Справочный материал:

Государственный доклад О состоянии окружающей природной среды Российской Федерации за 2000 г. М., 2001.

Государственный доклад О состоянии и об охране окружающей среды Российской Федерации в 2001 году. М., 2002.

Государственный доклад О состоянии и об охране окружающей природной среды Кемеровской области в 2004 году / Администрация Кемеровской области.-Кемерово:Практика,2005г.-367с.

Государственный доклад О состоянии и об охране окружающей природной среды Кемеровской области в 2005 году / Администрация Кемеровской области.-Кемерово:ИНТ,2006г.-320с.

Доклад об оздоровлении экологической обстановки в Российской Федерации // Зеленый мир. 2003. № 13/14.

Нарушение экологических прав граждан России. Материалы к Докладу Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации // Зеленый мир. 2003. № 3/4.

Специальный доклад Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации «Экология и нарушение прав человека» // Зеленый мир. 2003. № 7/8.

1.5.2 Методические указания для студентов

Самостоятельную работу по дисциплине следует начать сразу же после лекционных занятий и получения задания. Для работы необхо­димо ознакомиться с учебным планом группы и установить, какое количество часов отведено учебным планом в целом на изучение дисцип­лины, на аудиторную работу с преподавателем на лекционных и практических (семинарских) занятиях, а также на самостоятельную работу.

Затем нужно познакомиться с заданиями письменных практических работ и примерным объемом времени, предполагаемым на их выполнение, составить в отдельной тетради (можно выполнить план работы в тетради для теоретического материалы по дисциплине) понедельный план работы и установить минимальные еженедельные результаты и их вид.

Целесообразно начать работу с изучения теоретического материала и с письменных ответов на вопросы теоретической части содержания дисциплины, чтобы приступить затем к выполнению письменных практических работ, имея необходимые знания. Теоретический материал студент изучает в соответствии с вопросами для подготовки к экзамену и зачету и составляет в отдельной тетради письменный конспект ответа объемом не более 1 страницы на один вопрос (план-конспект).

К началу сессии студент выполняет все задания по плану, оформляет их и сдает на проверку не позднее, чем за 2 недели до начала занятий. Кроме того, готовит к аудиторной работе с преподавателем список вопросов, которые не удалось разобрать самостоятельно в межсессионный период, а также тетрадь с планами-конспектами по теоретическому материалу дисциплины.

1.5.3 Тематика и методические указания студентам по подготовке к семинарским (практическим) занятиям по дисциплине «Экологическое право» для студентов дневной формы обучения

Для выполнения практической работы студент использует задание в электронном варианте, либо опубликованное в практикуме по экологическому праву.

При подготовке к практическим занятиям студент должен в письменной форме решить задачи, в устной - ответить на вопросы, указанные в темах практических занятий, руководствуясь при этом нормативными актами, практикой судов, литературой, перечисленной в каждой теме указанных занятий.

Задания по курсу «Экологическое право» запланированы по наиболее сложным в усвоении темам.

Специфика практических занятий по курсу «Экологическое право» состоит в том, что на семинарских занятиях значительное время отводится не только устной проверке знаний, решению задач, но и выполнению заданий по написанию процессуальных документов (исковых заявлений, жалоб и т.п.).