Тема 1:Естествознание как единая наука о природе, его современная панорама. Задания к контрольной работе.

1. Естествознание – содержание понятия. Его статус в современном мире.

2. Естествознание и окружающая среда.

3. Особенности развития естествознания в современных условиях.

4. Четыре стадии познания Природы.

5. Основные периоды истории развития естествознания.

6. Естественно-научная картина Мира: три уровня строения материи.

7. Соотношение основных разделов естествознания и их краткая характеристика.

8. Математика и применение математических методов в естествознании.

9. Четыре глобальные естественно-научные революции.

10. Естественно-научная и гуманитарная культуры, их конвергенция.

Тестовые задания:

1. Естествознание – это наука о Природе как:

а. космической гармонии;

б. космогонической целесообразности;

в. континуальной абсолютной идеи;

г. единой целостности.

2. Основополагающим фактором развития естествознания является:

а. отсутствие хаоса (неупорядоченности) в живой и неживой природе;

б. многогранность Природы;

в. единство законов развития живой и неживой Природы;

г. упорядоченность только в живой природе.

3. Одним из основных аспектов развития естествознания является:

а. общность живой и неживой природы;

б. способность к самоорганизации только живой природы;

в. отсутствие хаоса (неупорядоченности) в живой и неживой Природе;

г. многогранность Природы.

4. В третьем тысячелетии доминирующей тенденцией развития современной цивилизации станут процессы «Великого единения» самых разнообразных научных и философских идей в рамках возрождающегося (возрождающейся):

а. религии;

б. социализации;

в. гуманизма;

г. коммуникаций;

5. В настоящее время человечество вступило в стадию познания Природы:

а. четвертую;

б. третью;

в. вторую;

г. пятую;

6. На натурфилософской стадии познания Природы возникли представления о мире как о сущности:

а. возникшей в результате Большого Взрыва;

б. созданной сверхъестественными силами;

в. возникшей из хаоса;

г. созданной из упорядоченных структур;

7. Главной особенностью аналитической стадии познания Природы явилась:

а. интеграция естественных наук;

б. дальнейшая непрерывная дифференциация естественных наук;

в. преобладание теоретических знаний над эмпирическими;

г. опережающее изучение природных процессов по отношению к исследованию предметов Природы;

8. Естествознание как действительно единая наука о Природе начала развиваться на стадии:

а. интегрально-дифференциальной;

б. аналитической;

в. синтетической;

г. натурфилософской;

9. Природа как основополагающий фактор развития естествознания является:

а. равновесной системой;

б. многогранной;

в. упорядоченной;

г. целостной;

10. Все естествознание основывается на логически обоснованной и общеупотребительной:

а. математике;

б. философии;

в. физике;

г. синергетике;

Вопросы, вынесенные на экзамен:

1. Что означает и что изучает естествознание?

2. Как и когда возникло естествознание и какие стадии оно прошло в своем

историческом и логическом развитии?

3. Как соотносятся друг с другом основные естественные науки?

4. Естественнонаучная картина мира: три уровня строения мироздания.

5. Фундаментальные закономерности существования и развития Природы.

6. Как сочетаются единство и многогранность Природы?

7. Какова роль математики и системного подхода в естествознании?