Вопросы, вынесенные на экзамен:

1. Характеристика сознания как составной части психики.

2. Характеристика подсознания как составной части психики.

3. Характеристика подсознательного как составной части психики.

4. Отношение между сознательным и бессознательным.

5. Охарактеризуйте связь между языком и мышлением.

6. Стресс и его динамика воздействия на личность.

Литература:

1. Дельтадо Х. Мозг и сознание. М, 1971.

2. Фрейд З. Психология Бессознательного. М, 1989.

3. Юнт К.Т. Архетип и символ. М, 1991.

4. Хэйее Н., Оррелл С. Введение в психологию. М, 2003.

5. Бехтерёво Н.П. Магия мозга и лабиринты жизни. М: Сова, 2007.

Тема:10. Биосфера и цивилизация. Человек и Природа, экологические проблемы современности.

Задания к контрольной работе:

91. Возникновение и эволюция биосферы.

92. Энергия в эконостемах, биогеохимические круговороты.

93. Принципы гармонизации взаимодействия человека и природы.

94. Эволюция общества в его отношении к природе.

95. Научно-техническая революция и глобальный экологический кризис.

96. Современные экологические катастрофы.

97. Религиозные и культурные причины экологического кризиса.

98. Принципы экологического гуманизма.

99. Экологическая идеология и культура.

100. Перспективы устойчивого развития природы и общества.

Тестовые задания:

1. Существование и цивилизация в условиях возможной экологической катастрофы обусловлено энергетическими мощностями, а именно:

а. их нехваткой;

б. способами их аккумуляции;

в. методами и способами их трансформации;

г. их стремительным ростом;

2. Одной из важнейших глобальных экологических проблем современности является:

а. парниковый эффект;

б. стремительный и неконтролируемый прирост населения;

в. разрушение озонового слоя (появление озоновых дыр);

г. возможность инверсии магнитных полюсов земли;

3. Активное отношение человека к Природе обуславливает фактор:

а. биотический;

б. абиотический;

в. биологический;

г. антропогенный;

4. Одним из основных техногенных параметров глобального экологического кризиса является:

а. геохимическое отравление биоты;

б. рост солнечной активности;

в. разрушение озонового слоя;

г. рост парникового эффекта;

5. Рекомендации авторов динамичной модели мира о сведении к нулю роста народонаселения и производства является:

а. приемлемыми и реальными;

б. приемлемыми частично;

в. неприемлемыми и утопичными;

г. утопичными частично;

6. Одним из экологических доминатов человеческой деятельности конца ХХ века является:

а. рост видов популяции;

б. резкий демографический взрыв;

в. рост мутагенных процессов;

г. снижение уровня социальных противоречий;

7. Течение энергетических процессов в экосистемах сопровождается:

а. деградацией энергии и повышением энтропии;

б. деградацией энергии и понижением энтропии;

в. прогрессирующим ростом энергетического фактора и повышением энтропии;

г. прогрессирующим ростом энергетического фактора и понижением энтропии;

8. Превращения энергии в экосистемах:

а. происходит в равных направлениях;

б. протекает только в одном направлении;

в. по своей природе случайны и направлении;

г. имеют циклически замкнутый характер;

9. В экологической пирамиде о более низкого трофического уровня на более высокий переходит энергии:

а. меньше;

б. столько же;

в. зависит от уровня организации биоценоза;

г. больше;

10. Какой из факторов производства характеризует влияние на живые организмы элементов неживой Природы:

а. абиотический;

б. антропогенный;

в. биотический;

г. синергетический;