- •Дпп.Ф.10 Образовательное право для специальности
- •032700 Юриспруденция
- •Дпп.Ф.10 Образовательное право
- •1.Пояснительная записка.
- •Студент, изучавший курс, должен
- •Тематический план по курсу «Образовательное право»
- •Темы лекционных занятий Лекция №1
- •1.1 Понятие образования.
- •1.2 Право на образование: историко-правовой аспект.
- •1.3. Государственная политика в области образования
- •Лекция №2
- •Лекция №3
- •Лекция №4
- •Лекция №5
- •Лекция №6
- •Лекция №7
- •Лекция №8
- •1. Прием в духовные образовательные учреждения
- •2. Организация учебного процесса
- •Лекция №9
- •Лекция №10
- •Лекция №11
- •Лекция №12
- •Темы семинарских занятий
- •Заполнить таблицу
- •Тематика курсовых работ по предмету «образовательное право»
- •10.1. Дошкольное образование
- •10.2. Начальное, основное и среднее (полное) общее образование
- •10.1. Дошкольное образование регулируется
- •Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении
- •I. Общие положения
- •II. Организация деятельности
- •III. Комплектование дошкольного образовательного учреждения
- •IV. Участники образовательного процесса
- •V. Управление дошкольным образовательным учреждением
- •VI. Имущество и средства учреждения
- •Типовое положение об образовательном учреждении для детей дошкольного и младшего школьного возраста
- •I. Общие положения
- •II. Организация деятельности учреждения
- •III. Организация образовательного процесса
- •IV. Управление учреждением
- •V. Имущество и средства учреждения
- •10.2. Начальное, основное и среднее (полное) общее образование
- •Типовое положение об общеобразовательном учреждении
- •I. Общие положения
- •II. Организация деятельности
- •III. Образовательный процесс
- •IV. Участники образовательного процесса
- •V. Управление общеобразовательным учреждением
- •VI. Имущество и средства
- •Типовое положение о вечернем (сменном) общеобразовательном учреждении
- •I. Общие положения
- •II. Организация деятельности
- •III. Образовательный процесс
- •IV. Участники образовательного процесса
- •Литература
- •1. Нормативно-правовые акты
- •2. Основная литература
- •3. Дополнительная литература
- •4. Интернет-источники
Темы семинарских занятий
Семинарские занятия – одна из важнейших форм учебного процесса. На семинарские занятия по образовательному праву вынесены наиболее сложные вопросы по изучаемым темам, ознакомление с документами, регулирующими образовательные правоотношения, порядком заключения и расторжения договоров оказания образовательных услуг, без знания которых невозможно правильно применить полученные знания в разрешении тех или иных вопросов на практике.
К семинарским занятиям студенты должны готовиться самостоятельно, используя рекомендуемую литературу и изучая судебную практику. В целях наиболее глубокого изучения курса «Образовательное право» студентами решаются практические задачи, материалы наиболее сложных тем семинарских занятий оформляются в виде таблиц.
Занятие 1.
Тема: Образование в современном российском обществе.
Вопросы для обсуждения:
1. История развития образовательного права в России;
2. Роль и задачи образования в современном российском обществе;
3. Государственная политика в области образования: понятие и принципы государственной политики РФ;
Литература и источники:
1. Закон Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании» (в ред. ФЗ от 18.10.2007 № 230-ФЗ).// «Российская газета», N 172, 31.07.1992.
2. Модульный закон об образовании. Принят на тринадцатом пленарном заседании Межпарламентской Ассамблеи государств-участников СНГ (Постановление N 13-8 от 3 апреля 1999 года).// Информационный бюллетень. Межпарламентская Ассамблея государств-участников Содружества Независимых Государств. 1999. №21. С. 181 - 199.
3.А.Н.Козырин. Современные контуры образовательного права.// Закон. 2007, №4.
4. Е.С.Кананыкина. Источники образовательного права в системе источников права.// Юридическое образование и наука. 2007. №2.
5. Т.В.Капелько. К вопросу развития высшего образования на современном этапе.// История государства и права. 2008. №2.
6. А.В.Порфирьев. Свобода доступа к образованию в России.//Юридическое образование и наука. 2002 г. №3.
Занятие 2.
Тема Образовательное право в российской правовой системе.
Вопросы для обсуждения:
1. Образовательное право как комплексная отрасль законодательства.
2. Образовательное право как самостоятельная отрасль права: предмет и метод образовательного права.
3. Источники образовательного права. Современное состояние образовательного законодательства.
4. Система образовательного права.
Литература и источники:
1. Закон Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании» (в ред. ФЗ от 18.10.2007 № 230-ФЗ).// «Российская газета», N 172, 31.07.1992.
2. Сырых В.М. Образовательное право. Учебное пособие. М., 1999.
3. Сырых В. М. Образовательное право как ортосоль Российского права. М., 2000, с. 135.
4. Сырых В. М. Введение в теорию образовательного права. М. "Готика", 2002, с.400.
5. Федорова М.Ю. образовательное право: учебное пособие. – М., 2005 г.
6. Шкатулла В. И. Образовательное законодательство: теоретические и практические проблемы. Общая часть. М. 1996.
7. Шкатулла В. И. Образовательное право. М., 2001.
8. Комментарий к Закону Российской Федерации "Об образовании". Под ред. А.Н.Козырина, В.В.Насонкина, 2005 г.
9. Комментарий к Федеральному закону "О высшем и послевузовском профессиональном образовании". Под ред. А.Н.Козырина. М., 2007г.
Занятие 3
Тема: Проблема систематизации образовательного законодательства.
Вопросы для обсуждения:
1. Общая характеристика Закона об образовании и Федерального закона «О высшем и послевузовского профессионального образования».
2. Способы систематизации законодательства. Кодификация образовательного законодательства
Практическое задание
1. Подготовить содержание образовательного кодекса.
Литература и источники:
1. Закон Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании» (в ред. ФЗ от 18.10.2007 № 230-ФЗ).// «Российская газета», N 172, 31.07.1992.
2. Федеральный закон от 22 августа 1996 г. № 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (в ред. ФЗ от 13.07.2007 № 131-ФЗ).// «Собрание законодательства РФ», 26.08.1996, N 35, ст. 4135.
3. Модельный образовательный кодекс для государств-участников СНГ. Принят на двадцать седьмом пленарном заседании Межпарламентской Ассамблеи государств-участников СНГ (Постановление №27-12 от 16 ноября 2006 года).
4. Н.Н.Зипунникова. Систематизация законодательства об образовании и науке в Российской империи (официальные сборники)//Юридическое образование и наука. 2007 г. №4.
5. А.Г.Князева. К вопросу о систематизации законодательства об образовании.// Право и политика. 2007 №5.
Занятие 4
Тема: Образовательные правоотношения в системе непрерывного образования (4 ч).
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие образовательных отношений в узком и широком смыслах
2. Понятие и признаки образовательных правоотношений
3.Структура образовательных правоотношений: субъекты, объекты и содержание
4. Трудовые отношения в сфере образования
5. Финансовые и хозяйственные отношения в сфере образования
6. Общая характеристика управленческих отношений
Практическое задание:
1. Составить проект трудового договора с преподавателем высшего учебного заведения
Литература и источники:
1. Закон Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании» (в ред. ФЗ от 18.10.2007 № 230-ФЗ).// «Российская газета», N 172, 31.07.1992.
2. Федеральный закон от 22 августа 1996 г. № 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (в ред. ФЗ от 13.07.2007 № 131-ФЗ).// «Собрание законодательства РФ», 26.08.1996, N 35, ст. 4135.
3. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 № 197-ФЗ (в ред. от 18.10.2007 № 230-ФЗ).// «Российская газета», N 256, 31.12.2001.
4. Федеральный закон от 24.07.1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (в ред. ФЗ от 21.12.2004 г. № 170-ФЗ).// «Собрание законодательства РФ», 03.08.1998, N 31, ст. 3802,
5. Федеральный закон от 24.06.1999 г. №120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (в ред. от 22.04.2005 г. № 39-ФЗ).// «Собрание законодательства РФ», 28.06.1999, N 26, ст. 3177,
6. Федеральный закон от 21.12.1996 г. № 159-ФЗ «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» (в ред. ФЗ от 22.08.2004 № 122-ФЗ).// «Собрание законодательства РФ», 23.12.1996, N 52, ст. 5880.
7. Экономика и финансы образования. Учебное пособие. М., МГОУ, 2003, с. 316.
8. Воспитать человека: сборник нормативно-правовых, научно-методических, организационно-практических материалов по проблемам воспитания / Под ред. В.А. Березиной и др. – М.: Вентана-Графф, 2002.
9. Уруков В.Н. Правовое регулирование предпринимательской деятельности государственных образовательных учреждений. // Право и экономика. – 2005. – №8;
10. Каплюк М.А. Органы управления высшим учебным заведением: проблемы разграничения полномочий и ответственности.//Право и образование. – 2007 г. – №5;
Занятие 5
Тема: Система образования в РФ. Образовательные учреждения в системе образования (4 часа).
Вопросы для обсуждения:
1.Понятие и структура системы образования.
2.Понятие и структура системы высшего и послевузовского профессионального образования.
3.Понятие, признаки, типы и виды образовательных учреждений.
4.Порядок создания, реорганизации, ликвидации образовательных учреждений.
5.Компетенция образовательных учреждений.
6.Ответственность образовательных учреждений
Практическое задание:
Заполнить таблицу:
Основные характеристики |
Государственные и муниципальные образовательные учреждения |
Негосударственные образовательные учреждения |
Учредители
|
|
|
Регулирование деятельности |
|
|
Правовой режим имущества |
|
|
Литература и источники:
1. Закон Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании» (в ред. ФЗ от 18.10.2007 № 230-ФЗ).// «Российская газета», №172, 31.07.1992.
2. Федеральный закон от 22 августа 1996 г. № 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (в ред. ФЗ от 13.07.2007 № 131-ФЗ).// «Собрание законодательства РФ», 26.08.1996, №35, ст. 4135.
3. Федеральный закон №7-ФЗ от 12 января 1996 г. «О некоммерческих организациях» (в ред. от 23.07.2008 №160-ФЗ с изм. от 24.07.2008 №161-ФЗ)// «Собрание законодательства РФ», 15.01.1996, №3, ст. 145.
4. Гражданский кодекс РФ (часть первая) №51-ФЗ от 30.11.1994 г. в ред. от 09.02.2009 №7-ФЗ, с изм., внесенными Федеральным законом от 24.07.2008 N 161-ФЗ);
5. Федеральный закон №129-ФЗ от 08.08.2001 г. «О государственной регистрации юридических лиц и индивидуальных предпринимателей»
Погребняк Л.П. Правовые основы функционирования и развития образовательного учреждения: учебное пособие. – М., 2005.
Экономика и финансы образования. Учебное пособие. М., МГОУ, 2003, с. 316.
Каплюк М.А. Проблемы определения понятия и видов высших учебных заведений. // Юридическое образование и наука. – 2006 г. – №3;
Занятие 6
Тема: Управление системой образования
Вопросы для обсуждения:
1.Понятие и общая характеристика системы управления образованием
2.Органы управления образованием Российской Федерации: структура и компетенция
3. Органы управления образованием субъектов Российской Федерации: структура и компетенция;
4. Муниципальные органы управления образованием: структура и компетенция;
5.Внутренние органы управления образовательными учреждениями
6.Совершенствование механизмов управления образовательными учреждениями в связи с реформированием системы образования
Практические задания: