
- •Как научиться понимать людей
- •Современная соционика
- •Теория информационного
- •Метаболизма психики
- •Теун Марез
- •1. Предпосылки теории информационного метаболизма психики
- •1.1. Феноменология, классификация и типологии психики.
- •1.2. Моделирование психики. Типология моделей.
- •Затем, как результат приложения системного подхода к психике и взаимодействию психики с миром, изложен обзор системной концепции современной теории информационного метаболизма психики (соционика).
- •2. Человек и мир – системные взаимодействия
- •2.1. Модели и системы.
- •Система “человек – окружающий мир”
- •2.3. Прицип информационного метаболизма психики.
- •3. Структура и функционирование психики
- •А.Аугустинавичюте
- •Системная структура психики.
- •Условно полная структура психики
- •Параметры обработки информации
- •Структура модели тим психики
- •Наблюдение у. Джерма
- •4.Структура информационного потока
- •И. Прусс
- •Человек в реальном мире.
- •Семантика информационных макроаспектов
- •4.3.Семантика информационных аспектов
- •Информационные аспекты в реальных контекстах
- •4.5. Язык и семантика аспектов информационного потока взаимодействия психики с окружающим миром.
- •4.6. Информационная аспектная структура субъективных представлений о мире
- •4.6.1. Ощущения, восприятия, представления,...Модели .
- •4.6.2. Образы и смыслы – правое и левое полушария мозга
- •4.6.3. Аспектная структура субъективных представлений.
- •Некоторые выводы и приложения аспектной структуры представлений.
- •Р.Декарт
- •5. Модели типов информационного метаболизма психики
- •5.1. Модели тим психики
- •А. Аугустинавичюте
- •5.2. Знаки психических функций в модели тим психики
- •Американская мудрость
- •Категории психики
- •5.3.1. Рациональность – иррациональность
- •5.3.2. Экстраверсия – интроверсия
- •Описания моделей тим психики
- •6. Тип информационного метаболизма психики
- •6.1. Периодизация возрастного развития психики.
- •Информационное наполнение психических функций
- •6.3. Этапы и особенности наполнения психических функций.
- •Заданность тим психики от рождения человека
- •7. Интегральный тип информационного
- •8. Процессы в соционе и социуме.
- •8.1. Отношения как система – модель взаимодействия моделей тим психики.
- •8.2. Диады. Моделирование межтипных отношений.
- •8.2.1. Операционально-функциональные описания моделей отношений в диадах.
- •8.2.2. Функционально-аспектные описания моделей отношений в диадах.
- •8.2.3. Межтипные отношения и отношения реальных людей.
- •Группы в соционе. Квадры. Октавы. Моделирование социума.
- •8.4. Функциональная ориентация тим психики в соционе.
- •9.1.Гипотеза типа психики
- •Верификация модели тим психики
- •10. Обучение соционике (соционическое образование)
- •11. Прикладная соционика*
- •Библиография
- •Системы, системные принципы и системный подход* .
- •1. "Системное мышление ?.. Зачем это нужно ?.."
- •2. Реальности, модели, системы .
- •2.1 . Реальности .
- •2.2. Модели .
- •2.3. Системы .
- •4. Системный подход – что же это такое ?
- •Приложение 2 Ермак в.Д., Росланкина ю.В.
- •1. Первая квадра социона
- •2. Вторая квадра социона
- •3. Третья квадра социона
- •4. Четвертая квадра социона
- •1. Предисловие
- •2. Сведения, необходимые для пользующихся словарем
- •2.1. Человек и мир – системные взаимодействия
- •2.2. Структура информационной составляющей взаимодействия человека с миром.
- •2.2.1. Семантика макроаспектов
- •2.2.2. Семантика аспектов
- •Идентификация тим психики и семантика аспектов.
- •3. Семантика аспектов в словах языка
- •4. Слова языка в семантике аспектов
- •Концепция
- •Что же необходимо сделать для воплощения “Концепции” в жизнь?
- •Программа
- •Факультет (кафедра) соционики вуза:
- •Кабинеты соционики в общеобразовательных школах, методисты-соционики дошкольных учреждений, консультанты семейных центров:
- •Кафедры и кабинеты соционики в высшей школе (вузе, академии, училище):
- •Система переподготовки и усовершенствования специалистов, центры образования взрослых, система последипломного образования и т.П.:
- •Массовое соционическое образование
- •3. Литература по соционике
- •Учебная литература.
- •Популярная литература
- •Монографии
- •Приложения:
- •Гуманитарная специальность “Соционика”.
- •Тематическое содержание профилирующей дисциплины “Соционика”
- •Тематическое содержание субпрофилирующей дисциплины “Психология”
- •Тематическое содержание субпрофилирующей дисциплины “Социология”
- •Тематическое содержание субпрофилирующей дисциплины “Системология”
- •Тематическое содержание базовой дисциплины “Основы компютерных знаний”
- •Дополнительные дисциплины.
- •Специальные дисциплины
- •Ермак в.Д.
- •Базовый цикл лекций по основам теории информационного метаболизма психики (соционика)*
- •Программа базового лекционного цикла " Основы теории информационного метаболизма психики " (Основы соционики)
- •"Основы теории информационного метаболизма психики" (Основы соционики)
- •Ермак в.Д.
- •Литература
- •Соционика – эффективный инструмент экспертно-консультативной работы*
- •Общие положения
- •Обязательные дисциплины:
- •2.3. Дополнительные дисциплины :
- •3.1. Обязательные дисциплины:
- •3.1.4. Основы системологии.
- •3.1.5. Основы компютерных знаний
- •3.3.Практикумы и стажировка.
- •Специальные дисциплины.
- •Феноменология, классификация и моделирование в исследовании психики*
- •1.Человек в мире…
- •2.Феноменология
- •3. Классификация.
- •3.1. Типология. Типоведение.
- •Моделирование. Наука соционика.
- •4.1. Модели типов информационного метаболизма психики
- •4.2. Идентификация типа информационного метаболизма психики
- •4.2.1. Гипотеза типа информационного метаболизма психики
- •4.2.2. Верификация модели типа информационного метаболизма психики
- •Соционика – “новое мышление” для исследователей психики
- •Литература
- •Ермак в.Д.
- •К проблеме интегрального типа информационного метаболизма социетальной психики неслучайной группы*
- •Ермак в.Д.
- •Литература
- •Некоторые рекомендации по применению соционики при подборе персонала*
- •Не разделяйте профессиональное и соционическое интервью.
- •Задавайте "дурацкие" вопросы.
- •Не доверяйте "правдоподобным" гипотезам.
- •Все фиксируйте (записывайте).
- •По возможности, не интервьюируйте в одиночку.
- •Профессионализм – главный критерий.
- •Избегайте односторонности.
- •Подбирайте человека "под коллектив".
- •Учитывайте специфику фирмы и её системы управления.
- •При подготовке рекомендаций использованы, в основном, перечисленные ниже источники:
- •Гуманитарный "инструмент" для бизнесмена*
- •Ермак в.Д.
- •Современные основания соционики достаточно прочны * ... Реплика по поводу сомнений в.В.Гуленко162
- •Ермак в.Д.
- •Методика расчёта относительного рейтинга экспертов по результатам группового эксперимента идентификации типов информационного метаболизма (тим) психики
- •Ермак в.Д.
- •Некоторые впечатления о днепропетровском эксперименте*
- •Литература
- •О полезности знаний для критики
- •10. Обучение соционике (соционическое образование)
- •11. Прикладная соционика Литература
- • К проблеме интегрального типа информационного метаболизма социетальной психики неслучайной группы.
4.5. Язык и семантика аспектов информационного потока взаимодействия психики с окружающим миром.
Мы по необходимости выражаем свои мысли в словах.
А.Бергсон
Важнейшей проблемой современных социоников является глубокое понимание семантики (смысла) аспектов информационного потока взаимодействия психики с миром. Даже те, кто не знает и не желает знать модели типа информационного метаболизма (ТИМ) психики, даже те, кто называет соционикой типологию, фактически занимаясь эмпирическим типоведением, вынуждены как-то пользоваться аспектами. Однако печальный опыт показывает, что до сих пор смысл (семантику) аспектов очень многие понимают и толкуют весьма произвольно, часто не заботясь ни об источниках этого смысла, ни о его хоть каком-то обосновании. Аушра Аугустинавичюте, гениально предложив модель ТИМ психики, к сожалению, не совсем корректно ввела и совсем не обосновала семантику аспектов информационного потока. Н.Н.Медведев, один из первых последователей Аушры, предложил для информационного потока взаимодействия психики с миром концептуальный подход “от материи”, ввел такую важную категорию, как макроаспекты (информационное представление фундаментальных первореалий мира – термин Н.Н.Медведева [2]), однако, семантику (смысл) аспектов ему тоже не удалось корректно обосновать, в основном, из-за неясностей с такими категориями как “пространство” и “время”. В соционической литературе часто аспекты просто вводятся “по умолчанию”, как нечто само-собой разумеющееся – без всякого определения их семантики…
В развитие идеи Н.Н.Медведева о восприятии психикой окружающего мира “от первореалий” [2] и на основании известной (хотя и не всеми разделяемой) концепции субъективного взаимодействия психики человека с окружающим миром, автор предложил и обосновал структуру и семантику информационного потока взаимодействия психики с окружающим миром [3]. Как показал опыт, предложенная концепция необходимо полно и достаточно верно отражает реальные процессы. Во всяком случае представления о содержании и смысле (семантике) аспектов, основанные на этой концепции, с 1992 г. успешно используются автором и его коллегами по Центру системологии и соционики не только в процессе идентификации ТИМ психики реальных людей и моделировании межтипных отношений в реальных условиях, но и, что особенно важно, при диагностике искажений ТИМ психики, тонком анализе нарушений информационного наполнения психических функций и разработке прогнозов и рекомендаций.
В связи с чрезвычайной важностью правильного понимания семантики информационных аспектов для достоверной идентификации ТИМ психики и, вместе с тем, определёнными трудностями (особенно на первых порах освоения соционики) верного аспектного толкования смысла слов и фраз, используемых людьми в процессах реальных взаимодействий, и возникла мысль создать Толковый словарь аспектов информационного потока взаимодействия психики с окружающим миром (см. Приложение 3) с целью попытаться:
подобрать слова в речи и текстах, наиболее часто употребляемые в семантике (смысле) информационных аспектов взаимодействия психики с миром58(сленг, жаргон, естественно, выходят за рамки данной работы в область уточнения смыслов в процессе идентификации);
помочь в трудных случаях идентификации, связанных с многозначностью слов естественного языка, иллюстрировав различные значения одного и того же слова, которые оно приобретает при употреблении его в семантике тех или иных информационных аспектов.
Идеологической основой Словаря вполне может быть убеждение, в той или иной форме высказывавшееся и мудрецами древности, и многими современными учёными – в человеческом языке нет ничего произвольного, поскольку у истоков значения каждого имени (названия) лежит соответствие или гармония между словом и обозначаемой вещью. В “Иллюстрированном библейском словаре” говорится следующее: “…Имя – не просто ярлык, но оно выражает характерные особенности того, кому принадлежит…”. Известный историк, исследователь символики и геральдики С.Удовик отмечает, что все древние традиции сходятся в том, что подлинное имя существа не может не составлять единого целого с его природой и сущностью. И классические, и современные психолингвистические исследования (от работ Вильгельма фон Гумбольта и Фердинанда де Соссюра до теории грамматики Н.Хомского) подтверждают, что связь между словом и действием не случайна не только в примитивных верованиях, но и в современной речевой практике. То же самое экспериментально доказано фоносемантикой – наукой о связи значения слова с его звучанием. “В имени как символе сущность впервые является всему иному, ибо в символе как раз струятся те самые энергии, которые, не покидая сущности, тем не менее частично являют её всему окружающему” (Лосев А.Ф.).
Активное участие в разработке идеи Словаря и подборе слов принимали Д.Демченко, Т.Румянцева, существенную помощь в работе над Словарем оказали И.Маринич, Ю.Росланкина, В.Пятницкий, коллеги по семинару экспертов и многие другие, которым автор выражает благодарность вместе с надеждой на дальнейшее сотрудничество, поскольку эта сложная работа фактически только начинается. В эскизное предложение Словаря аспектов включены слова, подобранные на основании опыта работы экспертов Центра системологии и соционики. Автор и коллеги приглашают всех практикующих социоников к сотрудничеству в составлении Словаря и с благодарностью примут соответствующие предложения, желательно, оформленные в стиле, приведенном в проектном предложении Толкового словаря аспектов информационного потока взаимодействия психики с окружающим миром – см. Приложение 3.