Список использованной литературы

1. Волкова Н.В. Типология карьерных стратегий молодых специалистов // Социологические исследования. - 2011.  - № 1. - с.142-147. 

2. Звоновский В.Б. Р.Белоусова. Молодежь на рынке вторичной занятости // Вестник общественного мнения: Данные. Анализ. Дискуссии. - 2012. - № 2. (82). - с.62-72. 

3. Громов И.А., Мацкевич АЛО. Семенов В.А. Западная социология. - СПб, 2010. –372 с.

4. Клопов Э.В. Вторичная занятость как форма социально-трудовой мобильности // Социологические исследования. -2011.  - № 4. - с.29-45. 

5. Методы сбора информации в социологических исследованиях. Кн. 1. / Отв. ред. В.Г. Андреенков, О.М. Маслова - М.: Наука, 2011. –232 с.

6. Мягков А.Л. Опросные методы сбора данных: предпочтения респондентов.//Социол. исслед. - 2012. - № 8. - с.74-78.

7. Новиков Д.А., Баркалов С.А., Попов С.С. Индивидуальные стратегии предложения труда: теория и практика. – М.: Прогресс, 2010. –110 с.

8. Основы прикладной социологии. Учебник для вузов/ Под. Ред. Шереги Ф.Э., Горшкова М.К. - М: «Academia», 2011. - Т.1. – 312 с.

9. Панина Н.В. Технология социологического исследования. - К.: КраП, 2011. - 276 с.

10. Романович H.A. Ситуации опроса глазами респондента // Социологические исследования. - 2012. - №2. - с.88-91.

11. Социология: наука об обществе / Под ред. В.П. Андрущенко. – Харьков, 2011. – 686 с.

12. Социология: Учебник для вузов / В. Н. Лавриненко, Н. А. Нартов. – М., 2011. – 407 с.

13. Тавокин Е.П. Вторичная занятость учащейся молодежи: мнение экспертов // Социологические исследования.- 2011.  - № 6. - с.92-96. 

14. Темницкий А.Л., Бессокирная Г.П. Вторичная занятость и ее социальные последствия // Социологические исследования. - 2012.  - № 5. - с.34-39. 

15. Чупров В.И., Зубок Ю.А. Проблемы вторичной занятости учащейся молодежи: состояние и перспективы // Социологические исследования. - 2011.  - № 9. - с.88-95.

16. Ядов В.А. Социологическое исследование: Методология, программа, методы. - М.: Наука, 2011. –245 с.

17. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования: Описание, объяснение, понимание социальной реальности. – М.: Знание, 2010. – 586 с.

Приложение 1 Программа проведения социологического опроса

Актуальность: увеличение разнообразия прикладных социологических исследований приводит к тому, что их формы и методы интенсивно совершенствуются. Опросу при этом отводится ключевая роль. В последнее время наблюдается широкое применение социологических опросов фактически во всех сферах жизнедеятельности людей, в частности, при исследовании студенческой занятости.

Цель исследования: изучение вторичной занятости студентов методом социологического исследования.

Объект исследования: студенты ТвГУ.

Предмет исследования: вторичная занятость студентов.

Метод исследования: социологический опрос студентов ТвГУ.

Задачи исследования:

1. определить социальный статус студентов, желающих работать;

2. определить основные причины вторичной занятости студентов;

3. проанализировать возможность совмещения занятий и работы.

Гипотезы:

1. Обеспеченность семьи влияет на стремление к вторичной занятости.

2. Ведущим мотивом вторичной занятости студентов является материальное обеспечение собственных интересов или поддержка семьи.

3. Ведущим мотивом вторичной занятости студентов является реализация собственного трудового и культурного потенциала.

4. Большинство студентов успешно совмещают трудовую занятость и учёбу.

Процедурно-методический раздел программы

Определение типа выборки: данное эмпирическое исследование по характеру задач - пилотажное; по частоте проведения - разовое; по масштабу проведения - локальное.

Обоснование методики исследования: В качестве метода исследования был выбран качественный метод: социологический опрос. Выбор данного метода обусловлен тем, что он позволяет исследовать мнение респондентов по данной проблеме наиболее полно и качественно. В опросе была использована разработанная анкета, состоящая из 21 вопроса, каждый из которых имел несколько вариантов ответов (Приложение).

Объем выборочной совокупности: 53 студента ТвГУ.

Пять первых вопросов анкеты позволили определить основные признаки выборочной совокупности:

• 14 студентов мужского пола, 39 студентов женского пола;

• факультет управления и социологии;

• возраст от 17 до 22 лет;

• обучаемые на бюджетной основе - 28 человек, на платной основе - 25 человек.