- •Програма педагогічної практики та методичні рекомендації щодо її проходження
- •Івано-Франківськ – 2009
- •Завдання педагогічної практики
- •Порядок оформлення документації
- •Щоденник педпрактики
- •Щоденник педагогічної практики
- •Порядок оформлення конспекту спостереження Структура конспекту спостереження навчального заняття Аналіз заняття
- •Порядок оформлення конспекту навчального заняття Структура конспекту заняття
- •„Затверджую”
- •Конспект заняття
- •Порядок оформлення конспекту виховного заходу Структура плану-конспекту виховного заходу (заняття)
- •Конспект заходу
- •Форма написання психолого-педагогічних характеристик Психолого-педагогічна характеристика студента (учня)
- •Психолого-педагогічна характеристика
- •Індивідуальний план-графік роботи магістра
- •Література.
Порядок оформлення конспекту навчального заняття Структура конспекту заняття
„ ____ ” __________________ 200 __ р _____________________________
(підпис практиканта)
„Затверджую”
Викладач по спеціальності _______________ „ __ ” ___________ 200 __ р.
(прізвище, ініціали)
Конспект заняття
З ________________________________________________________________
(назва навчального предмета)
Магістра-практиканта _______________________________________________
(прізвище, ім'я, по батькові)
Курс ______ факультет _______________ спеціальність __________________
Група (клас) _________ дата проведення _______________________________
(базовий заклад)
Тема заняття
Цілі заняття
Обладнання
План заняття
Методи та прийоми проведення заняття
Учбова та методична література (використана магістром-практикантом)
Хід заняття (дається детальний опис).
„ ______ ” _________________ 200 __ р. _____________________________
(підпис практиканта)
Порядок оформлення конспекту виховного заходу Структура плану-конспекту виховного заходу (заняття)
“Затверджую”
Організатор виховної роботи закладу (академнаставник) ______________________
(прізвище, ініціали) (підпис)
“ ___ ” ___________ 200 __ р.
Конспект заходу
Магістр-практиканта _____________________________________________________________
(прізвище, ім'я, по батькові)
Курс _________ факультет _______________________________________________________
Спеціальність _____________________________________________________________________
Група (клас) __________ дата проведення _______________________________________
(базовий заклад)
Тема заходу
Цілі заходу
Обладнання
План заходу
Методи та прийоми проведення заходу (заняття)
Учбова, науково-популярна та методична література (використана практикантом)
Хід заходу (дається детальний його опис).
“ ______ ” ___________________ 200 ___ р. ________________________________
(підпис практиканта)
Форма написання психолого-педагогічних характеристик Психолого-педагогічна характеристика студента (учня)
Перш ніж складати характеристику, необхідно провести науково обґрунтоване психолого-педагогічне вивчення особливостей розвитку студента (учня), організувати особисте спостереження за ним як на заняттях, перервах, так і поза навчальним закладом. Досить важливим є аналіз навчальної документації (журнали груп, особова справа і т. п.), бесіди з викладачами-предметниками, академнаставниками груп, організатором виховної роботи, представниками громадських організацій.
Результати цих спостережень практикант постійно фіксує у щоденнику, потім вони використовуються для складання характеристики.
Титульна сторінка характеристики може бути оформлена за таким зразком:
“Погоджено”
Класний керівник _________________________________________________
(підпис) (прізвище, ініціали)
“ ____ ” _________________ 200 ___ р.
Психолого-педагогічна характеристика
Студента (учня) _________________________________________________
(прізвище, ім'я, по батькові учня)
Групи (класу) ___________________________________________________
Назва закладу (школи) _______________________________________________________
Магістр-практикант __________________________________________________________
(прізвище, ініціали)
Курс ________ факультет _________________________________________
Спеціальність _________________________________________________________________
Психолого-педагогічна характеристика колективу групи
Вивчаючи та характеризуючи колектив групи, практикант повинен використати уміння і навички, набуті ним при вивченні дисциплін психолого-педагогічного напряму. Крім цього, складанню характеристики повинна передувати велика і клопітка робота практиканта по збору відповідного матеріалу про колектив групи (клас).
Приклад оформлення титульної сторінки характеристики:
“Погоджено”
Класний керівник ________________________________________________________________
(підпис) (прізвище, ініціали)
“ ____ ” _______________________ 200 ___ р.
Психолого-педагогічна характеристика колективу групи
____________________ класу ________________________________________
(назва школи)
Студент-практикант ________________________________________________
(прізвище, ініціали)
Курс ______ факультет ______________________________________________
Спеціальність ______________________________________________________
ВИМОГИ ДО СКЛАДАННЯ ХАРАКТЕРИСТИКИ МАГІСТРА-ПРАКТИКАНТА
Характеристика кожного практиканта повинна відображати такі основні напрями його роботи під час навчально-виховної педагогічної практики:
навчальна та позакласна робота з фаху (спеціальності);
виховна діяльність;
методична та науково-дослідна робота;
громадська діяльність;
ставлення до викладацької роботи та учнівського колективу;
висновок закладу бази практики про виконання студентом всіх обов'язків по педпрактиці.
На основі цих показників на загальних зборах педагогічного колективу закладу (педагогічній раді) затверджується загальна оцінка діяльності магістра, як викладача-предметника, акдемнаставника і вихователя (витяг з протоколу засідання додається до звіту магістра-практиканта).
Характеристика підписується керівником закладу, учителем-предметником і завіряється гербовою печаткою. Вона видається магістру-практиканту в день закінчення навчально-виховної педагогічної практики.