2. Вопросы для контроля

1. Приведите примеры рефлекторных дуг, замыкающихся на уровне стволовой части головного мозга и на уровне коры больших полушарий.

2. Приведите классификацию нервных центров.

3. Перечислите цитоархитектонические слои коры больших полушарий.

4. Перечислите миелоархитектонические слои коры больших полушарий.

5. Охарактеризуйте функциональные особенности различных типов нейронов коры больших полушарий.

6. Назовите типы волокон белого вещества головного мозга.

7. Назовите структурные компоненты модуля коры больших полушарий.

8. Перечислите цитоархитектонические слои коры мозжечка.

9. Назовите основные типы нейронов и афферентных волокон мозжечка.

3 . Практическая работа на занятии. Препарат №1: Кора больших полушарий головного мозга. Импрегнация азотнокислым серебром.

Под малым увеличением найдите серое и белое вещество коры больших полушарий. Затем, выберите наиболее светлый участок коры и изучите ее цитоархитектонические слои, начиная от мягкой мозговой оболочки. Зарисуйте и обозначьте следующие слои: молекулярный (1), наружный зернистый (2), пирамидный (3), внутренний зернистый (4), ганглионарный(5), полиморфный (6). Под большим увеличением рассмотрите и зарисуйте особенности строения клеток Беца (7) ганглионарного слоя.

Препарат №2: Срез полушарий мозжечка. Импрегнация азотнокислым серебром.

П од малым увеличением найдите серое и белое вещество мозжечка. В сером веществе рассмотрите топографию и нейронный состав слоев коры. Зарисуйте и обозначьте следующие слои: молекулярный (1), ганглионарный (2), зернистый (3). Под большим увеличением найдите в ганглионарном слое грушевидные нейроны (клетки Пуркинье) и рассмотрите ветвления их дендритов в молекулярном слое, сплетение нервных волокон («корзинки») вокруг перикарионов.

Тема №21: органы чувств. Орган зрения.

1. Цель занятия и план изучения темы.

После самостоятельного изучения теоретического материала и работы на практическом занятии студент должен знать:

1. Источники развития органа зрения.

2. Общий план строения орана зрения.

3. Строение функциональных частей: диоптрического, аккомодационного, световоспринимающего, вспомогательного аппаратов.

4. Особенности микроскопической структуры различных оболочек глаза.

5. Механизмы восприятия зрительного раздражения.

6. Особенности строения зрительного нерва.

2. Вопросы для контроля.

1. Назовите источники развития глаза.

2. Перечислите оболочки глазного яблока и их части.

3. Назовите части фиброзной оболочки и образующие ее ткани.

4. Назовите части сосудистой оболочки и образующие ее ткани.

5. Перечислите слои собственно сосудистой оболочки.

6. Перечислите структуры ресничного тела.

7. Перечислите слои роговицы.

8. Назовите анатомические и функциональные части сетчатки.

9. Перечислите слои сетчатки.

10. Назовите особенности строения рецепторных клеток сетчатки.

11. Опишите особенности строения желтого пятна и слепого пятна.

12. Опишите механизм фоторецепции.

13. Перечислите особенности строения зрительного нерва.

14. Назовите отделы зрительного анализатора.