- •1. Структура та зміст уроку народно-сценічного танцю.
- •Побудова та структура уроку
- •2. Ґрунтовний розподіл вправ біля станка, відповідно до їх значення м'язово-суглобового апарату. Перша група. Напівприсідання та глибокі присідання
- •Друга група. Вправи для розвитку рухливості стопи
- •Третя група Каблучні вправи.
- •Четверта група. Маленькі кидки (battement tendus getes).
- •П’ята група. Колообертальні рухи ногою по підлозі і в повітрі
- •Шоста група. Підготовка до вірьовочки.
- •Сьома група Повороти стопи
- •Восьма група м’які розвороти ноги
- •Дев’ята група Вправи з ненапруженою стопою.
- •Десята група Розгортання ноги на 90
- •Одинадцята група Вправи на вистукування
- •Дванадцята група Великі кидки ноги на 90
- •Тринадцята група Підготовчі вправи до складних і віртуозних рухів
- •3. Значення ритму та темпу уроку.
Побудова та структура уроку
Про побудову уроку дуже добре висловились відомі педагоги А. Лопухов, А. Ширяєв, А. Бочаров.
"Основа побудови нашого уроку - у використанні різноманітних танцювальних рухів та їх характерів, у правильному чергуванні та перенесенні роботи з одних м'язів та зв'язок на інші. Ми хочемо давати урок, протягом якого були б правильно розподілені сили учнів та мінімально б витрачалась їх енергія. Для цього треба поступово включати у роботу весь м'язовий апарат виконавця, не перевантажуючи одну категорію м'язів за рахунок другої та не стомлюючи їх одноманітностями характерів рухів". ("Основи характерного танцю", 1939 р., стор. 78).
У даній роботі автор наслідує той же принцип ведення уроку.
Позиції ніг. В народно-сценічних танцях рухи настільки різноманітні, що вимагають від танцюриста уміння володіти ногами не тільки у вивернутому, але й у зворотному положеннях. Тому, окрім основних 5-ти позицій класичного танцю, існують ще положення, коли ступні ніг паралельні або п'яти розгорнуті, а носки разом.
Дотримуватись точної виворітності у характерному екзерсисі не слід, але треба завжди добиватись від учнів у позиціях глибокого заходу однієї ступні за іншу. Це дає рельєфність руху, виворітність у тазостегновому суглобі та технічність руху.
Положення рук. Руки - один з основних засобів виразності. Рухи рук з їх нескінченним розмаїттям та різним національним забарвленням допомагають виконавцеві глибше розкрити художній зміст танцю, його національний стиль та колорит. Кожна національність має свої блискучі, характерні положення рук у танцях, притаманні тільки їй, що виражають і манеру, і особливості, і стиль. Але рухи рук завжди є наслідком роботи корпуса, вони наче продовжують тему його стану Основними позиціями рук є три позиції класичного танцю, але в кожному народно-сценічному танці є свої визначні особливості цих позицій, описані у розділах по танцях.
Окрім позицій існують положення рук; вони дуже різноманітні, різнохарактерні і вивчаються окремо по кожному народно-сценічному або академічному танцю.
Кисті рук у народно-сценічних танцях, згинаючись або обертаючись у зап'ястях, приймають різні положення, властиві танцям тієї чи іншої національності, що є також засобом виразності.
Корпус - також як руки, голова, плечі та ноги, служить засобом виразності для розкриття художніх та стильових особливостей танців тієї чи іншої народності, корпус спільно з руками та головою підкреслює характер танцю, відтінює його емоційний зміст. Корпус, залежно від характеру та манери танцю, може бути різним за своїм станом. В одному випадку він прямий, строгий та гордий у своєму спокої, в іншому - гнучкий, пластичний та співучий.
Голова та плечі. Поєднуючись з руками та корпусом, голова та плечі надають закінченої форми народному танцю.
Повороти голови, то різкі, то плавні, допоможуть завершеності поз. Дрібні, вібруючі рухи плечей доповнюють віртуозність багатьох народних танців.
Постановкою голови, шиї, плечей треба займатися систематично, як займаються постановкою ніг, рук, корпуса.