- •Темы рефератов и контрольных работ
- •Вопросы к экзаменам
- •Рекомендуемая литература
- •1. Цели и задачи дисциплины «философия» и ее место в учебном процессе
- •1.1. Цель преподавания дисциплины «Философия».
- •1.2. В качестве главного требования к получаемым знаниям и умениям студента решение следующих задач:
- •1.3. Перечень дисциплин, усвоение которых необходимо студентам, изучающим дисциплину «Философия»
- •I. План занятий
- •Календарно-тематический план
- •2.1. Содержание лекционного курса
- •Тема 1. Мировоззрение и его основные формы. Мифология и религия. Философия как мировоззренческая система
- •Тема 2. Философия в Древнем Китае и Древней Индии
- •Тема 3. Античная философия
- •Тема 4. Философия средневековья и эпохи Возрождения
- •Тема 5. Западновропейская философия XVII-XVIII веков
- •Тема 6. Философия французского Просвещения
- •Тема 7. Немецкая классическая философия конца XVIII - начала XIX вв.
- •Тема 8. Философия марксизма
- •Тема 9. Русская философия
- •Тема 10. Современная западная философия
- •Тема 11. Учение о бытии. Материя и основные формы движения
- •Тема 12. Диалектика, её принципы, законы и категории. Альтернативы диалектики
- •Тема 13. Проблема сознания в философии
- •Тема 14. Гносеология. Проблема познания в философии
- •Тема 15. Общество и природа
- •Тема 16. Сущность и структура общества
- •Тема 17. Проблема человека и личности в философии
- •Тема 18. Философия истории и глобальные проблемы современности
- •2.2. Содержание семинарского курса Тема 1. Философия, круг ее проблем и роль в обществе
- •Раздел I . История философии Тема 2. Философия Древнего Востока
- •Тема 3. Античная философия
- •Тема 4. Философия средневековья
- •Тема 5. Философия эпохи Возрождения
- •Тема 6. Философия Нового времени
- •Тема 7. Немецкая классическая философия конца XVIII-началаXix в.
- •Тема 8. Формирование и развитие марксистской философии
- •Тема 9. Русская философия
- •Тема 10. Западная философия в XX веке
- •Раздел II. Систематический курс философии
- •Тема 11. Учение о бытии. Материя и основные её формы движения
- •Тема 12. Диалектика, её принципы, законы и категории
- •Тема 13. Философское учение о сознании
- •Тема 14. Теория познания. Формы и методы научного познания
- •Тема 15. Общество и природа
- •Тема 16. Сущность и структура общества
- •Тема 17. Проблема человека и личности в философии
- •Тема 18. Общество, культура и цивилизация. Глобальные проблемы современности
Тема 12. Диалектика, её принципы, законы и категории
Формирование диалектики (Гераклит Эфесский, Сократ, Платон, схоласты, философы эпохи Возрождения, представители немецкой классической философии, марксисты и др.).
Альтернативы диалектики. Диалектика и метафизика. Софистика, эклектика, догматизм.
Принципы диалектики. Принципы всеобщей связи, противоречия, движения, развития, объективности, историзма.
Законы диалектики. Закон единства и борьбы противоположностей. Диалектическое противоречие. Тождество и различие. Закон взаимного перехода количественных и качественных изменений. Понятие меры. Закон отрицания отрицания. Диалектическое отрицание.
Категории диалектики, их возникновение, развитие и классификация. Универсальные связи бытия: сущность и явление, единичное, особенное и всеобщее. Часть и целое. Принцип целостности. Форма и содержание. Упорядоченность бытия. Элемент и структура. Понятие системы. Принцип системности. Причинные связи. Принцип детерминизма. Индетерминизм. Случайность и необходимость. Возможность и действительность.
Тема 13. Философское учение о сознании
Проблема возникновения сознания в различных философских течениях (античный космизм, теоцентричная концепция творения человека Богом и грехопадение, материализм о человеке как эволюции животного мира, теория декаданса – А. Бергсон, В. Соловьев, Н. Бердяев). Общественно-историческая природа сознания. Сознание. Бессознательное. Подсознательное.
Материальное и идеальное в истории философии. Категория идеального в философии и естественных науках.
Сущность теории отражения. Формы биологического отражения. Отличия сознания человека от психики высших животных. Основные свойства человеческого сознания: идеальность, интенциональность, идеаторность. Сознание и язык. Язык как система знаков. Функции языка: коммуникативная, интегративная, суггестивная (внушающая) и др. Мышление и логика. Структура сознания: чувственное отражение, мышление, воля, чувства и эмоции.
Роль труда в становлении общества. Характеристика труда: орудийность, целесообразность, коллективность. Проблемы цели и средств в человеческой деятельности.
Тема 14. Теория познания. Формы и методы научного познания
Проблема познаваемости мира. Гносеологический оптимизм, агностицизм и скептицизм о проблеме познаваемости мира. Принципы современной гносеологии. Субъект и объект познания. Понятие истины, заблуждения, оценки. Практика и ее роль в познании. Виды практики. Вера и знание.
Объективность истины. Истина и заблуждение. Диалектика абсолютной и относительной истины. Догматизм и релятивизм в понимании истины. Критерии истины.
Единство чувственного и рационального познания. Формы чувственного познания: ощущение, восприятие, представление. Формы рационального познания: понятие, суждение, умозаключение. Эмпиризм и рационализм о познании.
Творчество и интуиция в процессе познания. Виды творчества. Объяснение и понимание как важнейшие функции и процедуры познания.
Понятие науки, ее цель, задачи и функции в обществе. Основания научного знания: идеалы и формы научного познания, научная картина мира. Философские основания науки. Этика науки. Роль науки в развитии техники. Представления о научной рациональности. Критерии научности. Научное и вненаучное знание.
Понятие метода. Классификация подходов и методов научного познания. Общелогические методы и приемы исследования: анализ и синтез, абстрагирование, идеализация, индукция и дедукция, аналогия, моделирование, системный подход.
Сущность эмпирического уровня научного познания и его методы: наблюдение, сравнение и эксперимент. Структура наблюдения и его виды. Этапы и виды эксперимента. Научный факт как форма научного познания.
Особенности теоретического познания. Проблема, гипотеза и теория как компоненты и основные этапы построения и развития теоретического знания. Основные методы теоретического познания: анализ и синтез, индукция и дедукция, историческое и логическое, метод восхождения от абстрактного знания к конкретному, метод математизации, формализации, аксиоматический. Научная теория как форма теоретического познания.
Философская картина мира. Философия как теоретический способ освоения мира.
Научная картина мира. Понятие и структура научной картины мира, время ее формирования. Научно-техническая картина мира XVII-XIX веков. Идея рационально понимаемой природы и общества. Современная квантово-релятивистская картина мира. Идея сложной системной организации мира. Идея эволюции Вселенной. Человечество как закономерная ступень космической эволюции.