- •2. Вводная часть
- •2.1. Цель и задачи освоения дисциплины
- •2.2 Место учебной дисциплины в структуре ооп академии:
- •2.3 Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •2.3.2. Процесс изучения анатомии направлен на формирование у студентов следующих общекультурных (ок) и профессиональных (пк) компетенций:
- •3. Основная часть
- •3.1.1. Объем учебной дисциплины (модуля) и виды учебной работы
- •3.2.1. Разделы учебной дисциплины и компетенции, которые должны быть освоены при их изучении
- •3.2.2. Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля
- •3.2.3. Название тем лекций и количество часов по семестрам изучения учебной дисциплины (модуля)
- •3.2.4. Название тем практических занятий и количество часов по семестрам изучения учебной дисциплины
- •3.3. Самостоятельная работа студента
- •3.3.1. Виды самостоятельной работы студентов
- •3.4. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины
- •3.5. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •3.5.1. Основная литература:
- •3.6. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины: перечень материально-технического обеспечения
- •3.7. Образовательные технологии
- •3.8. Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи
- •4. Методические рекомендации по организации изучения анатомия человека.
3.2.2. Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля
Разделы дисциплины и виды занятий
п/п № |
№ семестра |
Наименование раздела учебной дисциплины (модуля) |
Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) |
||||
Л |
ЛР |
ПЗ |
СРС |
всего |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
1 |
1 |
Введение |
4 |
- |
- |
2 |
6 |
|
2 |
1 |
Опорно-двигательный аппарат |
20 |
- |
48 |
34 |
102 |
|
3 |
2 |
Спланхнология |
12 |
- |
21+1 |
20 |
54 |
|
4 |
2 |
Органы иммунной системы и пути оттока лимфы |
4 |
- |
6+1 |
2 |
13 |
|
5 |
|
Эндокринные железы. |
2 |
- |
3+1 |
2 |
8 |
|
6 |
2 |
Сердечно-сосудистая система |
2 |
- |
18+1 |
12 |
33 |
|
7 |
3 |
Неврология. |
18 |
- |
45 |
28 |
91 |
|
8 |
3 |
Эстезиология |
2 |
- |
3 |
2 |
7 |
|
9 |
3 |
Топография сосудов и нервов в различных частях тела человека. |
- |
- |
4 |
6 |
10 |
|
|
|
ИТОГО: |
64 |
- |
152 |
108 |
324 |
|
3.2.3. Название тем лекций и количество часов по семестрам изучения учебной дисциплины (модуля)
№ темы |
Тема лекции |
Кол-во часов по семестрам |
||
1-й |
2-й |
3-й |
||
1 |
Введение в анатомию человека. Анатомия как наука о строении тела человека. |
2 |
- |
- |
2 |
Ранние стадии развития зародыша. |
2 |
- |
- |
3 |
Общая анатомия и развитие скелета. Кость как орган. |
2 |
- |
- |
4 |
Общая анатомия черепа. |
2 |
- |
- |
5 |
Общая анатомия соединения костей. |
2 |
- |
- |
6 |
Общая анатомия и биомеханика мышц. Вспомогательный аппарат мышц. |
2 |
- |
- |
7 |
Функциональная анатомия мышц головы и шеи. |
2 |
- |
- |
8 |
Функциональная анатомия мышц туловища. |
2 |
- |
- |
9 |
Функциональная анатомия мышц верхней и нижней конечностей. |
2 |
- |
- |
10 |
Анатомия и топография фасций и клетчаточных пространств шеи и головы. |
2 |
- |
- |
11 |
Анатомия и топография фасций и клетчаточных пространств туловища. |
2 |
- |
- |
12 |
Анатомия и топография фасций и клетчаточных пространств верхней и нижней конечностей. |
2 |
- |
- |
1. |
Развитие и общая анатомия пищеварительной системы. |
- |
2 |
- |
2. |
Функциональная анатомия печени. |
- |
2 |
- |
3. |
Общая анатомия брюшины. |
- |
2 |
- |
4. |
Развитие и общая анатомия дыхательной системы. |
- |
2 |
- |
5. |
Развитие и общая анатомия выделительной системы. Строение почек. |
- |
2 |
- |
6. |
Развитие и общая анатомия половой системы. |
- |
2 |
- |
7. |
Общая анатомия сосудистой системы. Артерии, капилляры, вены. |
- |
2 |
- |
8. |
Общая анатомия лимфатической системы. |
- |
2 |
- |
9. |
Общая анатомия иммунной системы. |
- |
2 |
- |
10. |
Общая анатомия эндокринной системы. |
- |
2 |
- |
1 |
Общая анатомия и развитие нервной системы. Мозговые оболочки. Анатомия спинного мозга. Аномалии развития. Возрастные особенности. |
- |
- |
2 |
2 |
Функциональная анатомия ствола головного мозга и его ядер. Аномалии развития. Возрастные особенности. |
- |
- |
2 |
3 |
Конечный мозг. Функциональная анатомия полушарий головного мозга. Лимбическая система. Аномалии развития. Возрастные особенности. |
- |
- |
2 |
4 |
Проводящие пути спинного и головного мозга. |
- |
- |
2 |
5 |
Функциональная анатомия черепных нервов. Возрастные особенности. |
- |
- |
2 |
6 |
Анатомия органов чувств. Аномалии развития. Возрастные особенности. |
- |
- |
2 |
7 |
Функциональная анатомия спинно-мозговых нервов. Возрастные особенности. |
- |
- |
2 |
8 |
Общая анатомия вегетативной нервной системы. Парасимпатическая часть ВНС. Возрастные особенности. |
- |
- |
2 |
9 |
Симпатическая часть ВНС. |
- |
- |
2 |
10 |
Вегетативная иннервация внутренних органов. |
- |
- |
2 |
|
ИТОГО: |
24 |
20 |
20 |