- •Б1.Б.1 история рабочая программа дисциплины
- •080100 Экономика
- •Налоги и налогообложение, Бухгалтерский учет, анализ и аудит
- •Цели и задачи освоения дисциплины
- •2 Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3 Требования к результатам освоения дисциплины «История»
- •4 Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Заочное обучение
- •5 Содержание дисциплины
- •6 Тематика аудиторных занятий.
- •7 Самостоятельная работа студентов
- •8 Образовательные технологии
- •9 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации.
- •9.1 Примерная тематика рефератов
- •9.2 Примерный перечень экзаменационных вопросов по истории:
- •4. Буржуазные реформы 60-70-х гг. XIX в. И их значение. Контрреформы 80-90-х гг.
- •5. Развитие рабочего движения, распространение марксизма в России. Образование российской социал-демократии.
- •6. Революция 1905-1907 гг. В России: причины, характер, итоги и значение.
- •7. Государственные думы в истории России. Государственная дума в современной России.
- •8. Участие России в первой мировой войне. Отношение к войне различных классов и партий.
- •9. Политические силы России о перспективах революции и путях дальнейшего развития страны после Февральской революции.
- •10. Кризисы Временного правительства. Корниловский мятеж. Назревание общенационального кризиса.
- •11. Ленин и ленинизм: современная оценка проблемы.
- •12. Формирование административно-командной системы. Режим личной власти Сталина.
- •13. Итоги развития советского общества к концу 30-х годов.
- •14. Начало второй мировой войны, ее причины и характер.
- •15. Потсдамская конференция. Разгром милитаристской Японии
- •16. Восстановление народного хозяйства ссср после Великой Отечественной войны.
- •17. Усиление тоталитаризма в советском обществе на рубеже 40-50- гг.
- •18. Внешняя политика Советского государства в 60-е – середине 80-х гг.
- •19. Национальный вопрос в ссср и причины его обострения в условиях перестройки. Распад ссср.
- •11 Средства обеспечения освоения дисциплины
- •12 Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •13 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
- •14. Рейтинг - план дисциплины
- •15 Межкафедральное согласование смежных вопросов дисциплины
9. Политические силы России о перспективах революции и путях дальнейшего развития страны после Февральской революции.
1. Характеристика классов и основных политических партий России после Февральской революции.
2. Возможные пути развития России после свержения самодержавия (консервативный, буржуазно-демократический, пролетарско – радикальный) и какие политические силы отстаивали тот или иной путь развития.
Каковы были позиции партии кадетов, меньшевистско-эсеровского блока, большевиков?
10. Кризисы Временного правительства. Корниловский мятеж. Назревание общенационального кризиса.
. Апрельский кризис 1917 г. и создание первого коалиционного правительства.
. Выясните альтернативы развития России летом 1917 г.
I Всероссийский съезд Советов и июньский кризис Временного правительства.
Июльский кризис, конец двоевластия, второй коалиционный кабинет Временного правительства.
Попытка установления военной диктатуры генерала Л.Г. Корнилова. Третье коалиционное правительство.
Назревание общенационального кризиса в стране. Усиление революционной активности солдат и рабочих. Рост влияния большевиков в массах.
11. Ленин и ленинизм: современная оценка проблемы.
Кто такой В.И. Ленин? Выясните основные вехи политической деятельности В.И. Ленина.
Ознакомьтесь с выводами современных отечественных и зарубежных авторов относительно личности В.И. Ленина.
На какие этапы можно выделить теоретическую деятельность В.И. Ленина? Изложите крупные теоретические обобщения В.И.Ленина на каждом этапе
Докажите, что ленинизм – это продолжение марксизма в новых исторических условиях.
Каковы, на Ваш взгляд, причины кризиса марксизма-ленинизма сегодня?
12. Формирование административно-командной системы. Режим личной власти Сталина.
1. Назовите причины складывания административно-командной системы в нашей стране.
2. Какое воздействие административно-командная система оказала на общественно-политическую жизнь, экономику, культуру?
3. Могла ли подобная система существовать без террора и страха? Расскажите о политических процессах и репрессиях в СССР.
4. Почему Сталин сумел победить своих политических оппонентов?
5. Укажите объективные и субъективные факторы формирования режима личной власти Сталина и культа его личности.
6. Правомерно ли, на Ваш взгляд, рассматривать систему, сложившуюся в СССР в 30-е годы, как тоталитарную?
13. Итоги развития советского общества к концу 30-х годов.
Расскажите об итогах индустриализации страны, укажите ее источники. Новостройки первых пятилеток. Покажите трудовой энтузиазм советских людей.
Итоги развития сельского хозяйства.
Какие успехи были достигнуты в культурном строительстве?
Что за общество было построено в СССР к концу 30-х годов? Характерные черты советского общества в указанный период.
14. Начало второй мировой войны, ее причины и характер.
Покажите положение Германии после окончания первой мировой войны и подписания Версальского мирного договора (кратко).
Установление фашистской диктатуры в Германии и нарушение ею Версальского договора.
Позиция Англии и Франции.
Оформление агрессивного треугольника «Рим – Берлин - Токио».
Аншлюсс Австрии, Мюнхенская конференция, оккупация Чехословакии. Позиция Советского Союза.
Начало второй мировой войны. «Странная война».