4. Структура и содержание учебной дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 86 часов.

4.1 Объем дисциплины и виды учебной работы

Очная форма

Вид учебной работы	Направление подготовки -Экономика
	Профиль – Международный бизнес
№№ семестров	1
Аудиторные занятия:	34
Лекции	22
Практические и семинарские занятия	12
Самостоятельная работа	46
Курсовая работа	32
Самоподготовка	14
Всего часов на дисциплину	86
Виды итогового контроля (экзамен, зачет) - №№ семестров	Экзамен 6

4.2 Распределение часов по темам и видам работы

№ п/п	Наименование темы	Всего часов по учебному плану	Аудиторные занятия		Самостоятельная работа
			Лекции	Семинары
1	Тема № 1. Глобализация мирового хозяйства	6	4	2	2
2	Тема № 2. Международные экономические организации и наднациональное регулировани	4	2	2	2
Раздел II
3	Тема № 3. Мировой продовольственный рынок: тенденции развития	6	4	2	2
4	Тема № 4. Сущности мирового продовольственного кризиса	6	4	2	4
Раздел III
5	Тема № 5. Современная всемирная инфляция и антиинфляционная политика государства	6	4	2	2
6	Тема № 6. Актуальные проблемы валютной интеграции и пути их решения	6	4	2	2
Итого		34	22	12	14

5. Содержание курса

Тема 1. Глобализация мирового хозяйства

Следование либеральной экономической политике в условиях глобализации может привести развивающееся государство в «ловушку глобализации». «Ловушка глобализации» — это ситуация, при которой страна, связанная международными соглашениями в рамках ВТО, МВФ и других организаций-проводников либеральной идеологии, фактически лишает себя возможности осуществления самостоятельной политики по экономической модернизации, структурным реформам, внедрению передовых технологий и, в результате, не будучи способной предложить уникальную продукцию на мировой рынок, оказывается в ситуации сверхзависимости от мировых сырьевых рынков, полного отсутствия доступа к передовым технологиям, неудержимого роста внешнего долга.

Исследователи дискутируют по проблеме объективности/субъективности процесса глобализации. Ряд исследователей выражают сущность глобализации через исследование объективных процессов, происходящих в современном мире и радикально меняющих весь повседневный образ жизни современного человека. Важнейшим из таких процессов является научно-технический прогресс, ускоряющий исторический процесс взаимодействия и взаимопроникновения различных цивилизаций.

С другой стороны, в современных научных исследованиях процессы глобализации рассматриваются также с точки зрения их субъективной направленности и понимаются как практическое воплощение в жизнь идеологии доминирования в мировом масштабе одной страны (США), узкой группы развитых стран Запада, составляющих центр мирового хозяйства, или мировой олигархии.

Если сторонники субъективного подхода считают, что в выигрыше от процессов глобализации окажутся развитые страны и их ТНК, то сторонники объективного подхода полагают, что любое государство может выиграть, приняв вызов глобализации.

Интернационализация предстает как сложный, противоречивый и диалектический процесс, формируемый разнонаправленными тенденциями. Нелинейность данного процесса породила внешне парадоксальное объяснение: глобализация реализует свои потенции через регионализацию, то есть через децентрализацию мирового пространства и последующее повышение жизнеспособности составляющих это пространство территориальных (экономических, политических) образований. Процессы глобализации рынков и образования региональных экономических блоков находятся в сложном влиянии и взаимодействии.