Препарат №4: Фронтальный срез головы зародыша человека. Импрегнация азотнокислым серебром.

П од малым увеличением или используя перевернутый окуляр микроскопа, найдите лицевую часть головы на срезе. Найдите и изучите развивающиеся структуры ротовой полости. Схематично зарисуйте и обозначьте: зубную пластинку (1), зачатки зубов (2), формирующееся твердое небо (3), зачатки слюнных желез (4), мышечную основу (5) языка и срединную перегородку (6). Рассмотрите особенности строения мышечных волокон языка и расположенных между ними соединительнотканных прослоек.

Демонстрационные препараты.

1. Срез зародыша на стадии нейрулы.

Тема №12: ротовая полость. Строение и функции миндалин

1. Цель занятия и план изучения темы.

После самостоятельного изучения теоретического материала и работы на практическом занятии студент должен знать:

1. Источники развития органов ротовой полости.

2. Тканевой состав слизистой оболочки ротовой полости.

3. Строение губы и щеки.

4. Особенности строения слизистой оболочки твердого и мягкого нёба.

5. Особенности строения слизистой оболочки десны.

6. Опишите морфофункциональные особенности языка в разных отделах.

7. Морфологические особенности сосочков языка, их топографию.

8. Структурно-функциональную организацию вкусовых рецепторов.

9. Виды миндалин, их топографию и тканевой состав.

10. Зоны лимфоцитопоэза, их организацию в миндалинах.

11. Строение и значение крипт миндалин.

12. Особенности строения различных миндалин.

13. Функциональное значение миндалин.

2. Вопросы для контроля.

1. Назовите источники развития и эмбриональные зачатки ротовой полости.

2. Укажите функции ротовой полости и ее слизистой оболочки.

3. Укажите типы слизистой оболочки ротовой полости.

4. Охарактеризуйте тканевой состав слизистой оболочки ротовой полости.

5. Опишите строение губы и щеки.

6. Опишите особенности строения эпителия разных отделов губы.

7. Укажите особенности слизистой оболочки твердого и мягкого неба.

8. Опишите особенности слизистой оболочки десен.

9. Охарактеризуйте общий план строения языка и укажите его функции.

10. Укажите источники развития языка.

11. Назовите виды сосочков языка, их локализацию и особенности строения.

12. Опишите строение органа вкуса.

13. Назовите типы клеток, образующих орган вкуса.

14. Перечислите виды миндалин и их локализацию в организме.

15. Охарактеризуйте функциональное значение миндалин.

3. Практичекая работа на занятии. Препарат №1: Срез языка в области нитевидных и грибовидных сосочков. Окр. Гематоксилином и эозином.

П од малым увеличением определите дорсальную и вентральную поверхности языка, и расположите препарат дорсальной стороной вверх. Под большим увеличением изучите слизистую оболочку на дорсальной стороне языка. Рассмотрите и зарисуйте нитевидные (1) и грибовидные (2) сосочки, образованные собственной пластинкой слизистой (3) и покрытые многослойным плоским ороговевающим (4) и неороговевающим (5) эпителием. Рассмотрите и сравните слизистую оболочку (6) вентральной поверхности языка. Изучите мышечную основу языка (7), обратив внимание на ориентацию мышечных волокон, расположение соединительнотканных прослоек, кровеносных сосудов (8), наличие в прослойках концевых отделов слизистых желез (9) с жировой тканью (10). Зарисуйте фрагмент препарата и обозначьте перечисленные структуры.