- •Комплект контрольно-оценочных средств
- •Лист экспертной оценки практического задания № 1
- •Лист экспертной оценки практического задания №2
- •Лист экспертной оценки практического задания № 3
- •Лист экспертной оценки практического задания № 4
- •Лист экспертной оценки практического задания № 5
- •Лист экспертной оценки практического задания № 6
- •Лист экспертной оценки практического задания № 7
- •Лист экспертной оценки практического задания № 8
- •Лист экспертной оценки практического задания № 9
- •Лист экспертной оценки практического задания № 10
- •Лист экспертной оценки практического задания № 11
- •Лист экспертной оценки практического задания №12
- •Лист экспертной оценки практического задания № 13
- •Лист экспертной оценки практического задания № 14
- •Лист экспертной оценки практического задания № 15
- •Лист экспертной оценки практического задания № 16
- •Лист экспертной оценки практического задания № 17
- •Лист экспертной оценки практического задания № 18
- •Лист экспертной оценки практического задания №19
- •Лист экспертной оценки практического задания № 20
- •Прочитайте ситуационную задачу
- •Составьте план ухода за пациентом.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 21
- •Прочитайте ситуационную задачу
- •Составьте план ухода за пациентом.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 22
- •Лист экспертной оценки практического задания № 23
- •Лист экспертной оценки практического задания № 24
- •Лист экспертной оценки практического задания № 25
- •Лист экспертной оценки практического задания № 26
- •Прочитайте ситуационную задачу
- •Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 27
- •Лист экспертной оценки практического задания № 28
- •Лист экспертной оценки практического задания № 29
- •Лист экспертной оценки практического задания № 30
- •Прочитайте ситуационную задачу
- •Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 31
- •Лист экспертной оценки практического задания № 32
- •Лист экспертной оценки практического задания № 33
- •Лист экспертной оценки практического задания № 35
- •Лист экспертной оценки практического задания № 36
- •Лист экспертной оценки практического задания № 37
- •Лист экспертной оценки практического задания № 39
- •Лист экспертной оценки практического задания № 45
- •Лист экспертной оценки практического задания № 46
- •Лист экспертной оценки практического задания № 47
- •Лист экспертной оценки практического задания № 48
- •Лист экспертной оценки практического задания № 49
- •Лист экспертной оценки практического задания № 50
- •Прочитайте ситуационную задачу
- •Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 51
Лист экспертной оценки практического задания № 9
Задание/этап работы |
Эталон ответа |
Мах баллов |
Балл |
Нарушенные потребности |
1. Избегать опасности |
0-1 |
|
Проблемы пациента |
2. Страх перед предстоящим исследованием. |
0-1 |
|
3. Страх инфицирования ВИЧ-инфекцией и гепатитами. |
0-1 |
|
|
Индивидуальный план: |
4. Провести беседу с пациентом о значении исследования. |
0-1 |
|
5. Провести беседу по подготовке пациента к исследованию. |
0-1 |
|
|
Подготовка к колоноскопии Подготовка к процедуре |
6. Установить доверительные отношения с пациентом |
0-1 |
|
|
0-1 |
|
|
8. За 3 дня до исследования бесшлаковая диета № 4. |
0-1 |
|
|
|
0-1 |
|
|
10. Вечером, накануне исследования, сделать 2 очистительные клизмы с интервалом 1 час. |
0-1 |
|
|
11. Натощак, в день исследования, сделать очистительную клизму за 4 и 2 часа до исследования до чистой воды. |
0-1 |
|
|
Проведение процедуры |
12. Исследование проводится в положении лежа на левом боку. |
0-1 |
|
13. Кушетку обработать 3% раствором хлорамина 2-кратно синтервалом 15 минут (после исследования). Перчатки поместить в 3% раствор хлорамина на 60 минут. Затем их утилизировать в пакет класса Б (жёлтый пакет). |
0-1 |
|
|
14. Вымыть и осушить руки, снять перчатки. |
0-1 |
|
|
Клизма очистительная Подготовка к процедуре |
15. Объяснить пациенту цель и ход процедуры.
|
0-1 |
|
16. Подготовить оснащение: стерильные: лоток, клизменный наконечник, салфетки, пинцет, шпатель (для смазывания наконечника вазелином); кружка Эсмарха, штатив, клеёнка, пелёнка, ёмкость с водой в количестве 1,5-2 литра, судно, водяной термометр, вазелин; ёмкость с промывными водами, ёмкость с дезинфицирующим раствором (3 % раствор хлорамина); спецодежда: перчатки, медицинский халат, клеёнчатый фартук, сменная обувь. |
0-1 |
|
|
17. Развести 3% раствор хлорамина для обработки одноразовых Наконечников, перчаток, для обработки кушетки. |
0-1 |
|
|
18. Надеть халат, клеёнчатый фартук, перчатки. |
0-1 |
|
|
19. Налить в кружку Эсмарха 1,5-2 литра воды. |
0-1 |
|
|
20. Подвесить кружку Эсмарха на штатив на 1 метр от уровня кушетки. |
0-1 |
|
|
21. Смазать клизменный наконечник вазелином, соединить с кружкой Эсмарха. |
0-1 |
|
|
22. Заполнить систему: открыть вентиль на системе, выпустить воздух, закрыть вентиль. |
0-1 |
|
|
23. На кушетку (кровать) постелить клеёнку, покрытую пелёнкой. |
0-1 |
|
|
24. Уложить пациента на левый бок, ноги согнуть в коленях и слегка привести к животу. |
0-1 |
|
|
25. Вымыть и осушить руки. |
0-1 |
|
|
Проведение процедуры |
|
0-1 |
|
|
0-1 |
|
|
28. Наблюдать за пациентом. |
0-1 |
|
|
|
0-1 |
|
|
|
0-1 |
|
|
|
0-1 |
|
|
|
0-1 |
|
|
|
0-1 |
|
Задача № 10
Текст задачи: В приемное отделение поступил мужчина, который случайно выпил каустическую соду. Жалуется на боли в горле, груди и желудка. Вокруг рта отмечается яркая гиперемия. На слизистой оболочке рта и глотки белесоватые участки. Обильное слюнотечение.
Теоретическое задание (ТЗ) №
Прочитайте ситуационную задачу
Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
Определите проблемы пациента.
Составьте план ухода за пациентом.
Практическое задание (ПЗ) №
Осуществить промывание желудка.
Условия выполнения задания
Место (время) выполнения задания: кабинет доклинической практики.
Максимальное время выполнения задания: 20 мин.
Вы можете воспользоваться: Фантомом головы, перевязочным материалом, антисептиками для рук, перечнем проблем и потребностей пациента.
Необходимо смоделировать ситуацию, приближенную к условиям профессиональной деятельности младшей медицинской сестры по уходу
