Тема 1.1. Соціологія як наука.

В даній темі на самостійне вивчення виносяться два питання:

1. Зародження соціологічної думки в Україні .

2. Сучасний стан розвитку соціологічної науки.

Для самостійної роботи студентів по даним питанням можна рекомендувати такі підручники: «Соціологія» за редакцією Городяненка В. Г. 2002, с. 9-112, «Соціологія» за редакцією Городяненка В. Г., К. 1999, с. 5-8, 13-15, «Соціологія» за редакцією Забари А. Д., К. 1996, с. 5-27, «Соціологія» під редакцією Шупика І. І., 2002, с. 3-24 та «Соціологія» під редакцією Гука Л.П., Котурбаша О.Р., с. 4-20.

Працюючи з учбовими посібниками студент повинен скласти робочий конспект матеріалу, винесеного на самостійне вивчення.

Після самостійного вивчення даних питань студентам рекомендуються наступні питання для самоконтролю:

1. Які етапи можна виділити в протосоціологічному періоді розвитку соціології в Україні?

2. Який історико-соціологічний матеріал представлений в літописах Київської Русі ХІ – ХІІІ ст. ?

3. Кого із мислителів сучасники називали українським Демосфеном? Які його погляди?

4. В чому суть соціологічних поглядів Івана Вишенського та Григорія Сковороди.

5. З якими прізвищами пов’язаний другий період розвитку соціологічної думки в Україні (академічна соціологія)

6. Соціологічні погляди М. Грушевського.

7. Як розвивалася вітчизняна соціологія у ХХ ст?

8. З якими проблемами зустрілася соціологія в Україні в період розвитку командно-адміністративної системи в 60-80 р.р.?

9. Кого із сучасних соціологів незалежної України ви знаєте? Які їх погляди?

Тема 1.2. Суспільство як соціальна система. Соціальна структура суспільства та соціальна стратифікація.

В даній темі на самостійне вивчення студентам пропонуються наступні питання:

1. Соціальні статуси та ролі, шляхи їх набуття.

2. Соціальна взаємодія, соціальні відносини та соціальний контроль.

3. Соціальні зміни та соціальні процеси.

4. Соціальні інститути суспільства: функції та види, процеси інституалізації.

Для самостійної роботи студентів по даним питанням можна рекомендувати такі підручники: «Соціологія» за редакцією Городяненка В. Г. 2002, с. 141-183, «Соціологія» за редакцією Городяненка В. Г., К. 1999, с. 80-108, «Соціологія» під редакцією Шупика І. І., 2002, с. 75-99 та «Соціологія» під редакцією Гука Л.П., Котурбаша О.Р., с. 20-32.

Опрацювавши ці питання, студенти повинні знати, що соціальний статус особистості – це її позиція в соціальній системі, пов’язана з належністю до певної соціальної групи чи спільноти, сукупність її соціальних ролей та якість і ступінь їх виконання. А соціальна роль – типова поведінка людини, пов’язана з її соціальнм статусом, яка не викликає негативної реакції соціального середовища.

Соціальна активність особистості – системна соціальна якість, у якій виражається та реалізується глибина і повнота зв’язків особистості із соціумом, рівень перетворення її на суб’єкт суспільних відносин.

Соціальна взаємодія – система взаємозумовлених соціальних дій, за яких дії одного суб’єкта (індивіда, групи, спільноти) одночасно є причиною і наслідком відповідних дій інших.

Соціальні відносини – самостійний, специфічний вид суспільних відносин, які виражають діяльність соціальних суб’єктів, зумовлену їх неоднаковим становищем у суспільстві та роллю в суспільному житті.

Соціальний контроль – засіб саморегуляції соціальної системи, що забезпечує упорядковану взаємодію її елементів шляхом нормативного (у тому числі й правового) регулювання.

Соціальні зміни – послідовна зміна станів у соціальних системах і підсистемах, соціальних інститутах та організаціях, що історично склалася у певній сфері життєдіяльності суспільства.

Соціальний інститут – відносно стійка модель поведінки людей і організацій, що історично склалися у певній сфері життєдіяльності суспільства.

Соціальний інститут – це форма закріплення і спосіб здійснення спеціалізованої діяльності, яка забезпечує стабільність функціонування суспільних відносин.

Соціальний інститут створює можливість членам суспільства задовольняти різні потреби, регулює дії людей у межах соціальних відносин, тобто забезпечує виконання бажаних дій і здійснює репресії щодо небажаних дій, забезпечує сталість суспільного життя, інтегрує наміри, дії, відносини індивідів, забезпечує внутрішню згуртованість спільноти.

У сучасному суспільстві кожна людина належить до безлічі різних інститутів. Вона народжується в сім’ї, навчається в школі, працює на виробництві, користується громадським транспортом.

Соціальні інститути мають такі функції:

1. упорядкування діяльності різних людей шляхом зведення їх до зразків соціальних ролей. Роль - модель поведінки відповідно до статусу людини;

2. соціалізація індивідів – тобто процес становлення особистості, засвоєння індивідом цінностей, норм, установок, зразків поведінки, властивих суспільству, до якого він належить;

3. соціального управління;

4. соціального контролю;

5. створює можливість членам суспільства задовольняти різні потреби.

Класифікація соціальних інститутів:

1. економічні;

2. політичні;

3. виховні та культурні;

4. релігійні.

Після самостійного вивчення даних питань студентам рекомендуються наступні питання для самоконтролю:

1. Які основні чинники спричинили зародження і розвиток соціальних інститутів?

2. Проаналізуйте вплив об’ктивних та суб’єктивних чинників на трансформування соцільних інститутів.

3. Від чого залежить успішне функціонування соціальних інститутів?

4. Завдяки чому соціальні інститути реалізують функції соціального контролю?

5. Яка роль соціальних процесів у суспільстві?

6. У чому полягають відмінності між процесами пристосування та співробітництва?

7. Які особливості процесів соціологічної мобільності в Україні наприкінці ХХ ст.?

8. З якою метою вдаються до вимірів соціальних процесів?

9. Які елементи соціального контролю вам відомі?

10. Що таке соціальний статус?

11. Які соціальні статуси ви знаєте?

12. Що таке соціальна роль? Які ролі вам відомі?

13. Назвіть шляхи набуття соціальних статусів і ролей.

14. Які соціальні зміни та соціальні процеси ви знаєте?