- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Объём дисциплины и виды учебной работы (в часах)
- •4.1.1. Объём и виды учебной работы (в часах) по дисциплине в целом
- •4.1.2. Разделы дисциплины и трудоемкость по видам занятий (в часах)
- •4.2 Содержание дисциплины
- •4.2.1. Содержание лекционного материала
- •4.2.2. Формы и содержание практических занятий
- •5. Образовательные технологии
- •6. 1. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.2. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) Основная литература
- •Б) Дополнительная литература
- •В) Интернет-ресурсы
- •Г) Периодические журналы
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
6. 1. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Посещение лекционных и практических занятий является недостаточным условием для усвоения необходимых знаний по социологии. Каждый студент должен индивидуально готовиться по темам дисциплины, читая конспекты лекций и рекомендуемую литературу, заучивая базовые определения, классификации, схемы и типологии. Самостоятельная работа позволяет студенту в спокойной обстановке подумать, разобраться с информацией по теме, при необходимости обратиться к справочной литературе. Внимательное чтение и повторение прочитанного помогает в полном объеме усвоить содержание темы, структурировать знания.
Чтобы содержательная информация по дисциплине запоминалась надолго, целесообразно изучать ее поэтапно - по темам и в строгой последовательности, поскольку последующие темы, как правило, опираются на предыдущие. Именно поэтому большая часть самостоятельной работы приурочена к семинарским занятиям, которые проводятся один раз в две недели. При подготовке к семинарам целесообразно за несколько дней до занятия внимательно 1-2 раза прочитать нужную тему, попытавшись разобраться со всеми теоретическими положениями и примерами. Для более глубокого усвоения материала необходимо обратиться за помощью к основной и дополнительной учебной, справочной литературе, журналам, Интернет-ресурсам (см. список ниже) или к преподавателю за консультацией. За день до семинара необходимо еще 1-2 раза прочитать тему, повторить определения основных понятий, классификации, структуры и другие базовые положения.
Необходимо помнить, что в середине семестра проводится коллоквиум по социологии. Подготовка к нему будет заключаться в том, что студенту надо будет повторить четыре первые темы. Если студент тщательно готовился к соответствующим семинарским занятиям, то подготовка к коллоквиуму у него не займет много времени. Однако 2-3 часа ему все равно понадобится. Если же студент чувствует пробелы в знаниях по отдельным темам или вопросам, при подготовке к коллоквиуму, ему необходимо обратить на соответствующие разделы особое внимание.
Самостоятельная работа студентов не ограничивается лишь подготовкой к семинарским занятиям и коллоквиуму. Одна из тем курса по социологии изначально запланирована для самостоятельного изучения. Это тема «История социологии». Вынесение данной темы на самостоятельное изучение связано с особенностью дисциплины «Социология», которая заключается в том, что соответствующая наука имеет богатую предысторию, но не имеет пока общепризнанной парадигмы, отличается широчайшим спектром различных теоретических школ и течений, рассмотреть которые в полном объеме не представляется возможным в рамках относительно небольшого курса лекций. В таких условиях целесообразно предоставить студентам возможность самостоятельно изучить тему «История социологии», обеспечив их необходимыми учебными материалами. Для этого подготовлены методические указания по изучению данный темы, электронный вариант которого находится в методкабинете и на кафедре менеджмента.
Тему «История социологии» рекомендуется изучать после освоения первых пяти тем, которые дают общее представление о науке, ее основных положениях и парадигмах, содержат определения базовых социологических категорий, что облегчает понимание студентами содержания различных учений и концепций. Изучив тему, каждый студент должен подготовить эссе и выступить с докладом. На изучение истории науки, написание эссе, подготовку выступления запланировано 16 часов самостоятельной работы.
Тематика эссе
Общество и природа в социальных учениях
Общество и человек в социальных учениях
Потребности и психологические (природные) особенности людей
Факторы исторического развития общества
Политическое устройство общества и власть
Государство и право в социальных учениях
Бедность и богатство (материальное благополучие)
Понимание «идеального» и «нормального» в общественной жизни
Социальное неравенство и дифференциация
Эмпирические исследования общественной жизни
Роль религии в общественной жизни
Война и мир, социальные противоречия
Организация экономической жизни общества, труда и быта
Индивидуализм и коллективизм
Вопросы собственности
Справедливость в учениях об обществе
Управление обществом
Индивидуальные, групповые и общественные интересы
Роль знаний, образования, разума
Права и обязанности человека
Конфликты и их изучение
Социальные системы и системный подход в социальных учениях
Структура общества
Поведение людей
Национальный вопрос
Интеграция социология с другими науками
Социальные ценности и нормы
Объяснение общества и общественной жизни
Социальные функции и их объяснение
Закономерности общественной жизни
Проблемы свободы и зависимости в обществе
Производство, распределение и перераспределение благ
Основные требования к эссе: в работе должны быть проанализированы социологические концепции по «сквозной» теме, которую в своих учениях затрагивали разные мыслители. Материал должен быть систематизирован хронологически. В работе должна отражаться роль данного научного направления для современности. Объем эссе должен составлять – 5-7 страниц.