Сентябрь. 4-я неделя обучения Лексическая тема: Золотая осень. Деревья и кустарники.

День недели

Содержание

Произношение

и обучение грамоте

ПН

____________

(число)

• Узнавание по картинкам и называние в единс­твенном и множественном числе деревьев и кус­тарников (дуб — дубы, клен — клены...), а также их листьев и плодов.

• Называние лиственных, хвойных и плодовых деревьев.

• Беседа о лиственных деревьях в разные времена года {весной набухают почки, появляются лис­тья, летом у деревьев пышная зеленая крона, осенью листья становятся разноцветными, листопад, зимой деревья стоят голые и т.д.).

• Уточнение знаний о строении (ствол с ветка­ми, кора, корни, почки, листья, крона, макуш­ка, цветы, плоды...) и этапах развития дерева: семечко из плода — росток — молодое дерев­це — взрослое дерево с плодами.

• Называние плодов, созревающих на деревьях. (Шишки, желуди, сережки, носики, ягоды, коро­бочки...)

• Поиск различий между деревьями и кустарни­ками. (У дерева один ствол, у кустарника — несколько.)

• Определение пользы, приносимой деревьями и кустарниками (выделяют кислород, необходи­мый для дыхания; дают плоды, которые исполь­зуются в пищу животными и человеком; дают прочную древесину для строительства домов, изготовления мебели; в жаркий день можно от­дохнуть в тени деревьев; животные и птицы находят убежище в ветвях, дуплах и корнях де­ревьев и кустарников и т.д.)

• Определение того, что такое лес (лиственный, хвойный, смешанный), бор, чаща, роща, дубра­ва, аллея, парс, сад?

•Объяснение значений многозначных слов, об­разных выражений, поговорок и пословиц: игла, лист, кисть, шишка, сережки, ствол, дупло; «Крепкий, как дуб»; «Дрожать, как осиновый лист», «Одно дерево еще не лес» и т.д.

• Составление рассказов-описаний и рассказов- сравнений деревьев.

ВТ

____________

(число)

СР

____________

(число)

ЧТ

____________

(число)

ПТ

____________

(число)