5. Материалы методического обеспечения занятия

5.1. Iнформацию, необходимую для формирования знаний - умений можно найти в литературных источниках..

Литература:

Основная:

1. Шабалов Н.П. Детские болезни. - С.Петербурн, 2009с.

2. Дитячі хвороби. Неонатальний, малюковий і ранній вік: Навч. посібник / М.Л. Аряєв, О.В. Зубаренко, А.А. Старикова та ін.; За ред. М.Л. Аряєва, О.В. Зубаренка. – Одеса: Одес. держ. мед. ун-т, 2001. – С. 227-238

3. Педиатрия: Учебник для студентов высших мед. учебных заведений ІІІ-IV уровней аккредитации. – 3-е изд./ В.Г. Майданник. – Харьков: Фолио, 2006. – С. 108-153

Дополнительная:

1. Антипкин Ю.Г., Величко Н.И. Диагностика, лечение и профилактика рецидивирующего и хронического бронхитов у детей // Доктор. – 2004. – №1. – С. 37-40

2. Аряев Н.Л., Старец Е.А. Муковисцидоз у детей. – К., 2004. – 135 с.

3. Богданова А.В. Клинические особенности и течение бронхолегочной дисплазии // Пульмонология. – 2002. – №1. – С. 28-32

4. Волосовец А.П., Юлиш Е.И. Рациональная антибиотикотерапия респираторных заболеваний у детей. – Донецк, 2004. – 389 с.

5. Клиническая фармакология препаратов для лечения хронических инфекционно-воспалительных заболеваний органов дыхания / Е.Е. Лесновская, Е.Е. Мельникова, Е.Л. Тамм и др. // Терра медика. – 1999. – №1. – С. 15-18

6. Наказ від 13.01.2005 р. №18 Про затвердження протоколів надання медичної допомоги дітям за спеціальністю “Дитяча пульмонологія”

7. Рачинский С.В., Таточенко В.К., Волков И.К. Место хронической пневмонии и хронического бронхита в бронхолегочной патологии у детей // Педиатрия. – 2004. – №1. – С. 58-62

8. Тяжка О.А., Мутій Т.В. Цефоперазон у лікуванні дітей, хворих на позалікарняну пневмонію і загострення хронічного бронхіту // Ліки України. – 2003. – №3. – С. 33-35

9. Факторы риска хронической обструктивной болезни легких / Т.В. Ивчик, А.Н. Кокосов, Е.Д. Янчина и др. // Пульмонология. – 2003. – №3. – С. 6-14

10. Черняев А.Л. Хроническая пневмония с позиции патологоанатома // Рос. мед. журн. – 2000. – №4. – С. 34-36.

11. Майданник В.Г. Клинические рекомендации по диагностике, лечению и профилактике заболеваний верхних дыхательных путей у детей. – К.: «Аспект-Поліграф», 2003. – 177 с.

12. Практическая пульмонология детского возраста /Под ред.. В.К. Таточенко. – М.: Медицина, 2001. – 268 с.

13. Рациональная фармакотерапия заболеваний органов дыхания: Рук. Для практикующих врачей/ А.Г. Чучалин, С.Н. Авдеев, В.В. Архипов и др. – М.: Литература, 2004. – 874 с.

14. Современные принципы лечения бронхообструктивного синдрома при хронических заболеваниях легких у детей/ И.К. Волков, О.Ф. Лукина, И.Д. Фесенко и др. // Лечащий врач.- 2003. - № 8.

15. Царегородцев А.В., Таболин В.А. Руководство по фармакотерапии и детской хирургии (пульмонология). – М: Медпратика,2002, 512 с.

5.2. Ориентировочна карта для самостоятельной работы с литературой

№ п/п	Основные задания	указания	ответы
1	2	3	4
1.	Ознакомиться с литературой и целью занятия	Ознакомиться с современными представ-лениями о етиопатогенезе, классификации, клини-ческом течении и дополнительных методах диагностики вродженных пороков и ХНЗЛ у детей	Знать факторы риска развития заболевания, современную классификацию врожденных пороков бронхолегочной системы, структуру ХНЗЛ, клиническую картину проявлений заболевания, гематологические, иммунологи-ческие, рентгенологические и функциональные признаки заболевания
2.	Епидемиология	Знать распространенность среди детского населения.	Знать: распространенность врожденных пороков и хронической бронхолегочной патологии в детской пополяции.
3.	Етиопатогенез	Знать причины и механизм возникновения поражений дыхательных путей у детей	Знать, что эти изменения могут быть обусловлены пороками развития, приобретенными и травматическими повреждениями, но чаще они являются следствием воспалительных бронхолегочных заболеваний, нарушением проходимости бронхов
4.	Клиника	Описать клиническую картину	Помнить разницу клинических проявлений заболевания
7.	Диагностика	Знать на основании чего диагностируются ХНЗЛ у детей.	Помнить основные критерии диагностики ХНЗЛ у детей. Уметь оценить результаты лабораторных и функциональных методов исследования.