
- •Кафедра психологии и педагогики утверждаю
- •Тема 7/2: «общение и межличностные отношения»
- •Учебные цели
- •II. Расчет учебного времени.
- •III. Учебно-материальное обеспечение
- •IV. Методические рекомендации преподавателю
- •V. Литература
- •Учебный вопрос № 1 специфика общения в процессе профессиональной деятельности.
- •Функции общения:
- •Учебный вопрос № 2. Виды конфликтов в профессиональной деятельности и способы их решения.
- •Причины возникновения конфликтов:
- •Способы решения конфликтов:
- •Тема 7/2: «Общение и межличностные отношения».
- •Тема 7/2: «общение и межличностные отношения».
- •Указания обучающимся по подготовке к докладам:
- •Перечень литературы :
Функции общения:
Б. Ф. Ломов выделяет следующие функции общения:
информационно-коммуникативная, охватывающая процессы приема - передачи информации (встреча с другом, рассказ про фильм «Меченосец»);
регуляционно-коммуникативная, связанная со взаимной корректировкой действий при осуществлении совместной деятельности (т.е. функция организации совместной деятельности);
аффективно-коммуникативная, связанная с регуляцией эмоциональной сферы человека (бывает, мы рассержены, но нужные слова, вовремя сказанная шутка меняет наше настроение, заставляет улыбнуться, и все видится нам уже не в таких мрачных красках).
4) познание людьми друг друга;
5) формирование и развитие межличностных отношений.
По критерию «цель общения» он выделяет восемь функций общения.
контактная цель: установление контакта, то есть состояния обоюдной готовности к приему и передаче сообщения и поддержания взаимосвязи в форме постоянной взаимоориентированности;
информационная цель: обмен сообщениями, прием - передача каких-либо сведений в ответ на запрос, обмен мнениями, замыслами, решениями и т.д.;
побудительная цель: стимуляция активности партнера по общению, направляющая его на выполнение тех или иных действий;
координационная цель: взаимное ориентирование и согласование действий при организации совместной деятельности;
цель понимания: не только адекватное восприятие и понимание смысла сообщения, но и понимание партнерами друг друга (их намерений, установок, переживаний, состояний и т.д.);
эмотивная, цель: возбуждение в партнере нужных эмоциональных переживаний («обмен эмоциями»), а также изменение с его помощью собственных переживаний и состояний;
цель установления отношений: осознание и фиксирование своего места в системе ролевых, статусных, деловых, межличностных и прочих связей сообщества, в котором предстоит действовать индивиду;
оказания влияния: изменение состояния, поведения, личностно-смысловых образований партнера, в том числе его намерений, установок, мнений, решений, представлений, потребностей, действий, активности и т.д.
Общение — связи между людьми, в ходе которой возникает психологический контакт, проявляющийся в обмене информацией, взаимовлиянии, взаимопереживании, взаимопонимании.
Содержание общения может быть различным:
-передача информации;
-восприятие друг друга;
-взаимооценка партнерами друг друга;
-взаимовлияние партнеров;
-взаимодействие партнеров;
-управление деятельностью и т.д.
Общение - это сложный, многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, включающий в себя восприятие и понимание другого человека, обмен информацией и выработку единой стратегии взаимодействия.
Искусство общения – важнейший навык, которому стоит обучиться каждому из нас, независимо от того, где мы работаем и чем занимаемся.
Чтобы стать мастером общения важно развивать самые разнообразные навыки: это ораторское мастерство, умение управлять конфликтом, навыки ведения переговоров, подстройка к собеседнику, владение мимикой, голосом, жестикуляцией.