- •Социология
- •Раздел I. Выписка из образовательного стандарта
- •Раздел II. Цели и задачи курса
- •Раздел III. Виды занятий и методика обучения
- •Раздел IV. Формы контроля
- •Раздел V. Учебно-тематический план курса
- •Раздел VI. Образовательная программа курса Тема 1. Социология как наука об обществе
- •Тема 2. История становления и развития социологии
- •Тема 3. Понятие общества и системный подход к его изучению
- •Тема 4. Культура и личность в развитии общественной жизни
- •Тема 5. Социальные группы
- •Тема 6. Социальные статусы и роли
- •Тема 7. Социальный контроль и проблемы девиантного поведения
- •Тема 8. Социальная стратификация и социальная мобильность
- •Тема 9. Социология общественного мнения
- •Тема 10. Социальные конфликты и способы их разрешения
- •Тема 11. Социальные изменения и социальное развитие
- •Тема 12. Эмпирические социологические исследования: виды, программа, технологии
- •Тема 13. Методы сбора первичной социологической информации
- •Раздел VII. Список рекомендуемой литературы
- •Раздел VIII. Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Социология как наука об обществе
- •Тема 2. История становления и развития социологии
- •Тема 3. Понятие общества и системный подход к его изучению
- •Тема 4. Культура и личность в развитии общественной жизни
- •Тема 5. Социальные группы
- •Тема 6. Социальные статусы и роли
- •Тема 7. Социальный контроль и проблемы девиантного поведения
- •Тема 8. Социальная стратификация и социальная мобильность
- •Тема 9. Социальные конфликты: пути и способы их разрешения
- •Тема 10. Социальные изменения и социальное развитие
- •Раздел IX. Контрольные вопросы к экзамену
- •Раздел X. Примерные темы рефератов
- •Раздел XI. Тестовые задания
- •1. Белые воротнички» причисляются американским социологом у. Л. Уорнером к______________ классу общества:
- •2. Базовая идея, на которой была основана социологическая концепция г. Спенсера — это…
- •Раздел IX. Словарь терминов и песрналий
- •Раздел XIII. Методические ркомендации по изучению дисциплины
Раздел III. Виды занятий и методика обучения
Теоретические занятия (лекции) организуются по потокам. Лекции дают систематическое изложение материала с учетом последних достижений социологической науки.
Практические занятия (семинарские занятия) организуются по группам. Целью семинарского занятия по социологии является овладение знаниями учебного курса по заданной теме, систематизация и закрепление учебного материала, контроль и оценка работы студента. Используются следующие виды работы: доклады, сообщения, опросы, обсуждения журнальных статей социологической направленности; проведение социологических исследований по темам курса.
Семинар позволяет преподавателю не только проверить итоги самостоятельной работы студента, но и его умение аргументировано отстаивать свое мнение и позицию. В ходе семинара преподаватель стремиться помочь студенту перейти от обыденного знания социальных явлений к их научному понимаю.
Главным методом изучения курса «Социология» и условием глубокого уяснения содержания учебной дисциплины является самостоятельная работа с учебной литературой и теоретическими источниками социологии. Нормативный объем самостоятельной работы студентов для изучения данной дисциплины установлен в размере от 80 до 125 часов, в зависимости от срока обучения.
Раздел IV. Формы контроля
Текущий (оперативный) контроль осуществляется с целью проверить качество усвоенного теоретического материала.
Для более углубленного изучения материала курса социологии студенты готовят реферат по основным темам курса. Выполнение всех видов работ является обязательным для студентов. В случае их не выполнения в полном объеме, они не допускаются кафедрой к сдаче экзамена, как не выполнившие график учебного процесса по «Социологии».
Итоговый контроль. Для контроля за усвоением содержания дисциплины «Социология» учебным планом предусмотрен экзамен. Он является конечным итогом изучения и усвоения материала курса. Сдаче экзамена предшествует консультация на которой студенты имеют возможность получить ответы по всем вопросам, вызывающим у них трудности. Оценка на экзамене является итоговой по курсу и проставляется в приложении к диплому.
Раздел V. Учебно-тематический план курса
Специальность «Государственное и муниципальное управление»
№ п/п |
Темы |
Для студентов, обучающихся на базе среднего профессионального (профильного) образования |
Для студентов, обучающихся на базе среднего профессионального (непрофильного) образования |
Для студентов, обучающихся на базе среднего (полного) общего образования |
Для студентов, обучающихся на базе высшего образования. |
||||||||
Лекции |
Семинары |
Самостоятельная работа |
Лекции |
Семинары |
Самостоятельная работа |
Лекции |
Семинары |
Самостоятельная работа |
Лекции |
Семинары |
Самостоятельная работа |
||
1. |
Социология как наука об обществе |
1 |
1 |
9 |
1 |
1 |
9 |
1 |
1 |
8 |
1 |
|
9 |
2. |
История становления и развития социологии |
2 |
1 |
9 |
2 |
1 |
9 |
2 |
1 |
8 |
2 |
|
9 |
3. |
Понятие общества и системный подход к его изучению |
1 |
1 |
9 |
2 |
1 |
9 |
1 |
1 |
8 |
1 |
|
9 |
4. |
Культура и личность в развитии общественной жизни |
1 |
1 |
9 |
1 |
1 |
9 |
1 |
1 |
8 |
1 |
1 |
9 |
5. |
Социальные группы |
1 |
1 |
9 |
1 |
1 |
9 |
|
1 |
9 |
1 |
1 |
9 |
6. |
Социальные статусы и роли |
1 |
|
9 |
|
1 |
10 |
1 |
1 |
9 |
1 |
|
9 |
7. |
Социальный контроль и проблемы девиантного поведения |
1 |
|
9 |
2 |
1 |
10 |
1 |
1 |
9 |
1 |
1 |
9 |
8. |
Социальная стратификация и социальная мобильность. |
|
1 |
9 |
|
1 |
10 |
1 |
1 |
9 |
|
1 |
9 |
9. |
Социология общественного мнения |
|
|
9 |
|
|
10 |
1 |
|
9 |
|
|
9 |
10. |
Социальные конфликты: пути и способы их разрешения |
|
|
10 |
|
|
10 |
1 |
1 |
9 |
1 |
|
10 |
11. |
Социальные изменения и социальное развитие |
|
|
10 |
|
|
10 |
1 |
1 |
9 |
1 |
|
10 |
12. |
Эмпирические социологические исследования: виды, программа, технологии |
1 |
|
10 |
1 |
|
10 |
1 |
|
9 |
1 |
|
10 |
13. |
Методы сбора первичной социологической информации |
1 |
|
10 |
1 |
|
10 |
1 |
|
9 |
1 |
|
10 |
|
ИТОГО часов |
10 |
6 |
121 |
10 |
8 |
125 |
12 |
10 |
113 |
10 |
4 |
123 |
Специальность «Управление персоналом»
№ п/п |
Темы |
Для студентов, обучающихся на базе среднего профессионального (профильного) образования |
Для студентов, обучающихся на базе среднего профессионального (непрофильного) образования |
Для студентов, обучающихся на базе высшего образования. |
||||||
Лекции |
Семинары |
Самостоятельная работа |
Лекции |
Семинары |
Самостоятельная работа |
Лекции |
Семинары |
Самостоятельная работа |
||
1. |
Социология как наука об обществе |
1 |
|
6 |
1 |
|
6 |
1 |
|
6 |
2. |
История становления и развития социологии |
2 |
|
6 |
2 |
|
6 |
2 |
|
6 |
3. |
Понятие общества и системный подход к его изучению |
1 |
|
6 |
1 |
|
6 |
1 |
|
6 |
4. |
Культура и личность в развитии общественной жизни |
1 |
|
6 |
1 |
|
6 |
1 |
|
6 |
5. |
Социальные группы |
|
1 |
6 |
|
1 |
6 |
|
1 |
6 |
6. |
Социальные статусы и роли. |
|
1 |
6 |
|
1 |
6 |
|
1 |
6 |
7. |
Социальный контроль и проблемы девиантного поведения |
|
1 |
6 |
|
1 |
6 |
|
1 |
6 |
8. |
Социальная стратификация и социальная мобильность. |
1 |
|
6 |
1 |
|
6 |
1 |
|
6 |
9. |
Социология общественного мнения |
1 |
|
6 |
1 |
|
6 |
1 |
|
6 |
10. |
Социальные конфликты: пути и способы их разрешения |
|
|
6 |
|
|
6 |
|
|
6 |
11. |
Социальные изменения и социальное развитие |
|
|
7 |
|
|
7 |
|
|
7 |
12. |
Эмпирические социологические исследования: виды, программа, технологии |
1 |
|
6 |
1 |
|
6 |
1 |
|
6 |
13. |
Методы сбора первичной социологической информации |
1 |
|
7 |
1 |
|
7 |
1 |
|
7 |
|
ИТОГО часов |
10 |
4 |
80 |
10 |
4 |
80 |
10 |
4 |
80 |