- •Единый государственный экзамен
- •10 Вариантов
- •Национальное образование
- •Isbn 978-5-491-00143-9
- •Единый государственный экзамен по английскому языку Инструкция по выполнению работы
- •Раздел 1. Аудирование
- •Раздел 2. Чтение
- •Раздел 3. Грамматика и лексика
- •I wandered along the street until I came upon some parasol-shaded
- •I discovered that I was sitting outside a store selling garden furniture. Bad
- •Раздел 4. Письмо
- •Раздел 2. Чтение
- •Раздел 3. Грамматика и лексика
- •Раздел 4. Письмо
- •Раздел 2. Чтение
- •Раздел 3. Грамматика и лексика
- •Раздел 4. Письмо
- •Раздел 1. Аудирование
- •Раздел 2. Чтение
- •Раздел 3. Грамматика и лексика
- •Раздел 4. Письмо
- •Раздел 2. Чтение
- •Раздел 3. Грамматика и лексика
- •Раздел 4. Письмо
- •Раздел 3. Грамматика и лексика
- •Раздел 4. Письмо
- •Раздел 3. Грамматика и лексика
- •It was simple
- •Invention of Potato Chips
- •Раздел 4. Письмо
- •Раздел 2. Чтение
- •A Gifted Cook
- •Раздел 3. Грамматика и лексика
- •The Climate of Russia
- •Раздел 4. Письмо
- •Раздел 2. Чтение
- •Раздел 3. Грамматика и лексика
- •Раздел 4. Письмо
- •Раздел 2. Чтение
- •Cat's punctuality
- •Раздел 3. Грамматика и лексика
- •Раздел 4. Письмо
- •Задания а8—a14
- •Now we are ready to start.
- •Задания а8—a14
- •Now we are ready to start.
- •4 Now we are ready to start.
- •Задания а8—a14
- •Now we are ready to start.
- •Порядок подсчета слов в заданиях раздела «Письмо»
- •Вариант 5
- •600000, Г. Владимир, Октябрьский проспект, д. 7.
Порядок подсчета слов в заданиях раздела «Письмо»
При оценивании заданий раздела «Письмо» (С1-С2) следует учитывать такой параметр, как объем письменного текста, выраженный в количестве слов. Требуемый объем для личного письма С1 — 100-140 слов; для развернутого письменного высказывания С2 — 200-250 слов. Допустимое отклонение от заданного объема составляет 10%. Если в выполнен-
© 2012 Федеральный институт педагогических измерений. © 2012 Национальное образование. Копирование, распространение и использование без письменного разрешения правообладателей не допускается
160
ЕГЭ-201'2. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК: ТИПОВЫЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВАРИАНТЫ
ном задании С1 менее 90 слов или в задании С2 менее 180 слов, то задание проверке не подлежит и оценивается в 0 баллов. При превышении объема более чем на 10%, т. е. если в выполненном задании С1 более 154 слов или в задании С2 более 275 слов, проверке подлежит только та часть работы, которая соответствует требуемому объему. Таким образом, при проверке задания С1 отсчитываются от начала работы 140 слов, задания С2 — 250 слов и оценивается только эта часть работы.
При определении соответствия объема представленной работы вышеуказанным требованиям считаются все слова, начиная с первого слова по последнее, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы. В личном письме адрес, дата, подпись также подлежат подсчету. При этом:
стяженные (краткие) формы can't, didn't, isn't, I'm и т. п. считаются как одно слово;
числительные, выраженные цифрами, т. е. 1; 25; 2009, 126204 и т. п., считаются как одно слово;
числительные, выраженные словами, считаются как слова;
сложные слова, такие как good-looking, well-bred, English-speaking, twenty-five, считаются как одно слово;
сокращения, например USA, e-mail, TV, CD-rom, считаются как одно слово.
© 2012 Федеральный институт педагогических измерений. © 2012 Национальное образование. Копирование, распространение и использование без письменного разрешения правообладателей не допускается
Дополнительная схема оценивания задания С1 «Личное письмо»
ВАРИАНТ 1
ФИО эксперта Код эксперта
НОМЕР БЛАНКА |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Объем высказывания соответствует поставленной задаче: 90—154 слова |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Решение коммуникативной задачи (Содержание) |
Аспект 1. Ответ на вопрос, ходит ли автор письма с классом в музеи и как часто, дан |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аспект 2. Ответ на вопрос о любимом музее или музее, куда автор письма хотел бы пойти, дан |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аспект 3. Ответ на вопрос о том, почему стоит посетить этот музей, дан |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аспект 4. Три вопроса о планах на лето заданы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аспект 5. Нормы вежливости соблюдены: ссылка на предыдущие контакты; благодарность за полученное письмо; надежда на последующие контакты. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аспект 6. Стилевое оформление выбрано правильно: обращение, завершающая фраза, подпись автора в соответствии с неофициальным стилем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГОВЫЙ БАЛЛ (максимальный балл — 2) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Организация |
Логичность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Деление на абзацы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Средства логической связи |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Обращение на отдельной строке |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Завершающая фраза на отдельной строке |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подпись на отдельной строке |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Адрес автора в правом верхнем углу (можно краткий) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата под адресом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГОВЫЙ БАЛЛ (максимальный балл — 2) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Языковое оформление текста. ИТОГОВЫЙ БАЛЛ (максимальный балл — 2) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
© 2012 Федеральный институт педагогических измерений. © 2012 Национальное образование. Копирование, распространение и использование без письменного разрешения правообладателей не допускается
11-11921
ЕГЭ-2012. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК: ТИПОВЫЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВАРИАНТЫ
ВАРИАНТ 2
ФИО эксперта Код эксперта
НОМЕР БЛАНКА |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Объем высказывания соответствует поставленной задаче: 90—154 слова |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1. Решение коммуникативной задачи (Содержание) |
Аспект 1. Ответ на вопрос о домашних обязанностях или их отсутствии дан |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аспект 2. Ответ на вопрос о наиболее любимых/ нелюбимых работах по дому дан |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аспект 3. Ответ на вопрос, считает ли автор нужным помогать родителям, дан |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аспект 4. 3 вопроса о подаренном котенке заданы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аспект 5. Нормы вежливости соблюдены: ссылка на предыдущие контакты; благодарность за полученное письмо; надежда на последующие контакты. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аспект 6. Стилевое оформление выбрано правильно: обращение, завершающая фраза, подпись автора в соответствии с неофициальным стилем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГОВЫЙ БАЛЛ (максимальный балл — 2) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Организация |
Логичность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Деление на абзацы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Средства логической связи |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Обращение на отдельной строке |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Завершающая фраза на отдельной строке |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подпись на отдельной строке |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Адрес автора в правом верхнем углу (можно краткий) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата под адресом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГОВЫЙ БАЛЛ (максимальный балл — 2) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Языковое оформление текста. ИТОГОВЫЙ БАЛЛ (максимальный балл — 2) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
© 2012 Федеральный институт педагогических измерений. © 2012 Национальное образование. Копирование, распространение и использование без письменного разрешения правообладателей не допускается
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ СХЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЯ С1 «ЛИЧНОЕ ПИСЬМО»
ВАРИАНТ 3
ФИО эксперта. Код эксперта
НОМЕР БЛАНКА |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Объем высказывания соответствует поставленной задаче: 90—154 слова |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Решение коммуникативной задачи (Содержание) |
Аспект 1. Ответ на вопрос о проводимых в школе соревнованиях дан |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аспект 2. Ответ на вопрос о том, как стать членом школьной спортивной команды и легко ли это сделать, дан |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аспект 3. Ответ на вопрос о доступных школьных и городских спортивных секциях дан |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аспект 4. 3 вопроса о дне рождения заданы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аспект 5. Нормы вежливости соблюдены: ссылка на предыдущие контакты; благодарность за полученное письмо; надежда на последующие контакты. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аспект 6. Стилевое оформление выбрано правильно: обращение, завершающая фраза, подпись автора в соответствии с неофициальным стилем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГОВЫЙ БАЛЛ (максимальный балл — 2) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Организация • |
Логичность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Деление на абзацы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Средства логической связи |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Обращение на отдельной строке |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Завершающая фраза на отдельной строке |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подпись на отдельной строке |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Адрес автора в правом верхнем углу (можно краткий) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата под адресом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГОВЫЙ БАЛЛ (максимальный балл — 2) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Языковое оформление текста. ИТОГОВЫЙ БАЛЛ (максимальный балл — 2) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
©2012 Федеральный институт педагогических измерений. © 2012 Национальное образование. Копирование, распространение и использование без письменного разрешения правообладателей не допускается
11*
ЕГЭ-2012. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК: ТИПОВЫЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВАРИАНТЫ
ВАРИАНТ 4
ФИО эксперта Код эксперта
НОМЕР БЛАНКА |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Объем высказывания соответствует поставленной задаче: 90—154 слова |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Решение коммуникативной задачи (Содержание) |
Аспект 1. Ответ на вопрос, о том, как часто автор письма выбирает активный отдых, дан |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аспект 2. Ответ на вопрос, с кем автор письма хотел бы поехать отдыхать, дан |
|
|
■I |
|
|
|
|
|
|
|
|
Аспект 3. Ответ на вопрос, какие экстремальные виды спорта привлекают автора и почему,дан |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
Аспект 4. 3 вопроса о письменном докладе по проекту заданы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аспект 5. Нормы вежливости соблюдены: ссылка на предыдущие контакты; благодарность за полученное письмо; надежда на последующие контакты. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аспект 6. Стилевое оформление выбрано правильно: обращение, завершающая фраза, подпись автора в соответствии с неофициальным стилем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГОВЫЙ БАЛЛ (максимальный балл — 2) |
|
|
|
* |
|
|
|
|
|
|
|
2. Организация |
Логичность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Деление на абзацы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Средства логической связи |
|
|
|
|
|
|
1 ') |
1 |
|
|
|
Обращение на отдельной строке |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Завершающая фраза на отдельной строке |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подпись на отдельной строке |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Адрес автора в правом верхнем углу (можно краткий) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата под адресом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГОВЫЙ БАЛЛ (максимальный балл — 2) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Языковое оформление текста. ИТОГОВЫЙ БАЛЛ (максимальный балл — 2) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
© 2012 Федеральный институт педагогических измерений. © 2012 Национальное образование. Копирование, распространение и использование без письменного разрешения правообладателей не допускается
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ СХЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЯ С1 «ЛИЧНОЕ ПИСЬМО»