по соответствующему разделу курса.

Выполнение работ является обязательным для всех обучающихся. Студенты, не выполнившие в полном объеме все работы, не допускаются кафедрой к сдаче экзамена как не выполнившие график учебного процесса по курсу «Онтология и теория познания».

3. Итоговый контроль по курсу.

Для контроля усвоения курса «Онтология и теория познания» учебным планом предусмотрены:

• написание рефератов по наиболее важным направлениям тематики курса;

• итоговый экзамен по завершению всего курса;

• проверка «остаточных знаний» при выполнении тестовых заданий.

5. Учебно-тематический план курса:

1-е высшее образование (2-е высшее образование)

№ п/п	Темы	Всего часов	В том числе			Формы контроля
			Аудиторная работа		Самостоят. работа (час.)
			Лекции (час.)	Практич. занятия (час.)
1	Предмет и структура Философского знания	4	2	2	1
2	Философия: теория и метод	8	4	4	4
3	Проблема бытия в истории философии и культуры	16	8	8	8
4	Категориальные структуры бытия и мышления	16	8	8	8
5	Структуры реальности	12	6	6	6
6	Движение, изменение развитие	12	6	6	6
Рубежный контроль						Экзамен
7	Природа, жизнь, челвек	16	8	8	8
8	Мир человека	12	6	6	6
9	Сознание, происхождение и сущность	12	6	6	6
10	Структуры сознания	12	6	6	6
11	Сознание: общение и действие	12	6	6	6
Рубежный контроль						Экзамен
12	Проблема познаваемости мира и природа познавательного отношения	12	6	6	6
13	Познание как деятельность: Структура, уровни, основные формы	12	6	6	6
14	Истина – цель и результат познания	12	6	6	6
15	Неспециализированные виды познания	12	6	6
16	Наука, как специализированное познание	12	6	6	6
17	Познание и социальная коммуникация	8	4	4	4
Итоговый контроль						Экзамен
ИТОГО		200	100	100	99

6. Образовательная программа дисциплины.

1.6.1. Введение.

Программа курса включает в себя наиболее фундаментальные проблемы онтологии и теории познания, содержит основные характеристики "абсолютных предпосылок" опыта и знания, включая основные понятия о структурах, законах и принципах теоретического и практического разума. В материале курса раскрывается содержание и показывается значение исследований эвристической роли онтологических схем и моделей реальности для функционирования и роста человеческого познания, представляются основные фундаментальные структуры философствования и философского вопрошания, направленного, в конечном итоге, на раскрытие структур человеческого бытия.

1.6.2. Перечень и реферативное описание тем.