- •5 Семестр структура залікового кредиту курсу
- •Розподіл балів, що присвоюються студентам
- •Тематика практичних занять
- •Тема 1. (6 годин)
- •Тема 2. (2 години)
- •Завдання для самостійної роботи
- •Завдання для студентів, які навчаються за індивідуальним графіком
- •1. Аудиторні заняття (модуль 1) – оцінювання 10-20 балів
- •2. Самостійна робота (модуль 2) оцінювання – 40-54 бали
- •6 Cеместр структура залікового кредиту курсу
- •Розподіл балів, що присвоюються студентам
- •Тематика практичних занять
- •Тема 3. (8 годин)
- •Тема 4. (6 годин)
- •Тема 5. (8 годин)
- •Тема 6. (8 годин)
- •Завдання для самостійної роботи
- •Завдання для студентів, які навчаються за індивідуальним графіком
- •1. Аудиторні заняття (модуль 1) – оцінювання 20-30 балів
- •2. Самостійна робота (модуль 2) оцінювання – 30-54 бали
- •Література
Тема 6. (8 годин)
Психологія великих соціальних груп та масової комунікації
Питання для обговорення (теми доповідей):
Визначення поняття „велика соціальна група”. Організовані та неорганізовані великі соціальні групи.
Соціально-психологічні особливості масової комунікації.
Характеристика поняття “соціальний клас”. Види соціальних класів.
Характеристика поняття “соціальна напруженість”. Форми прояву та причини виникнення соціальної напруженості.
Соціально-психологічна характеристика натовпу. Види натовпу.
Соціально-психологічні характеристики екстремальних ситуацій.
Психологічні реакції людей та екстремальну ситуацію.
Способи психологічної допомоги людям в екстремальній ситуації.
Оцінювання:
Відповідь за матеріалами лекцій – 1-3 бали;
Доповідь з використанням додаткової інформації (за результатами самостійної роботи в бібліотеці чи з інтернет-ресурсами (з обов’язковою вказівкою джерел)) – 3-10 балів;
Участь в обговоренні – 1 бал;
Література:
4, 10, 13, 18, 21, 23, 30-31, 33, 41, 43, 47, 49, 57, 65, 69, 73, 80, 101, 105-106, 110, 118, 129-130, 135, 137, 140, 143, 152-153, 155, 167, 169, 173, 180, 183, 186, 194-195, 199-202, 205, 207-208, 210, 219, 221, 225, 231-233, 236.
Завдання для самостійної роботи
(30-54 бали)
Ведення (продовження) словника – 1-6 балів.
Оформлення розгорнутих конспектів з тем курсу (згідно плану, передбаченому учбовою програмою) за результатами відвідування лекцій чи самостійної роботи з додатковими посібниками та інтернет-ресурсами (з вказівкою джерел) (1-48 балів):
Конспект 3. Соціально-психологічні закономірності спілкування та взаємодії (1-12 балів)
План:
Спілкування як соціальна потреба людини. Структура та функції спілкування.
Характеристика поняття „комунікація”. Моделі комунікації.
Види комунікативних бар'єрів у спілкуванні.
Характеристика поняття “комунікативна компетентність”. Структура та засоби формування комунікативної компетентності.
Класифікації вербальних і невербальних засобів спілкування.
Характеристика поняття „соціальна перцепція”. Функції та механізми соціальної перцепції.
Характеристика поняття “каузальна атрибуція”. Типи атрибуції. Фундаментальна помилка атрибуції.
Ефекти соціального сприйняття. Сутність перцептивного захисту.
Ефекти сприйняття, що виникають в ситуації першого враження про людину. Сутність “ефекту ореолу”.
Поняття “взаємодія (інтеракція)” у соціальній психології. Динаміка і типи соціальної взаємодії.
Характеристика поняття “конгруентність”. Неконгруентність як причина конфлікту.
Характеристика поняття “конфлікт”. Види конфліктів. Основні структурні компоненти та стадії розвитку конфлікту.
. Конспект 4. Розвиток особистості в системі міжособистісних відносин (1-12 балів)
План:
Характеристика поняття “соціалізації особистості”. Фактори, механізми і засоби соціалізації.
Розвиток особистості та проблеми адаптації. Трифазна концепція адаптації особистості у відносно стабільній групі (за А.В.Петровським).
Соціальна зрілість та її компоненти.
Порівняльна характеристика понять “стать” і “гендер”. Психологія гендерних відмінностей.
Характеристика понять “любов” та “дружба”. Сутність концепції Стернберга.
Види та функції сім’ї. Тактики виховання дітей у сім’ї (за А.В.Петровським).
Конспект 5. Психологія малої групи, її динаміка (1-12 балів)
План:
Соціометричний напрямок вивчення малих соціальних груп (Дж.Морено).
Соціологічний напрямок дослідження малих соціальних груп (Хоторнські експерименти Елтона Мейо).
Динаміка групи: процеси, стани, ефекти.
Школа "групової динаміки" К.Левіна.
Сутність феномену групової ідентичності.
Сутність феномену соціальної фасилітації.
Конформізм як соціально-психологічне явище. Типи конформної поведінки.
Основні теорії виникнення та сутності лідерства.
Види, механізми і методи психологічного впливу.
Стилі керівництва. Умови ефективності управлінської діяльності.
Характеристика поняття „маніпуляція”. Види маніпуляцій та методи їх попередження.
Конспект 6. Психологія великих соціальних груп та масової комунікації (1-12 балів)
План:
Визначення поняття „велика соціальна група”. Організовані та неорганізовані великі соціальні групи.
Соціально-психологічні особливості масової комунікації.
Характеристика поняття “соціальний клас”. Види соціальних класів.
Характеристика поняття “соціальна напруженість”. Форми прояву та причини виникнення соціальної напруженості.
Соціально-психологічна характеристика натовпу. Види натовпу.
Соціально-психологічні характеристики екстремальних ситуацій.
Психологічні реакції людей та екстремальну ситуацію.
Способи психологічної допомоги людям в екстремальній ситуації.