Пояснительная записка

Палеогеография является неотъемлемой частью физический географии и тесно с ней связана. Эту науку также считают частью геологи, в частности - исторической геологии, т.к. занимается воссозданием физико-географических условий, существовавших в прошлом на Земле. Изучение древних ландшафтов и их комплексов может помочь составлению суждения о развитии современного облика Земли. Палеогеография тесно связана с такими геолого-географическими науками как палеонтология, геоморфология, историческая география и историческая геология, геология полезных ископаемых и четвертичная геология, ландшафтоведение, палеоклиматологией и др. Сама наука палеогеография является определяющей для объяснения многих физико-географических, климатологических и геологических процессов современности, своими корнями уходящими далеко в прошлое.

Предмет изучения палеогеографии - история развития современной природы земной поверхности.

Курс «Палеогеография» разработан в соответствии с Государственным образователь­ным стандартом высшего профессионального образования; типовой программой, а также учебным планом.

Основной целью курса «палеогеографии» является изучение происхождения и эволюции планеты Земля, ее географической оболочки во взаимодействии с окружающим пространством, и их следствия – формирования современных ландшафтов.

Одной из основных задач курса является формирование представления о методологической основе палеогеографии. Методологию палеогеографии как науки об исчезнувшей географической обста­новке и методах ее изучения составляют в совокупности главнейшие зако­номерности развития древней природы Земли: единство природы; всеобщность и взаимо­связь явлений и процессов; направленность, неравномерность и полихронность развития; зональность (региональность) и индивидуальность проявления; сочетание близких (неоргани­ческая природа) и неповторимых (органическая природа) черт развития.

Главные задачи курса: формирование у студентов понимания географии как науки, изучающей географическую оболочку в развитии; подготовка географов, обладающих историческим мышлением.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

- иметь представления о месте дисциплины в географической науке и ее роли в формировании фундаментальной подготовки для решения специальных, профессиональных задач;

- знать энергетические основы развития Земли и палеогеографические условия формирования земной коры; особенности формирования гидросферы и атмосферы; эволюцию географических условий и жизни на Земле; палеогеографию мезозоя и кайнозоя; особенности современных и древних ландшафтов; основные этапы развития человека, особенности природы и геоэкологической обстановки существования древнего человека;

- уметь читать палеогеографические карты, на основе метода актуализма соотносить современные географические, климатические и геоморфологические события с древними, работать с палеонтологическими образцами;

- иметь навыки применения палеогеографических методов исследования;

- овладеть следующими ключевыми компетенциями:

знанием методов воссоздания географических обстановок геологического прошлого Земли;

навыками распределение географических обстановок по палеогеографической поверхности (палеокарты).

Основной мировоззренческой идей курса «Палеогеография» является диалектика развития природы.

Приоритетными формами обучения являются лекции, лабораторные занятия и консультации. В каждой теме выделен материал, предназначенный для лекционного изложения. Он сформулирован по возможности кратко и охватывает только самые основные положения. Лабораторные занятия призваны закрепить знания студентов по отдельным разделам курса, привить им первые навыки самостоятельной работы с палеонтологическим материалом и тематическими картами.

На самостоятельное освоение выносятся темы и вопросы, доступные для усвоения при работе с учебной литературой. Для успешного выполнения самостоятельной работы студентов имеются вопросы по каждой теме, вынесенной на самостоятельное изучение, задания, в том числе в тестовой форме. Самостоятельная работа с палеонтологическими образцами организуется в геологическом музее.

Итоговый контроль осуществляется в форме экзамена. Он проводится по билетам, которые включают вопросы теоретической части курса и практической на знание палеогеографических карт. Оценка знаний студентов проводится по следующим критериям:

- оценка «отлично» выставляется студенту, если его ответ полный, правильный, логично построен; правильно раскрыто содержание понятий, закономерностей, приведены фактические примеры (при необходимости подкреплённые картографическим материалом); ответ самостоятельный;

- оценка «хорошо» выставляется, если ответ студента полный, логично построен, правильный; есть неточности в изложении основного геологического материала или выводах, легко исправляемые по дополнительным вопросам преподавателя;

- оценка «удовлетворительно», если ответ правильный, студент в основном отражает смысл вопросов, но нечётко определяет понятия и закономерности; затрудняется в работе с палеогеографическими картами, непоследовательно излагает материал, допускает ошибки в использовании карты;

- оценка «неудовлетворительно», если ответ неправильный: не раскрыто основное содержание вопросов, не даются ответы на вспомогательные вопросы преподавателя, допускаются грубые ошибки в определении понятий; студент не умеет работать с картой.