- •Правила поведения в кабинете информатики
- •Тема 1. Информация. Информационные процессы и системы
- •Тема 2. Аппаратное обеспечение информационных систем.
- •Модуль 2.История развития вычислительной техники. Типовая архитектура персонального компьютера. Устройства обработки и хранения данных.
- •Запишите 5 ключевых слов, характеризующих изучаемый материал _____________________ ____________________________________________________________________________________________
- •Практическая работа № 1. Итоговое тестирование по темам «Информация» и «Аппаратное обеспечение ис» Тема 3. Системное и служебное по
- •Запишите 5 ключевых слов, характеризующих изучаемый материал _____________________ ____________________________________________________________________________________________
- •Модуль 3.Операции над объектами файловой системы. Работа со справочной системой
- •Запишите 5 ключевых слов, характеризующих изучаемый материал _____________________ ____________________________________________________________________________________________
- •Компьютерные вирусы. Архивация файлов.
- •Запишите 5 ключевых слов, характеризующих изучаемый материал _____________________ ____________________________________________________________________________________________
- •Модуль 4.Практическая работа № 6 "Архивация и распаковка данных". Итоговое занятие по темам "Системное по" и "Служебное по"
- •Тема 4. Компьютерные сети
- •Аппаратное и программное обеспечение компьютерных сетей. Работа в локальной сети. Общий доступ к ресурсам. Практическая работа № 7 "Совместное использование ресурсов локальной сети"
- •Запишите 5 ключевых слов, характеризующих изучаемый материал _____________________ ____________________________________________________________________________________________
- •Назначение и структура сети Интернет. Службы Интернет. Адресация в Интернет. Использование и настройка Web-браузера
- •Запишите 5 ключевых слов, характеризующих изучаемый материал _____________________ ____________________________________________________________________________________________
- •Тема 5. Основы работы с текстовой информацией
- •Модуль 5.Назначение, возможности и классификация систем обработки текстовой информации. Ввод, редактирование и форматирование текста
- •Запишите 5 ключевых слов, характеризующих изучаемый материал _____________________ ______________________________________________________________________________________
- •Модуль 6.Инструменты рисования векторного редактора. Основные действия с объектами. Перемещение объектов в плоскости и слоями. Работа с группами объектов.
- •Запишите 5 ключевых слов, характеризующих изучаемый материал _____________________ ____________________________________________________________________________________________
- •Модуль 7.Интерфейс и настройка параметров рисунка растрового редактора. Инструменты растрового редактора. Операции с фрагментами изображений.
- •Запишите 5 ключевых слов, характеризующих изучаемый материал _____________________ ____________________________________________________________________________________________
Модуль 3.Операции над объектами файловой системы. Работа со справочной системой
Дата проведения ____________
В процессе работы с модулем вы должны:
Уметь:
|
выделять объект или группу объектов; создавать, перемещать, копировать, удалять, восстанавливать файлы, папки, ярлыки; находить на компьютере необходимую информацию |
Описывать: |
основные правила работы с объектами файловой системы |
Запишите 5 ключевых слов, характеризующих изучаемый материал _____________________ ____________________________________________________________________________________________
Используя справочную систему, установите соответствие.
1
2
3
4
А
Брандмауэр (ПК№ 1,5,9)
1
Набор программ для тестирования оборудования во время запуска
А
Б
Базовая система ввода-вывода (ПК№ 2,6)
2
Область ОЗУ для временного размещения данных
Б
В
Виртуальная память (ПК№ 3,7)
3
Шлюз безопасности
В
Г
Буфер обмена (ПК№ 4,8,10)
4
Файл подкачки
Г
Напишите шаблон для группы файлов:
Все файлы с расширением gif _____________
Все файлы, в названии которых на втором месте стоит знак #._____________
Все файлы, название которых состоит из 5 знаков. _____________
Используя таблицу, выполните задание
Объект файловой системы |
Создание |
Выделение |
Переименование |
Перемещение |
Копирование |
Удаление |
Поиск |
Восстановление |
|||
Без использования буфера обмена |
С использованием буфера обмена |
Без использования буфера обмена |
С использованием буфера обмена |
В корзину |
Минуя корзину |
||||||
Файл |
КМ рабочей области – создать, Меню – Файл - Создать |
Щелчок, Протяжка, Щелчок+Ctrl |
КМ - Переименовать |
Перетаскивание |
Выполнить операции Вырезать и Вставить |
Перетаскивание + Ctrl |
Выполнить операции Копировать и Вставить |
КМ – удалить, клавиша Del, перетаскивание в корзину |
Schift+Del |
Пуск – Поиск (кнопка Поиск) и задать параметры поиска: шаблон для поиска по имени, фразу в файле, размер, время создания, места для поиска |
Открыть корзину, КМ - Восстановить |
Папка |
+ ссылка в области задач |
||||||||||
Ярлык |
+ КМ файла – Создать ярлык |
Примечания.
Операции Копировать, Вырезать и Вставить находятся в Меню – Правка или КМ объекта и рабочей области
Копирование на флешкарту можно выполнить с помощью КМ объекта – Отправить
Копирование на компакт диски можно выполнить с помощью Мастера записи на компакт диски или специальных программ (Nero)
Объекты, удаленные со сменных носителей, в Корзину не попадают и восстановлению не подлежат
|
|
|
Резюме.
Закрепление. Правдивы ли утверждения?
Все операции с объектами файловой системы выполняются аналогично.
Можно задать конкретную папку для поиска файлов.
Удаленные объекты всегда можно восстановить.
При записи файлов на сменные носители нет никаких особенностей.
При использовании команда Отправить КМ файл перемещается на флешкарту.
Чтобы объект или его копия попали в буфер обмена нужно выполнить команды Вырезать или Копировать.
При выполнении команды Копировать копия объекта появляется сразу.
Составляя запрос для справочной системы, нельзя допускать орфографических ошибок.
При использовании Указателя поиск будет осуществляться только в заголовках разделов.
Рефлексия.
№ зад |
|
|
|
|
закрепление |
итог |
К-во баллов |
|
|
|
|
|
|
Начальный уровень 0-4 баллов, средний – 5-6, достаточный – 7-8, высокий – 9-10
Домашнее задание. Гл. 3(3.1, 3.2, 3.3), вопросы с.109, 116-117
СУ |
№3 с.116, № 8 с.117 |
ДУ |
№1, 11 с. 117 |
ВУ |
№ 6, 12 с. 117 |