- •Требования к оформлению письменных заданий
- •Занятие 1. Принципы обучения План
- •Задания
- •Литература
- •Занятия 2-3. Содержание образования План
- •Задания
- •Индивидуальные задания
- •Литература
- •Занятие 4. Методы и средства обучения План
- •Задания
- •Литература
- •Занятие 5. Урок как основная форма организации учебного процесса План
- •Задания
- •Индивидуальные задания
- •Литература
- •Литература для доклада и индивидуальных заданий
- •Занятие 6. Диагностика, контроль и оценивание в процессе обучения.
- •Задания
- •Индивидуальные задания
- •Литература для индивидуальных заданий
- •Литература
- •Загвязинский в.И. Теория обучения: современная интерпретация. – м., 2006. – с. 171-178.
- •Костылев ф.В. Учить по-новому: нужны ли оценки-баллы. – м., 2000. – 104 с.
- •Литература Основная:
- •Дополнительная
- •Примерные вопросы к зачету по курсу «Педагогика» Разделы «Теория обучения» и «Педагогические технологии»
Примерные вопросы к зачету по курсу «Педагогика» Разделы «Теория обучения» и «Педагогические технологии»
1. Дидактика как научная педагогическая дисциплина.
2. Основные дидактические понятия и их соотношение.
3. Сущность, движущие силы, функции и логика обучения.
4. Двусторонний и личностный характер обучения. Обучение как сотворчество учителя и ученика.
5. Законы, закономерности и принципы обучения.
6. Целеполагание (целеобразование) в обучении.
7. Содержание образования: сущность, исторический характер, подходы, теории, требования к отбору.
Компетентностный подход в образовании.
Документы, регламентирующие содержание общего среднего образования.
Результаты освоения основных образовательных программ общего среднего образования.
Универсальные учебные действия, их классификация.
Система методов обучения.
Система средств обучения.
Модели организации обучения.
Урок как основная форма обучения. Типы уроков и их структура. Подготовка учителя к уроку.
Требования к современному уроку.
Анализ и самоанализ урока.
Образовательная среда.
Диагностика и контроль в обучении.
Предметное тестирование. Рейтинговая система учета знаний.
Организация ЕГЭ.
Инновационные образовательные процессы.
Теоретические основы педагогических технологий.
Технология конструирования педагогического процесса.
Интерактивные технологии обучения.
Игровые технологии обучения.
Технология профильного обучения.
Технология дистанционного обучения.
Технология развивающего обучения.