4. Заданность тим психики от рождения человека

Спорят ксёндз, поп и раввин: “Когда начинается жизнь?”.

– В момент зачатия,– говорит ксёндз.

– В момент рождения,– говорит поп.

– Э, нет,– говорит раввин,– жизнь начинается тогда, когда жена берёт с собой детей и уезжает на дачу.

Анекдот

Неизменность в своей основе ТИМ психики на протяжении жизни человека, а также некоторые имеющиеся в настоящее время результаты исследований периода внутриутробного развития ребёнка (см.разд.3.2), позволяют предположить, что ТИМ психики задаётся человеку от зачатия, от первой же клетки, положенной в основание организма¹⁰⁶… Как именно задаётся – пока сказать трудно из-за крайне недостаточной изученности психологической стороны зачатия и рождения человека¹⁰⁷. Тем не менее, как утверждает Немов Р.С.: “…Все современные учёные признают, что психика и поведение человека во многих своих проявлениях имеют врождённый характер” [40]. Возражая против того, что личность полностью детерминирована её жизненным опытом, обучением и воздействием окружения, К.Г.Юнг в одном из интервью утверждал, что каждый индивид появляется на свет с “…целостным личностным эскизом…представленным в потенции с самого рождения”. Многие учёные, в частности, ряд философов-эволюционистов, разрабатывающих общую теорию жизни (Г.А.Югай, Д.Б.Эльконин и др.), имея в виду характеристики психики, также придерживаются той же точки зрения [35, 41, 42].

Впрочем, некоторые “технологические” характеристики психики (способности к обучению, счёту и запоминанию, скорость некоторых реакций и др.), похоже, могут задаваться заложенным природой неосознанным, инстинктивным поведением женщин. Известно, что некоторые женщины, даже имеющие стабильных сексуальных партнёров, время от времени “расслабляются на стороне”. При этом, чаще всего, как это ни странно, решаются на измену в определённые дни месяца – как раз те, когда возможность зачатия максимально высока. Оказывается, во время овуляции дама на подсознательно ищет лучшего мужчину, обладающеего характеристиками для того, чтобы от него родился более здоровый физически и психически ребёнок. Исследования экспертов университета английского города Стерлинг выснили, что каждого десятого ребёнка растит мужчина, который не является отцом чада и не знает об этом. ¹⁰⁸

В прессе появились сообщения об экспериментальных исследования российского учёного П.П.Гаряева, которые позволили ему сделать такой вывод: “В оплодотворённой клетке содержится далеко не вся информация, необходимая для построения организма. В клетке, очевидно, записана технология синтеза различных белков – кирпичиков, из которых строится тело живого организма. А вот информацию о том, как это между собой соединяется, приносят электромагнитные волны. И не спрашивайте откуда!.. Сегодня ответ может быть каким хотите – Высший Разом, пока неизвестные агенты Природы и т.п…”.

Как сообщает журнал Proceeding of the National Academy of Science, результаты исследований тонких механизмов оплодотворения, полученные Вилли Свесоном в Корнельском университете, подвергают сомнению известную теорию о пассивности яйцеклетки, флегматично подчиняющейся наиболее шустрому и настырному сперматозоиду. Оказывается в оболочке яйцеклетки присутствуют три специализированных белка, постоянно модифицирующие “код допуска” внутрь клетки. “Повезёт” не столько самому подвижному, сколько тому сперматозоиду, в оболочке которого модификация белкового кода совпадёт с “кодом доступа” яйцеклетки. При этом, важно, что модификация тех участков генов, которые кодируют вышеупомянутые белки, как показал В.Свенсон, происходит значительно быстрее, чем других и, самое главное, носит целеустремлённый характер. Последнее заставляет предположить присутствие в процессе оплодотворения некоторого направленного выбора. Вполне вероятно, что этот выбор имеет отношение именно к выбору определённой структуры и механизма функционирования психики (т.е. ТИМ психики).

Результаты других исследований дают основания считать, что человеческий эмбрион проходит доатомарный, атомарный и молекулярный этапы развития уже под контролем совершенно определённой психики будущего индивида [82].

В реальной жизни, в определенные моменты и ситуации, под влиянием обстоятельств реальный человек может, как бы "предавая" свой ТИМ психики, и думать, и действовать иначе, однако природная (присущая его ТИМ психики) система ценностей и принципов остается неизменной и на жизненно важных этапах, более или менее продолжительных отрезках времени все-таки проявляется, подтверждая соционическую модель ТИМ психики. Человек имеет свободную волю и ТИМ психики обозначает не жесткую программу действий, а тенденции поведения, правда, достаточно сильные и стабильные.

Наполняется ТИМ психики реальной информацией всю жизнь…. Похоже, что воспитанием, неадекватным данному ТИМ психики, воздействием окружающего мира можно изуродовать информационное наполнение психических функций модели ТИМ психики, затруднить человеку жизнь, но не изменить ТИМ психики. Комментируя юнгианскую типологию, А.Аугуста пишет [1]: “Можно ли изменить тип человека? Нет, нельзя, и старание это сделать приводит к болезни…” и далее цитирует К..Г.Юнга: “Там, где имеет место…, обусловленное внешним влиянием извращение типа, индивидуум в дальнейшем по большей части становится невротическим и его излечение возможно только через выявление естественно соответствующей индивидууму установки”[5].