- •2. Детальний аналіз уроку.
- •3. Характеристику класу.
- •4. Звіт з практики (за 4-5 семестрі.
- •II. Виклад навчального матеріалу
- •III. Практична робота.
- •IV. Аналіз та оцінювання виконаних робіт.
- •V. Підсумки уроку (терміни, поняття, використані прийоми роботи).
- •VI. Прибирання робочого місця (якщо в цьому є необхідність).
- •Зразок щоденних записів у щоденнику практики
- •Зразок оформлення титульної сторінки залікового заняття
- •1.Методиста_________________________________________(піп)
- •2.Вихователя гпд_____________________________________(піп)
- •Облік оцінювання роботи під час педагогічної практики «Позакласна та позашкільна робота» студентки (а)______ курсу ____________групи ___________________________________________
Зразок щоденних записів у щоденнику практики
Дата _____________________
Завдання на день ______________________________________________
Зміст проведеної роботи (спостереження, проведення, участь та ін.)_________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Аналіз проведеної роботи_______________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Зауваження і побажання методиста – керівника практики
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Висновки______________________________________________________________________________________________________________________
Оцінка роботи: _________________ балів
Методист – керівник практики: _________________ П.І.П
(підпис)
Схема запису аналізу виховного заняття
Дата _________________________
Клас (ГПД)________________________________________________________
Вихователь (класовод) ______________________________________________
Форма заняття _____________________________________________________
Тема заняття ______________________________________________________
Мета заняття ______________________________________________________
Тривалість заняття_________________
Зміст спостереження |
Аналіз спостереження (зауваження, позитивні моменти) |
Особливості структури:
(підсумок, оцінювання участі дітей у занятті). |
|
Зміст матеріалу: виховні завдання, їх відповідність віковим можливостям дітей; ступінь реалізації; пізнавально-емоційна цінність змісту; ступінь залученості учнів до підготовчого етапу (у %); ступінь залученості учнів до участі у проведені заняття (у%); якість підготовки учнів – дійових осіб заходів; реакція учнів на подію, що відбувається |
|
Якість оформлення приміщення, де проводиться захід |
|
Використання наочного матеріалу |
|
Висновок:
|
ПРОТОКОЛ
ОБГОВОРЕННЯ ЗАЛІКОВОГО ЗАНЯТТЯ,
ПРОВЕДЕНОГО СТУДЕНТОМ-ПРАКТИКАНТОМ
(ПРІЗВИЩЕ, ІМ'Я, ПО-БАТЬКОВІ)
_________________ГРУПИ В _________________КЛАСІ________________ШКОЛИ
__________ ____________ ____________2012 р.
ТЕМА ЗАНЯТТЯ, ФОРМА
ПРИСУТНІ:
МЕТОДИСТ______________________________________________
УЧИТЕЛЬ________________________________________________
ПРАКТИКАНТИ 1.________________________________________
2.________________________________________
3.________________________________________
4.________________________________________
ПОРЯДОК ОБГОВОРЕННЯ: 1. САМОАНАЛІЗ ПРАКТИКАНТА 2. ВИСТУПИ СТУДЕНТІВ-ПРАКТИКАНТІВ
3. АНАЛІЗ УРОКУ ВЧИТЕЛЕМ ШКОЛИ
4. АНАЛІЗ І ОЦІНЮВАННЯ ЗАНЯТТЯ МЕТОДИСТОМ
Зразок оформлення спостереження виховного заняття
Спостереження виховного заняття проведеного
в класі___________________школи_______________________________,
проведеного ____________________________________________________
(прізвище, ім’я, по батькові)
Тема уроку: ____________________________________________________
Мета уроку:____________________________________________________
Хід уроку |
Особистісні спостереження, аналіз |
|
|
Після спостереження написати свої власні висновки і рекомендації.