- •Содержание
- •2.2. Трансдисциплинарная идея моделирования природы
- •2.3. Трансдисциплинарная идея единства объекта и его окружения
- •2.4. Трансдисциплинарная идея пространственно-временных отношений в природе
- •2.5. Трансдисциплинарная идея целостности природы
- •2.6. Трансдисциплинарная идея экспериментальной достоверности
- •2.7. Роль трансдисциплинарных идей в целостном понимании природы
- •3.1.2. Концепция единого пространства-времени.
- •3.1.3. Концепция моделирования объектов
- •3.1.4. Концепция контролируемого воздействия.
- •3.1.5. Специфика классических моделей химии и биологии
- •3.2. Образ природы в неклассическом естествознании
- •3.2.1. Концепция измерения в неклассическом естествознании
- •3.2.2. Концепция моделирования состояний
- •3.2.3. Целостность микросостояний. Особенность микросостояний системы тождественных частиц
- •3.2.4.Концепция макросостояний объектов
- •3.2.5. Концепция флуктуации и их корреляций
- •3.2.6. Флуктуации и альтернативная корреляция между ними в микромире
- •Лекция №4.
- •4. Концепция измерения в классическом естествознании. Классические измерительные системы. Проблема измерения в классическом естествознании. Единицы измерения и системы единиц
- •4.1. Проблема измерения в классическом естествознании
- •4.2. Единицы измерения и системы единиц
- •4.3. Возникновение систем мер.
- •4.4.Возникновение и распространение метрической системы мер.
- •4.5. Эталоны.
- •4.6. Атомные часы.
- •Лекция №5.
- •5.1. Временные отношения в природе
- •5.2. Пространственные отношения в природе
- •5.3. Движение частицы. Взаимосвязь Пространства и времени
- •5.4. Целостное описание пространства-времени
- •Лекция №6.
- •6.1. Моделирование
- •6.2. Традиции атомизма и непрерывности в естествознании.
- •6.3. Фундаментальные физические модели объектов
- •6.4. Масса как универсальная характеристика инертности и гравитаци.
- •6.5. Импульс как фундаментальная характеристика объекта
- •6.6. Полная энергия и полный момент как фундаментальные характеристики объекта
- •6.7. Роль фундаментальных законов сохранения в описании природы
- •Лекция №7.
- •7.1. Воздействие и взаимодействие
- •7.2. Характеристики контролируемого воздействия на частицу
- •7.3. Фундаментальные силы
- •7.4. Механическая энергия и динамика частицы
- •7.5. Энергия взаимодействия в системе частиц
- •Лекция №8.
- •8.1. Концепция измерения в неклассическом естествознании
- •8.2. Концепция моделирования состояний
- •8.2.1. Неклассические представления о характеристиках объектов и состояний
- •8.2.2. Фундаментальные модели неклассической физики
- •Лекция №9.
- •9.1. Ограничение воздействия на микроуровне как фундаментальный закон природы
- •9.2. Микросостояние одной микрочастицы.
- •9.3. Целостность микросостояний. Особенность микросостояний системы тождественных частиц
- •Лекция №10.
- •10.1. Тепловое равновесие как макросостояние.
- •10.2. Детерминированное и стохастическое движения. Ограничение воздействия на макроуровне как фундаментальный закон природы
- •10.3. Макропараметры как характеристики объектов и их макросостояний в тепловом равновесии
- •10.4. Два способа описания природы на макроуровне.
- •Лекция №11.
- •11.1. Флуктуации и их роль в описании природы
- •11.2. Флуктуации и альтернативная корреляция между ними в микромире
- •11.3. Флуктуации и неальтернативная корреляция между ними в макромире
- •11.4. Универсальные корреляции между флуктуациями в неклассической физике.
- •Лекция №12.
- •12. Физические принципы создания современной эталонной базы. Использование явления сверхпроводимости.
- •12.1. Свойство сверхпроводимости
- •12.2. Изотопический эффект
- •12.3. Функциональные устройства на магнитных вихрях в сверхпроводниках второго рода
- •12.4 Высокотемпературная сверхпроводимость
- •Лекция №13.
- •13. Явление Зеемана. Явление Джозефсона.
- •13.2. Явление Джозефсона.
- •Лекция №14.
- •14. Явление Мессбауэра. Другие эффекты квантовой физики
- •14.1. Краткая история жизни знаменитого ученого. Научные достижения
- •14.2. Предыстория вопроса
- •14.3. Открытие Мёссбауэра
- •14.4. Природа эффекта
- •14.5. Мёссбауэровские изотопы
- •14.6. Общие применения метода
- •14.7. Применение эффекта Мессбаура для изучения свойств поверхности и объема кристаллов
- •14.8. Химические применения метода
- •14.9. Выводы
- •Лекция №15.
- •15.1.Общие сведения.
- •15.2. Объяснение эффекта Холла с помощью электронной теории
- •15.3. Эффект Холла в ферромагнетиках.
- •15.4. Эффект Холла в полупроводниках
- •15.5. Эффект Холла на инерционных электронах в полупроводниках
- •15.6. Датчик эдс Холла
- •Лекция №16.
- •16. Измерение абсолютного заряда электрона и его удельного заряда. Опыт Милликена. Метод Томсона. Метод магнитной фокусировки Буша.
- •16.1. Инерционный метод измерения заряда. История открытия электрона
- •16.2. Метод магнитной фокусировки Буша
- •16.3. Опыт Милликена
- •Лекция №17.
- •17.1. Шумы, обусловленные дискретностью вещества. Помехи
- •17.2. Дробовый эффект
- •17.3.Критерий устойчивости Найквиста. Формула Найквиста
- •17.4. Естественные пределы точности измерений
- •17.5. Методы повышения точности средств измерений и выполнения измерений
- •17.6. Фундаментальный источник погрешностей измерений. Основные понятия и виды погрешностей
- •17.7. Броуновское движение
- •Список используемой литературы:
2.5. Трансдисциплинарная идея целостности природы
Мы уже говорили о том, что это – единый «организм», в котором все взаимосвязано. Но природа имеет множество конкретных проявлений – это отдельные объекты: живые организмы, растения, органические и неорганические молекулы, кристаллы, аморфные тела, жидкости, газы и т.д. Каждый имеет определенное строение. Исследуя его, довольно часто удается узнать состав природных соединений. Для этого необходимо расщепить исходный объект и выделить в чистом виде его компоненты. Однако такая простая схема работает далеко не все время. Ведь даже при разрушении кирпичного дома иногда не представляется возможным восстановить кирпичи. Так и в экспериментах с миром природы в ряде случаев не удается получить в свободном состоянии те ингредиенты, из которых приготовлены исходные объекты. И даже наоборот, зачастую обнаруживаются такие образования, которые вовсе не входят в строение исходного объекта. Это все подтверждает мысль о том, что каждый объект природы является некой самостоятельной целостностью, имеющей качественную определенность, благодаря особым «механизмам» внутренних связей между ее внутренними частями. Как говорится, половина добродетели не есть добродетель. В этом же смысле пол-яблока также уже не совсем яблоко. Разрушение внутрисистемных связей приводит не просто к расчленению объекта, но и к невозможности узнать его истинную сущность. Поэтому в общем случае нельзя утверждать, что объект как целостность сводится к совокупности его отдельных элементов. Это касается как состава, так и структуры объекта. Например, строго говоря, нельзя считать, что ядро атома, как это иногда принято говорить, состоит из протонов и нейтронов. Ведь известно же, что масса ядра атома отличается от общей массы того же количества свободных протонов и нейтронов, которое соответствует данному ядру – имеется в виду знаменитый «дефект массы». Точно также некорректно представление, например, о жесткой структурной композиции молекулы аммиака NH3, в виде пирамиды, в основании которой расположены атомы водорода Навершине над этой плоскостью – атом азота N. В действительности, атом азота N мигрирует сквозь плоскость основания, располагаясь то сверху, то снизу. С методологической точки зрения это значит, что каждому объекту присущ тот же эффект системности, о котором говорилось применительно к природе в целом. Ее объекты так же сложны, многосвязны и многоаспектны, как и она сама, Поэтому упорядочение их свойств по пространственным (структурным), логическим (причинно-следственным) или компонентным (составляющим) признакам может производиться только условно, с осознанием тех искажений, которое подобная процедура вносит в понимание истинной сущности объекта. В этом кроется суть идеи о целостности природных объектов: каждый из них может иметь достаточно сложное строение, не сводимое к сумме компонентов. Качественную определенность объект имеет только как целостное образование. Тем не менее, очень часто приходится сталкиваться с представлениями о составе и структуре объектов в виде определенных схем, графов, иерархических уровней и т.д. Все это следует толковать как некую геометрическую модель объекта в рамках формально понимаемого системного подхода. Правомерность использования подобных моделей опять-таки определяется выбором стратегии познания, и при исследовании многих явлений доказана ее несостоятельность. Кроме того, в науке существует представление и об элементарных объектах (например, в физике рассматриваются элементарные частицы – электрон, нейтрино, нуклоны и т.д.). Это понятие не означает их простоту. Оно скорее носит исторический характер, так как возникло на заре развития теоретических знаний об этих объектах как о простейших фрагментах материи. Современные исследования подтверждают, что, скажем, протон так же структурно неоднороден и существует кварковая модель протона. В современном понимании термин «элементарный» эквивалентен понятию фундаментального, которым в науке обозначаются те объекты и их признаки, которые лежат в основе понимания сущности природных явлений. Важно сказать, что идея целостности также многогранна. Она распространяется не только на объекты природы. Мы уже говорили о том, что помимо самих объектов, как таковых, приходится рассматривать и их внутренние особенности поведения, для чего привлекается понятие состояния. Самое интересное заключается в том, что к состояниям также применима идея целостности. Оказалось, что в целом ряде случаев изменение какой-либо одной характеристики состояния сложной системы влечет за собой как бы автоматическое изменение другой его характеристики. И это может происходить даже в том случае, когда отдельные элементы системы пространственно разнесены друг от друга, так что нет оснований принимать во внимание, какое бы то ни было взаимодействие между ними. Как видно из сказанного выше, идея целостности природы осуществляется на двух уровнях – применительно к объектам и к их состояниям. Однако эти реализации соответствуют разным стратегиям мышления: классическая стратегия мышления порождает концепцию целостности объекта, а неклассическая – с концепцией целостности состояния.