- •Правила поведения в кабинете информатики
- •Тема 1. Информация. Информационные процессы и системы
- •Тема 2. Аппаратное обеспечение информационных систем.
- •Модуль 2.История развития вычислительной техники. Типовая архитектура персонального компьютера. Устройства обработки и хранения данных.
- •Запишите 5 ключевых слов, характеризующих изучаемый материал _____________________ ____________________________________________________________________________________________
- •Практическая работа № 1. Итоговое тестирование по темам «Информация» и «Аппаратное обеспечение ис» Тема 3. Системное и служебное по
- •Запишите 5 ключевых слов, характеризующих изучаемый материал _____________________ ____________________________________________________________________________________________
- •Модуль 3.Операции над объектами файловой системы. Работа со справочной системой
- •Запишите 5 ключевых слов, характеризующих изучаемый материал _____________________ ____________________________________________________________________________________________
- •Компьютерные вирусы. Архивация файлов.
- •Запишите 5 ключевых слов, характеризующих изучаемый материал _____________________ ____________________________________________________________________________________________
- •Модуль 4.Практическая работа № 6 "Архивация и распаковка данных". Итоговое занятие по темам "Системное по" и "Служебное по"
- •Тема 4. Компьютерные сети
- •Аппаратное и программное обеспечение компьютерных сетей. Работа в локальной сети. Общий доступ к ресурсам. Практическая работа № 7 "Совместное использование ресурсов локальной сети"
- •Запишите 5 ключевых слов, характеризующих изучаемый материал _____________________ ____________________________________________________________________________________________
- •Назначение и структура сети Интернет. Службы Интернет. Адресация в Интернет. Использование и настройка Web-браузера
- •Запишите 5 ключевых слов, характеризующих изучаемый материал _____________________ ____________________________________________________________________________________________
- •Тема 5. Основы работы с текстовой информацией
- •Модуль 5.Назначение, возможности и классификация систем обработки текстовой информации. Ввод, редактирование и форматирование текста
- •Запишите 5 ключевых слов, характеризующих изучаемый материал _____________________ ______________________________________________________________________________________
- •Модуль 6.Инструменты рисования векторного редактора. Основные действия с объектами. Перемещение объектов в плоскости и слоями. Работа с группами объектов.
- •Запишите 5 ключевых слов, характеризующих изучаемый материал _____________________ ____________________________________________________________________________________________
- •Модуль 7.Интерфейс и настройка параметров рисунка растрового редактора. Инструменты растрового редактора. Операции с фрагментами изображений.
- •Запишите 5 ключевых слов, характеризующих изучаемый материал _____________________ ____________________________________________________________________________________________
Тема 1. Информация. Информационные процессы и системы
Модулей на тему – 1, практических работ – нет, тематических – нет.
Модуль 1.Информация и информационные процессы. Способы представления и кодирования информационных сообщений. Информационные системы и технологии. Понятие об информационной культуре и информационной компетентности. Объекты и их свойства.
Дата проведения ____________
В процессе работы с модулем вы должны:
Пояснять понятия:
|
информации, данных, сообщения, информационной избыточности, аппаратной и программной составляющей информационной системы, информационной культуры и компетентности, информатики как науки и области деятельности человека. |
Описывать:
|
способы представления сообщений, способы оценки количества информации; разновидности информационных процессов, этапы развития информационных технологий, разновидности информационных систем, структуру информационной системы, свойства объектов. |
Уметь: |
определять длину двоичного кода. |
Давать определения |
единиц измерения двоичного кода |
Называть: |
виды сообщений. |
Запишите 5 ключевых слов, характеризующих изучаемый материал _____________________ ____________________________________________________________________________________________
. Разделите формы выражения информации на знаковые и незнаковые.
Знаковые |
Незнаковые |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Что нужно для выражения информации в знаковой форме? __________________________
Заполните таблицу
Информационный процесс |
Примеры |
|
Установка пароля |
|
Разговор по телефону |
|
Осмотр пациента врачом |
|
Определение диагноза |
|
Ведение конспекта |
|
Использование каталога в библиотеке |
Слова для справок: обработка, защита, поиск, хранение, сбор, передача
Закончите заполнение таблицы:
Наименование элемента процесса передачи информации
Назначение
Пример
Закончите заполнение таблицы
Вид информации |
Принцип кодирования |
|
Перевод в двоичную систему счисления |
|
Аналогово-цифровое преобразование |
|
Каждому знаку ставится в соответствие двоичная комбинация |
|
Разбивают на квадратики и кодируют цвет каждого квадратика |
. Закодируйте изображение (рисунок 1) _____________________________________________________________. Сколько информации содержится в этом изображении? ___________. Сколько информации будет содержать это же изображение, если размер квадратика уменьшить в два раза? _______. В каком случае (первом или втором) можно говорить об избыточности информации. _______ Сколько информации содержится в фразе «Мы изучаем информатику», если на кодирование каждого знака отводится 8 двоичных знаков? ________
В ставьте в текст пропущенные слова. Информацию можно измерить только после ее перевода в ________________. Самая маленькая единица измерения информации - _________.
Закончите предложения: Если в системе протекают информационные процессы – это _______________________ Комплекс технических средств называется ______________________________________ Комплекс программ, обеспечивающих функционирование - ________________________
Выводы.
Закрепление. Правдивы ли утверждения?
Информация относится к группе неопределяемых понятий.
При измерении количества информации имеет значение ее смысл.
Фотографию можно передать по стационарному телефону без использования MMS.
Часть окружающей среды – это объект.
Информация может храниться до тех пор, пока не разрушился носитель.
Объект характеризуется тремя свойствами.
Система для обработки информации – информационная система.
Данные – информация, предназначенная для решения задачи.
Сообщение – информация в знаковой форме.
Компьютер понимает только язык двоичных кодов.
1 байт=10 бит
Информационные технологии появились с изобретением компьютера.
Рефлексия.
№ зад |
|
|
|
|
|
|
|
|
закрепление |
итог |
К-во баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Начальный уровень 0-6 баллов, средний – 7-11, достаточный – 12-15, высокий – 16-18
Домашнее задание. Гл. 1, вопросы на с. 17, 35 по уровням (устно)
СУ |
задания №2 с.17, № 2 с.35 |
ДУ |
задания №9 с 18, №6 с. 36 |
ВУ |
задания №5,14 с 18 |