![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Методические указания занятия № 1 для студентов I курса фармацевтического факультета
- •Целевые задачи:
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Контрольные вопросы и задачи
- •Методические указания занятия № 2 для студентов I курса фармацевтического факультета
- •Лабораторная работа Материальное обеспечение:
- •Опыт№ 1. Получение и свойства гидроксида магния
- •Опыт № 2. Свойства солей магния
- •1. Реакции с раствором серной кислоты
- •2. Реакции с карбонатами
- •1. Реакция с гидрофосфатом натрия (фармакопейная)
- •2. Реакция с оксихинолином (с9h6onh)
- •3. Окрашивание пламени (фармакопейная)
- •Методические указания занятия № 3 для студентов I курса фармацевтического факультета
- •Целевые задачи:
- •Лабораторная работа Материальное обеспечение:
- •1. Реакция с раствором гидроксида аммония
- •2. Реакция с пероксидом водорода
- •3. Реакция с персульфатом аммония
- •Методические указания занятия № 4 для студентов I курса фармацевтического факультета
- •Целевые задачи:
- •К занятию повторить:
- •Лабораторная работа
- •1. Реакция с гидроксидом аммония
- •3. Реакция окисления персульфатом аммония (фармакопейная)
- •4. Микрокристаллоскопическая реакция со щавелевой кислотой
- •5. Реакция с пероксидом водорода на ион MnO4- (фармакопейная)
- •Методические указания занятия № 5 для студентов I курса фармацевтического факультета
- •Лабораторная работа
- •1. Реакция с гексацианоферратом (III) калия (фармакопейная)
- •2. Реакция с диметилглиоксимом (реактивом Чугаева)
- •1. Реакция с гексацианоферратом (II) калия (фармакопейная)
- •2. Реакция с тиоцианатом аммония
- •1. Реакция с тиоцианатом аммония
- •2. Реакция с нитрозо-р-солью (фармакопейная)
- •1. Реакция с диметилглиоксимом
- •Методические указания занятия № 6 для студентов I курса фармацевтического факультета
- •Методические указания занятия № 7 для студентов I курса фармацевтического факультета
- •Целевые задачи:
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Лабораторная работа Материальное обеспечение:
- •1. Реакция с гидроксидом аммония (фармакопейная)
- •2. Реакция восстановления катиона меди (II) до металлической меди (фармакопейная)
- •3. Реакция с рубеановодородной кислотой
- •Методические указания занятия № 8 для студентов I курса фармацевтического факультета
- •1.Реакция с сульфидом натрия.
- •2.Реакция с тиомочевиной.
- •4.Реакция с иодидом калия.
- •1.Восстановление до металлической ртути хлоридом олова(II).
- •2. Восстановление до металлической ртути медью.
- •3.Реакция с иодидом калия.
- •4.Реакция с хроматом калия.
- •2.Реакция с иодидом калия.
- •3.Реакция восстановления катионов ртути(II) до металлической.
- •4.Реакция с дифенилкарбазидом.
- •Контрольные вопросы и задачи
- •Методические указания занятия № 9 для студентов I курса фармацевтического факультета
- •Лабораторная работа:
- •1. Реакция с ализарином.
- •Аналитические реакции на анион b4o72-
- •1. Реакция с хлоридом бария.
- •2.Окрашивание пламени сложных эфиров борной кислоты (фармакапейная).
- •3.Реакция с куркумином (фармакапейная).
- •Контрольные вопросы
- •Методические указания занятия № 11 для студентов I курса фармацевтического факультета
- •Лабораторная работа
- •Аналитические реакции на ион (co32-):
- •1. Реакция с хлоридом бария.
- •2. Реакция с сильными кислотами (фармакопейная).
- •Аналитические реакции на ион scn-:
- •1. Реакция с нитратом серебра.
- •2. Реакция с солями железа (III).
- •1. Реакция с серной кислотой или растворимыми сульфатами.
- •2. Реакция с хроматом калия.
- •3. Реакция с иодидом калия или натрия (реакция «золотого дождя», фармакопейная).
- •2. Реакция с сульфидом натрия.
- •3. Реакция с водой.
- •Контрольные вопросы:
- •Лабораторная работа
- •Аналитические реакции на ион no2-
- •Аналитические реакции на ион no3-
- •1. Реакция с металлическим цинком или алюминием.
- •2. Реакция с медью и серной кислотой (фармакопейная).
- •3. Реакция с дифениламином (фармакопейная).
- •4. Реакция с хлоридом железа (II).
- •Аналитические реакции на ион no3-
- •1. Реакция разложения солей аммония щелочами (фармакопейная).
- •2. Реакция с реактивом Несслера.
- •Методические указания занятия № 13 для студентов I курса фармацевтического факультета
- •Вопросы для самоподготовки
- •Лабораторная работа
- •Аналитические реакции на анион po43-
- •1. Реакция с нитратом серебра (фармакопейная).
- •2. Реакция с молибдатом аммония.
- •3. Реакция с магнезиальной смесью (фармакопейная).
- •1. Реакция гидролиза.
- •2. Реакция с метиловым фиолетовым.
- •Реакция гидролиза.
- •Методические указания занятия № 14 для студентов I курса фармацевтического факультета
- •Методические указания занятия № 15 для студентов I курса фармацевтического факультета
- •2. Изучить окислительно-восстановительные свойства пероксида водорода.
- •Лабораторная работа
- •2. Реакция с нитратом серебра.
- •3. Реакция с сильными минеральными кислотами.
- •4. Реакция с иодом.
- •Методические указания занятия № 16 для студентов I курса фармацевтического факультета
- •1. Реакция с нитратом серебра (фармакопейная).
- •2. Реакция с сильными окислителями.
- •Список литературы
- •Методические указания занятия № 17 для студентов I курса фармацевтического факультета
3.Реакция восстановления катионов ртути(II) до металлической.
К 2-3 каплям раствора соли ртути (II) добавьте 2-3 капли свежеприготовленного раствора хлорида олова (II). Наблюдают выделение белого щелковистого осадка Hg2Cl2, темнеющего при стоянии.
2 Hg2+ + Sn2+ + 2Cl- Hg2Cl2(т) + Sn4+
H g2Cl2 + Sn2+ +2 Cl- 2Hg(т) + Sn4+ + 4Cl-
4.Реакция с дифенилкарбазидом.
К 3-4 каплям раствора ртути (II) добавляют каплю 2моль/л. раствора азотной кислоты и 3-4 капли 1% этанольного раствора дифенилкарбазида.Наблюдают образовние фиолетового или синего осадка комплексного соединения.Реакцию можно проводить и на фильтровальной бумаге.
NH-NH-C6H5
H5C6-HN-N
N-NH-C6H5
H g2+ + 2O=C
NH-NH-C6H5 C-O-Hg-O-C
C6H5-NH-NH NH-NH-C6H5
Контрольные вопросы и задачи
Имеется смесь трех оксидов: оксид цинка, оксид кадмия и оксид ртути(II).
Предложите методику разделения этой смеси.
При растворении в воде нитрата ртути (I) и (II), хлорида ртути (II) растворы получаются мутными.Чем это объяснить? Напишите уравнения реакций. Как избежать образования осадков?
Напишите уравнения реакции, протекающих при взаимодействии цинка с водным раствором щелочи и при сплавлении оксида цинка сгидроксидом калия.
Каким простейшим способом можно освободить раствор сульфата цинка от примеси раствора сульфата меди?
Составьте уравнения реакций, позволяющих осуществить следующие превращения:
А)HgSO4
HgO HgCl2
Hg Hg(NO3)
HgCl2
Б)ZnCO3 ZnCl2 ZnSO4 Zn(OH)2 Na2ZnO2
Методические указания занятия № 9 для студентов I курса фармацевтического факультета
ТЕМА: Контрольная работа по химии d- элементов (I В и II В групп).
ЦЕЛЬ: Оценить знания студентов по химии d- элементов и свойствам их соединений.
ЦЕЛЕВАЯ ЗАДАЧА: Проверить и оценить знания студентов по химии d- элементов и свойствам их соединений.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ:
1. Общая характеристика элементов I В группы периодической системы Д.И.Менделеева.
2. Медь. Химическая активность простого вещества. Нахождение в природе. Способы получения.
3. Соединения меди (I) и меди (II). Кислотно-основные, окислительно-восстановительные свойства их соединений. Гидролиз и растворимость солей. Комплексные соединения.
4. Серебро. Химическая активность простого вещества. Нахождение в природе. Способы получения.
30. Соединения серебра. Оксид серебра, образование и растворимость. Соли серебра, образование и растворимость. Комплексные соединения.
5. Золото. Химическая активность простого вещества. Нахождение в природе. Способы получения.
6. Соединения золота (I) и (III). Окислительные свойства соединений золота. Комплексные соединения.
7. Биологическое значение меди, серебра, золота. Химические основы применения соединений в медицине и фармации.
8. Общая характеристика элементов II В группы. Закономерности изменения строения электронной оболочки атомов и химических свойств.
9. Цинк. Нахождение в природе, получение. Химическая активность. Соединения цинка (II). Оксид и гидроксид цинка, их амфотерность. Растворимость и гидролиз солей цинка. Комплексные соединения.
10. Ртуть. Особые свойства: пониженная химическая активность, ковалентность химических связей, образование связей между атомами ртути. Катион ртути (I).
11. Соединения ртути (I) и ртути (II). Нитраты ртути. Гидролиз. Основные соли. Оксиды и галогениды ртути. Каломель и сулема. Амидохлорид ртути. Окислительно-восстановительные свойства соединений ртути. Комплексные соединения.
12. Кадмий. Химическая активность. Соединения кадмия(II), их кислотно-основные и окислительно-восстановительные свойства. Растворимость и гидролиз солей. Комплексные соединения кадмия.
13. Биологическая роль элементов II В группы. Химические основы применения соединений цинка, кадмия, ртути в медицине и фармации.
14. Аналитические реакции на ионы Zn2+, Cd2+, [Hg2]2+, Hg2+.
Список литературы
Основная и дополнительная литература :
1. Общая химия. Биофизическая химия. Химия биогенных элементов/Под ред. А.М.Ершова. – М: Высшая школа, 2002.
2.Карапетьянц М.Х. Введение в теорию химических процессов. - М: Высшая школа,1981.
3.Оганесян Э.Т. Неорганическая химия - М: Высшая школа,1984
4.Хомченко Г.П. Практикум по общей и неорганической химии с применением полумикрометода – М: Высшая школа,1980.
5. Бионеорганическая и аналитическая химия. Книга 1./ Под ред. А.И. Сичко. – Тюмень, 2000. Книга 2, 3, 4. – Тюмень, 2003.
6.Карапетьянц М.Х. Общая и неорганическая химия. – М: Химия, 1994.
7.Лурье Ю.Ю. Справочник по аналитической химии М, Химия,1983г.
8.Учебно-методические указания «Теоретические основы химии», Тюмень,1989г.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ЗАНЯТИЯ № 10 ДЛЯ СТУДЕНТОВ I КУРСА ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА
ТЕМА: p-элементы III A группы периодической системы Д.И. Менделеева. Бор, алюминий и свойства их соединений. Аналитические реакции на ионы B4O72-, Al3+.
ЦЕЛЬ: Изучить химические и аналитические свойства соединений p-элементов III A группы периодической системы Д.И. Менделеева.
ЦЕЛЕВЫЕ ЗАДАЧИ:
1. Изучить действие кислот на алюминий.
2. Изучить взаимодействие алюминия с солями меди.
3. Получить гидроксид алюминия и изучить его свойства.
4. Выполнить аналитические реакции на ионы B4O72-, Al3+.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ:
1. Общая характеристика элементов IIIA группы ПС. Электронная дефицитность и ее влияние на свойства элементов и их соединений.
2. Бор. Общая характеристика. Минералы и способы получения бора. Простое вещество и его химическая активность.
3. Бориды, бораны. Особенности стереохимии и природы связи. Химическая активность. Гидридобораты.
4. Галогениды бора, гидролиз и комплексообразование.
5. Кислородные соединения бора. Борный ангидрид, борная кислота , тетрабораты, химические свойства.
6. Биологическая роль бора. Использование соединений бора в медицине и фармации.
7. Алюминий. Минералы и способы получения. Простое вещество и его химическая активность.
8. Оксид и гидроксид алюминия. Алюминаты. Их получение и свойства.
9. Гидрид алюминия и аланаты, их свойства. Безводные соли алюминия и кристаллогидраты. Квасцы. Галогениды.
10. Физико-химические основы применения алюминия в медицине и фармации.
К ЗАНЯТИЮ ПОВТОРИТЬ:
1. Буферные растворы. Их состав и механизм действия. Буферная емкость.
2. Расчет рН буферных растворов. Применение буферных растворов в аналитической химии.