Пределы непосредственного восприятия:

От целостности – к константности – к предметности – к восприятию причинности (в понимании непосредственного восприятия причинности по Гибсону).

2. Восприятие речи (фонетика речи). Роль и функции правого и левого полушария гм в восприятии речи.

В восприятии речи выделяют 2 аспекта: 1) восприятие звучащей речи (фонематический слух) и 2) порождение и понимание речи.

В этом вопросе рассматривается первый аспект.

Главная единица звучащей речи – фонема.

Впервые именно как единицу речи фонему выделил Л.С. Выготский, говоря о том, что воспринимая слово как набор звуков, единицей анализа становится осмысленный звук, который впоследствии влияет на восприятие и понимание речи.

При восприятии речи фонема – это базовая, центральная единица речи, минимальная единица речевого потока, которая позволяет отличить одну смысловую единицу от другой.

Фонема физически – это отдельный звук. Звуки различаются по тому в какой контекст они входят в более крупных единицах (например, в слове). Поэтому психологи изучают восприятие речи, точнее даже - разговорной, звучащей речи.

В звучащей речи возможно выделение таких единиц анализа (фонем) как гласные и согласные звуки. Физически их разделяют по частоте колебания.

Гласные звуки (и, э, а, о, у) – низкочастотные.

Согласные звуки (с, ч, ш, щ) – высокочастотные.

Физическая запись звучащей речи называется – спектрограммой – это график, где по оси Х – отложено время речевого процесса, а по оси У – частота произносимого звука.

В спектрограмме есть фиксируются физические единицы речи и там есть участки наложения частот – форманты.

Форманта – это единица чувственной такни звучащей речи.

С точки зрения семантики выделять разговорную речь по формантам не надежно, так как было выявлено, что в записи звучащей разговорной речи форманты могут не совпадать со смысловыми единицами речи.

Таким образом, по результатам анализа спектрограмм, делается вывод: если бы звучащая речь была только набором звуков, то смыслы этих звуков было бы трудно различить.

У воспринимаемой речи есть одна особенность: она зависит от целого ряда помех (например, акценты, диалекты, шуми и др.) и тогда для психологов основной проблемой в изучении восприятия речи является связь физической (фонетической) и смысловой сторон слова.

Экспериментально использовались 3 вида помех, которые влияют на восприятие и понимание смысла слова.

1. физические характеристики – срезание частот.

Мур, 1989г. провел эксперимент с этим видом помех. Учитывая, что обычно человек говорит и воспринимает на средних частотах, в качестве средней частоты было принято 1900 Гц. В экспериментальных сериях предъявлений Мур срезал частоты выше и ниже 1900 Гц. В результате своих исследований он выявил: если срезаются нижние частоты (то есть ниже 1900Гц), испытуемые что-то теряли в смысле, но не полностью. Причем в этом случае страдают гласные. Если поднять частоту выше 1900 Гц, то потерь в смысле становилось больше, так как становятся неслышимыми согласные звуки.

То есть согласные звуки в реальной разговорной речи более значимы, чем гласные. Гласные воспринимающий достраивает по контексту.

2. пропуск звуков и контекста – какую-то фонему в эксперименте заменяют на чужеродный звук (например, звонок или звук кашля).

Вывод исследователей: посторонние шумы, в которые обычно включена человеческая речь являются фоном, который при восприятии фонетически структурируется. Фонема (осмысленный звук) принадлежит не у чувственной ткани, фонема принадлежит к предметному содержанию речи, к предметному содержанию речевого образа.

Утрата контекста превращает речь в набор звуков (например, иностранная речь), набор физических формант без фонем и здесь семантика затруднена.

3. пробелы в речи – промежуток подачи речевых стимулов.

В эксперименте Миллера (1947г) выявлено, что частота пробелов в 9 колебаний в сек. обеспечивает потери в семантике воспринимаемой речи только на 15%.

Потери восполняются по невербальным признакам речи: эффект Мк Герка – аудиовизуальная интеграция – дополнение слышимого видимым стимулом.

Как видно, при наличии большого количества помех, речь человека все же устойчивый феномен относительно независящий от целого ряда погрешностей восприятия.