- •1. Цель работы
- •2. Некоторые теоретические сведения
- •2.1. Усилительное звено
- •2.2. Интегрирующее звено
- •2.3. Дифференцирующее звено
- •3. Эксерементальное исследование характеристик усилительного, интегрирующего и дифференцирующего звеньев с использованием пакета Simulink
- •4. Задание
- •5. Содержание отчета
- •7. Рекомендуемая литература
3. Эксерементальное исследование характеристик усилительного, интегрирующего и дифференцирующего звеньев с использованием пакета Simulink
На рис. 9, 10, 11 показано графическое изображение усилительного, интегрирующего и дифференцирующего звеньев в пакете MatLab Simulink.
|
|
|
Рис.9. Усилительное звено |
Рис. 10. Интегрирующее звено |
Рис. 11. Дифференцирующее звено |
Структурная схема снятия переходных(временных) характеристик типового звена представлена на рис. 12. на примере интегрирующего звена
|
Рис.12. |
Схема снятия частотных характеристик типового звена представлена на рис. 13.
|
Рис.13. |
Схема снятия логарифмических частотных характеристик дифференцирующего звена представлена на рис. 14.
|
Рис.14. |
Если на вход звена с частотной характеристикой |w(j)| e j поступает сигнал
xвх=Xmcos(t)+jXmsin(t)= Xmejt, (16)
то сигнал y на выходе звена можно представить как
y=|w(j)|ejXmejt =|w(j)|Xmaxej(t+)=Ymaxcos(t+)+jYmaxsin(t+), (17)
где Ymax=|w(j)|Xmax (18)
Представим выходную величину в виде Rey+jImy=|w(j)|ejXmcos(t)+j|w(j)|ejXmsin(t) , (19)
приравнивая действительные и мнимые части в правой и левой частях равенства получим два уравнения:
Ymaxcos(t+)=|w(j)|ejXmaxcos(t) и Ymaxsin(t+)=|w(j)|ejXmaxsin(t), (20)
Из обоих уравнений получаются одинаковые результаты. Будем использовать второе уравнение. Для исследования частотных характеристик звена или системы управления составим моделирующую средствами simulink в оболочке Matlab структуру рис.13. Изменение во времени входного воздействия и установившегося после окончания переходного процесса выходного сигнала представлены рис 15. Модуль передаточной функции |w(j)|= определяется как отношение амплитуд выходного и входного синусоидальных сигналов(18), а фазовый угол определяется как расстояние в радианах или градусах между нулями выходного и входного синусоидальных сигналов(20). Из рис 15 следует: T=2, а T1=. После деления членов второго уравнения на члены первого уравнения будем иметь: T1/T=/2 или =2T1/T.
Внимание: При измерении амплитуд сигналов и фазового сдвига контролировать, что среднее за период значение входного и выходного сигналов равно нулю.
Примечание: На рис. 15 представлены входные и выходные сигналы частоты 1 гц для звена с передаточной функцией w(j)=j4/.
Рис.15
4. Задание
В Simulink’е собрать схему интегратора рис. 12. Коэффициент передачи выбрать из таблицы 1согласно варианту;
На вход интегратора подать сигналы в пределах от 1 до 100 единиц на усмотрение студента;
Задать время решения задачи в секундах;
Получить решение;
Решить задачу аналитически;
Сравнить полученные результаты;
Проделать аналогичные операции при начальном условии ;
Построить теоретические АЧХ и ФЧХ интегрирующего звена, не менее 10 точек
В Simulink’е собрать схему для снятия логарифмических частотных характеристик интегрирующего звена см. рис.13;
Для частот п 8 входного гармонического сигнала снять и построить АЧХ и ФЧХ интегрирующего звена;
Сравнить полученные результаты п.8 и п.10;
Построить теоретические АЧХ и ФЧХ дифференцирующего звена, не менее 10 точек
В Simulink’е собрать схему для снятия логарифмических частотных характеристик дифференцирующего звена см. рис.14;
Для значение частот п.12 входного гармонического сигнала снять и построить АЧХ и ФЧХ дифференцирующего звена;
Сравнить полученные результаты п.12 и п 14
Таблица 1
№ задания |
k |
T1 |
T2 |
№ задания |
k |
T1 |
T2 |
1 |
5.6e-1 |
7.07 |
400 |
11 |
1.78 |
7.07e-1 |
400e-2 |
2 |
3.1e-1 |
5 |
279 |
12 |
3.16 |
5e-1 |
279e-2 |
3 |
1.8e-1 |
3.33 |
204.5 |
13 |
5.62 |
3.33e-1 |
204.5e-2 |
4 |
1e-1 |
2.5 |
156.3 |
14 |
1e+1 |
2.5e-1 |
156.3e-2 |
5 |
5.6e-2 |
2.0 |
123.2 |
15 |
1.78e+1 |
2.0e-1 |
123.2e-2 |
6 |
3.2e-2 |
1.67 |
100 |
16 |
3.16e+1 |
1.67e-1 |
100e-2 |
7 |
1.6e-2 |
1.43 |
50 |
17 |
5.62e+1 |
1.43e-1 |
50e-2 |
8 |
1e-2 |
1.25 |
25 |
18 |
1e+2 |
1.25e-1 |
25e-2 |
9 |
5.62e-3 |
1.11 |
11.1 |
19 |
1.78e+2 |
1.11e-1 |
11.1e-2 |
10 |
3.2e-3 |
1.0 |
6.25 |
20 |
3.16e+2 |
1.0e-1 |
6.25-2 |
№ задания |
k |
T1 |
T2 |
№ задания |
k |
T1 |
T2 |
21 |
5.6e-1 |
7.07e-2 |
400e-4 |
31 |
1.78 |
7.07e-3 |
400e-6 |
22 |
3.1e-1 |
5e-2 |
279e-4 |
32 |
3.16 |
5e-3 |
279e-6 |
23 |
1.8e-1 |
3.33e-2 |
204.5e-4 |
33 |
5.62 |
3.33e-3 |
204.5e-6 |
24 |
1e-1 |
2.5e-2 |
156.3e-4 |
34 |
1e+1 |
2.5e-3 |
156.3e-6 |
25 |
5.6e-2 |
2.0e-2 |
123.2e-4 |
35 |
1.78e+1 |
2.0e-3 |
123.2e-6 |
26 |
3.2e-2 |
1.67e-2 |
100e-4 |
36 |
3.16e+1 |
1.67e-3 |
100e-6 |
27 |
1.6e-2 |
1.43e-2 |
50e-4 |
37 |
5.62e+1 |
1.43e-3 |
50e-6 |
28 |
1e-2 |
1.25e-2 |
25e-4 |
38 |
1e+2 |
1.25e-3 |
25e-6 |
29 |
5.62e-3 |
1.11e-2 |
11.1e-4 |
39 |
1.78e+2 |
1.11e-3 |
11.1e-6 |
30 |
3.2e-3 |
1.0e-2 |
6.25-4 |
40 |
3.16e+2 |
1.0e-3 |
6.25-6 |